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？教科文组织新的版小学三年级科学上专辑中的首台机组审查点
1 ，当我们想了解更多 ，了解更多，当你看它这样的目的，我们的观察活动就开始了 。
二 ，校园内树木
2 ，整体形状的树的树冠，树干 ，树根组成。
3 ，树机关一般分为六个部分，包括根 ，茎 ，叶，花 ，果实和种子 。
摩擦树皮纹 ，白压在树干上，用你的手指反复按在一张纸上 ，然后擦平捏蜡笔在纸上 ，颜色的凸起部分 。
，树木和草
5樟脑树茎茎为木质茎。
6，如狗尾草干是草本植物的茎。
7 ，树是木本植物 ，草草本植物 。
8，木本植物：柳树 ，杨树 ，松树，榆树 ，桃树 ，苹果树
9，药材：狗尾草 ，三叶草 ，蒲公英，车前草 ，玉米 ，小麦，葵花子 。
四，水生植物
10 ，根据对居住环境 ，植物可分为：陆生植物和水生植物。
11陆生植物：柳树，杨树 ，松树 ，榆树，桃 ，苹果 ，狗尾草，三叶草 ，蒲公英 ，车前草，玉米 。
12 ，水生植物水葫芦金鱼藻 ，水花生，浮萍，荷花 。
13 ，水生的植物器官（根） ，（茎），（叶）。他们的成长需要（水） ，（太阳）和（空气）
14 ，为什么水葫芦浮在水面上？由于水葫芦叶柄部分海绵状的凸出部填充有空气 。
第五，植物的叶
15 ，树的叶子是多种多样的 ，，和同一植物树的叶子具有一个共同的基本特性 。
16 ，叶片结构：
17 ，通常由植物的叶子的叶柄和叶，叶与静脉。
18日 ，叶寿命 ，叶的嫩芽长成小慢慢长大，变老 。许多植物叶子长出来，从春天到秋天棕色死了 ，生活的叶完成 。
19叶植物也有生长 ，衰老和死亡的完整过程。
第六，会发生什么植物
20日 ，春暖花开的季节 ，许多植物很快就进入了生长季节，发芽 ，生长 ，开花结果 。
21，在植物性能的变化的各个方面 ，主要表现在发芽 ，生长，开花 ，结果等方面 。
22 ，在叶片的长度和宽度的方法，用来比较的叶片的大小的量。
七，将植物的相同的特性
23 ，陆生植物的生长需要阳光 ，土壤，水 ，空气 ，营养。
24，水生植物的生长需要阳光 ，水 ，空气和营养 。
25，所有的植物生长需要阳光 ，水分 ，空气和营养 。
26日，向日葵典型的生命周期成长阶段：种子萌发 ，幼苗 ，开花，结果。
27岁的生活是植物的生命周期，每个工厂都有一定的寿命 。
28 ，将植物的相同的特性：
在一定的环境中生长 ，需要阳光，水 ，空气 ，营养的成长和发展，可以将繁殖 ，从出生到死亡的过程 。
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？
首先 ，寻找小动物
1，动物的多样性 ，动物的生存依赖于环境 ，生长在不同的环境不同的动物。
二，蜗牛（一）
2 ，蜗牛的身体分为三个部分 ，头部，腹部和尾巴 。头部，眼睛 ，触角 ，和嘴 。蜗牛有两对触角，较短的前对比 ，背很长很长的触须顶眼。
3 ，腹足类爬行的蜗牛 。蜗牛粘液腹足可以保护腹足纲（腹足经常保持湿润，以避免损坏爬行时）
？4 ，蜗牛能对外界刺激产生适当的反应 。 （触角伸展） ，身体缩进壳
三蜗牛（二）
5，蜗牛喜欢吃的树叶和其他食物。
6 ，蜗牛的肛门排泄废物 。
7 ，蜗牛气孔呼吸 。
四，蚯蚓
8 ，蚯蚓喜欢生活在（暗）（湿）环境。
9 ，蚯蚓身体由许多（链接），身体（口），（分区） ，（肛门）。
10 ，手和其他触摸蚯蚓蚯蚓的身体会萎缩 。
？11蚯蚓，不适合对水环境的很长一段时间的水蚯蚓 。
