网上有关“幼儿园大班安全教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案 ，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班安全教案9篇，希望能够帮助到大家
。

幼儿园大班安全教案 篇1

　活动目标：

　1 、知道尖利的物品 ，如使用不当会伤害身体。

　2、学习使用剪刀
、筷子、笔 、刀
、吸管、游戏棒等物品的正确方法 。

　3 、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生
。

　4
、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　大班下学期安全教案《尖利的东西》

活动准备 ：准备若干尖利物品 ，筷子、剪刀 、笔
、刀、吸管 、游戏棒等 。

　活动过程：

　1
、幼儿观察了解尖利物品
，知道名称，了解它的用途
。

　（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

　（2）它叫什么名字 ，在生活中有什么用处？

　（3）它们有什么共同的地方？

　（4）它们为什么要设计成这个样子？

　（5）你还知道哪些尖利的物品？

　小结：在我们生活中
，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘 ，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人 。

　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会
。

　（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

　（2）它有没有对你造成伤害？

　（3）为什么会弄伤？

　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

　3 、讨论正确使用尖利物品的方法 。

　（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们
，那我们应该怎样来使用它呢？

　（2）请个别幼儿示范正确的使用方法
。

　4、教师进行小结。

　教学反思：

　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活 。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利 ”的特征和含义 ，在引导幼儿观察回答问题不够深入
，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候 ，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法
，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的
。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密 ，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到
，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多 ，更好 。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动名称： 大班安全《保护我们的大眼睛》

　 活动目标：

　认知：了解眼睛的作用
，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识
。

　 活动重点 ：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。

　 活动准备：

　PPT课件《保护我们的大眼睛》
、百宝箱

　活动过程：

　 一、 游戏导入 ，激发幼儿兴趣

　小朋友们，我们一起来玩个游戏
，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来 ，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案 。

　老师这有一个百宝箱
，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

　：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状 ，也可以猜出是什么东西
，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩
。

　 二 、基本部分，听故事 ，体会眼睛的重要性。

　接下来
，我们来听一个和眼睛有关的故事 。

　讨论：

　1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

　2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

　3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

　4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

　：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西
。

幼儿园大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1
、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。

　2 、初步了解皮肤的功能 ，学习保护皮肤的方法 。

　3
、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯
。

　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 活动准备：

　1 、幼儿用书：《身体小卫士》

　2
、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计 、冷毛巾等 。

　 活动过程：

　1
、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。

　（1）启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化
。

　教师：皮肤在运动后有哪些变化？（如变得红红的 、有汗等。）

　（2）教师带领幼儿来到有冷气的空调房间 ，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等 。也可以先去冷的房间
，后去锻炼防止感冒
。

　（3）教师总结皮肤在不同环境
、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。

　2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套" ，让幼儿学习保护皮肤的方法 。

　（1）引导幼儿讨论皮肤的作用
。

　教师：我们全身到处都是皮肤
，皮肤对我们的身体有什么作用呢？

　（2）教师和幼儿一起看幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤 、划破等，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受 ，知道皮肤能够保护我们的身体
，就像人体的健康外套 。

　（3）引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法
。

　3
、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。

　（1）组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化 。

　教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化？（如：皮肤很红、身体很烫等.）

　（2）教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》
。

　教师：当小朋友发烧的时候 ，感觉皮肤是怎样的？当小朋友身体健康的时候又有什么感觉？

　（3）教师总结：皮肤可以调节人体的体温
，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。

　（4）引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人；在成人帮助下使用温度计 ，了解身体的温度；发热时用湿毛巾冷敷
，尽量去医院等 。

　 活动反思：

　这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课 ，幼儿是活动的主体，老师进行了引导
，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐 ，也得到了锻炼
，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识 ，在幼小的心中种下“环保”的种子。

　小百科：身体是一个汉语词汇
，拼音是shēntǐ，指人或动物的整个生理组织 ，有时特指躯干和四肢
。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。

幼儿园大班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1 、幼儿探索防暑降温的各种办法 。

　2
、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽
。

　3、体验明显的季节特征。

　4 、培养幼儿对事物的判断能力 。

　5
、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力
。

　 活动准备：

　收集各种防暑用品

　 活动过程：

　一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

　你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?

　这些用品有几种?

　二 、说说用用他们怎样使人们感到凉快 。

　你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大 ，我出门时会戴一顶遮阳帽
。你们戴过吗?有什么感觉?

　在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射
，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

　如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

　我们下次到区角去做做看好吗?

　三
、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法 。

　那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法
。

　 活动反思：

　先进理念为指导。“做中学
”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神 ，它蕴含着人文精神 。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。

幼儿园大班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1 、通过学习
，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防
、疾病预防等方各方面的安全知识
。

　2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

　3 、幼儿能积极的回答问题 ，增强幼儿的口头表达能力 。

　4
、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力
。

　5 、知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生。

　 活动准备：

　相关或视频

　 活动过程：

　一
、谈话，导入

　1、小朋友 ，我们都知道每个人的生命只有一次
，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己 。

　2 、今天我们来学习一些安全知识
。让我们更加懂得保护自己。

　二
、学习安全知识

　1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了 ，假期一到
，街上，马路上就会有很多车辆 ，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全
，要遵守交通规则，“红灯停 ，绿灯行，黄灯亮了等一等 ” 。不在马路上玩耍……

　2 、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火
，万一家里起火了，要拨打119电话
。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法 ，比如用湿毛巾捂住口鼻
，用湿衣物包裹身体等。

　3
、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食 ，不乱吃东西
，要尽量吃干净、新鲜的食物 。

　4 、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道 ，要迅速打开门窗
，然后离开;想办法告诉大人
。

　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

　6
、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人 ，可以大喊或打110报警 。如果你感觉那个人要伤害你了
，你要赶紧逃生，跑走。

　7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候 ，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走
，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了 ，可以砸碎玻璃
，家里发生危险时，你要逃生 ，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生
，不是淘气
。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

　三 、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识 ，学会如何保护自己
，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命 。希望小朋友过一个安全快乐的寒假
。

　 活动反思：

　本活动主要让幼儿能熟悉交通
、消防、疾病预防等各方面的安全知识 ，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识
，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

　小百科：假期是指国家法定的假日 ，也指单位规定的休假日 。除双休日外，我国国定假期为元旦 、春节
、清明、劳动节 、端午
、中秋、国庆
。

幼儿园大班安全教案 篇6

　 活动目标

　1 、认识斑马线。

　2
、理解斑马线的意义和重要作用 。

　3、遵守社会行为规则
，不做“禁止
”的事
。

　4 、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 教学重点
、难点

　重点：认识斑马线

　难点：斑马线在交通安全中的重要作用

　 活动准备

　1、红绿灯的作用（以前学习过的知识基础）

　2 、斑马线的 ；道路交通中斑马线的幻灯片

　 活动过程

　1
、引入

　活动开始时 ，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们
，你们喜欢汽车