？12 ，蜗牛和蚯蚓的相同点：必须适应环境（湿） ，身体（软）（爬行），吃（食品） ，（排泄） ，（后代）。
？五蚂蚁
？13，蚂蚁适应生活（土地） 。
？14日 ，蚂蚁喜欢吃的糖 ，面包屑和其他糖果 。
15，蚂蚁的身体分为（头） ，（胸） ，（腹）三部分组成，一对（头的触角），胸部三对腿（6英尺）。
16 ，蚂蚁的特点：生活在（土地） ，身体（头部，胸部 ，腹部）三 ，长着六（脚），运动（爬行） ，（群居）生活 ，食品（品种），（养殖后代） 。
？17 ，蚂蚁在移动的过程中 ，分泌费洛蒙信息素的引导蚂蚁后面走同样的路线 。如果我们的手在旅游团队，干扰蚂蚁信息素的蚂蚁 ，蚂蚁就会失去它的方向感 ，爬左右。
6，金鱼
18鱼类适应水生环境（结构），（生命形式）的基本特点 。
19日 ，金鱼是一种常见的观赏鱼 。金鱼是人工栽培的品种很多 ，常见的家养动物。
20日，金鱼的特点：生活在（水） ，身体表面（尺度） ，游泳（FIN），呼吸（腮） ，吃（鱼食）和（面包屑） ，（后代） 。
？21，误吞金鱼吃 。喂食金鱼也将是死金鱼通货膨胀。
？22 ，金鱼呼吸 ，流经鳃的金鱼鳃的水将能够使用在水中的氧气，呼吸。
23 ，金鱼不断喝水 ，会爆肚子吗？
？答：没有 。金鱼吸水口，通过鳃排出 。
24，蚂蚁和金鱼的相同点：（生命） ，将（运动） ，需要（食物）保持增长，将（排泄）废物 ，（后代）。
七 ，动物相同的特征
25日，蜗牛 ，蚯蚓 ，蚂蚁，金鱼运动：
26日 ，蜗牛 ，蚯蚓，蚂蚁 ，金鱼遇到危险的反应：缩进壳体收缩 ，逃跑，逃跑 。
？27，蜗牛 ，蚯蚓 ，蚂蚁，金鱼喜欢吃的食物：莴苣叶 ，糖果 ，鱼食
28日，超过150万种动物世界 。
29日 ，动物和植物都是生物 ，它们是无生命的物体。
30，对动物的共同特点：生活在一定的（环境） ，将（运动） ，需要（食物），以维持经济增长 ，会浪费（排泄） ，是对外界刺激（反应），（经济增长和发展）理事会（后代） 。
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？我们周围的材料
如图1所示，对象的由一种或多种材料 ，并在我们周围的材料的许多不同种的存在 。
2 ，在我们身边常见的材料（木材，纸张 ，金属 ，塑料，玻璃 ，纤维 ，陶瓷，橡胶）等。
周围的3个项目（材料） 。
4 ，用适当的词来形容木头：（黄白色线在表面上 ，不能太重，可以切 ，锯锯末后 ，能浮在水面......）
二，什么样的材料是硬
图5中，更高的硬度的材料在硬度较小的材料的左（划痕） 。
6中 ，判断是否比其他材料的种 ，更刚性，可以使用（描绘）的方法。
7英尺 ，木材 ，纸板，钉子和塑料的硬度降序条：指甲>木塑脚>果酱
8 ，该金属是一种非常重要的（材料） ，有许多重要的（使用） 。
在图9中，特性的金属：（硬） ，（具有金属光泽） ，（延展性），（易传热） ，（导电性） ，以及差（吸收）和类似物 。 [泡泡图]
10个铝罐可以回收再利用，使用的金属特性主要是什么？ A：延展性。
第三，比较韧性
如图11所示 ，物理性质可以用来（描述）材料制成 ，例如硬度，柔韧性 ，吸水性和在水中的大起大落能力。
12 ，灵活的变形力的对象，（容易折断）的性质 。
13木卡的注意 ，铁片和塑料带四种材料：最好的塑料条的韧性 ，弯曲程度 。 14，塑料的性质：（柔韧性） ，（绝缘） ，（耐腐蚀性），（不容易传热阻力） ，（光） ，（重复使用）。 [泡泡图]
15观察塑料制品的寿命，并能够对它们进行分析，以利用什么性质的塑料 。
16 ，识别标志回收 。
第四 ，吸收水分。
17，和水的渗透 ，相关的材料的组成和结构的吸收材料上 。
18 ，四种材料，木材 ，纸张 ，金属和塑料：大部分的水吸收能力的纸，木材 ，其次由塑料和金属最弱 。
19 ，在纸张的特性：
五，跌宕起伏的材料在水中
20 ，不同的材料在水（起伏）是不同的。
21 ，如金属材料制成的物体更容易在水中下沉，如木材，塑料这样的材料制成的物体是容易漂浮在水中 。
22日 ，柴（光） ，（相对刚性），（易加工） ，（有弹性） ，（能浮在水面），（有一个承重力）的特点 。
砖和陶器 ，瓷器
23 ，砖的主要目的（拼图房子），陶瓷的主要目的是（做日用品）。
24 ，砖（粘土）被解雇了 。
25 ，和陶瓷的制造（特殊的粘土），并且也必须被触发 。
26 ，砖器及陶器 ，瓷器的生产需要消耗大量的粘土，煤和其他燃料，对环境的影响的影响。
周围材料的分类
27 ，我们使用的材料等一些天然材料（木） ，（粘土），（棉花） ，（牛皮）。某些人造材料 ，如（金属），（塑料） ，（陶瓷） ，（橡胶） 。有些材料可以回收，加工和利用 ，但有些却不能 。
28 ，我们应该（合理）使用的材料，以减少水和空气的第四单元的破坏（环境）
首先 ，水
如图1所示 ，对象可以被划分成（固体），（液体），（气）分为三类 ，它们之间的区别在于 ，固体具有一个固定的（形状），液体和气体不具有一个固定的（形状） 。
2 ，水是一个没有（彩色） ，（气味），没有（味道） ，（透明） ，会（流动）的液体 。
3，水是一种重要物质 ，它存在的（植物） ，（动物）（人），（土壤）中 。
4 ，水是生命之源。 （植物） ，（动物）和（人类）不能被从水中分离出来 。
5，水有三种状态：固态（冰），液体（水） ，气态（水蒸气） 。
6 ，使用了大量的水。 （工业）生产（农业）生产和（人类）生活应该是水 。
？，人们通常归为一类 ，水 ，醋，牛奶 ，称他们为液体 ，石材，木材 ，树叶归为一类 ，称为固体 。在空气中有一个单独的类别， ，称为作为气体。
二 ，水和食用油的比较
8，水和食用油（彩色）相比，（气味） ，（透明度）（粘度） ，（液滴的形状），（重量） ，等是不同的 ，但它们是（电流），有没有固定的（形状） 。
三 ，谁是流畅的快
9 ，液体将流的流动速度的（粘度）的影响 。
第四，水的量
图10中 ，该液体具有一定的体积 ，液体的体积是可以（测量）。
11，气缸是有刻度的玻璃筒 ，具体使用（测量多少液体） ，即，测量的液体的体积。
如图12所示，液体体积常用毫升 ，升 。
13 ，使用量筒测量液体的体积，你需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平滑） 。 （2）读数 ，量筒（弯液面）（水平）中的液体的最低点 ，然后保持的视线中读出的液体的体积的数量。
第五，我们周围的空气
14 ，空气是有一个（材料）在我们身边 ，我们可以（知觉） 。
15，空气和水相比 ，有许多（相同） ，和一个（不同的） 。
16，空气是没有（彩色） ，有没有（气味） ，没有（味道），（透明）将（流动）的气体。 17，风（空气）流量的形成 。
空气占用的空间
18 ，占据了（空间）的空气 。占用（按体积计）的空气空间的大小可以变化。
19 ，空气可以是（压缩），压缩空气（弹性） 。
7 ，空气的重量
图20中 ，空气具有一定的（按重量计），但重量很轻的 。
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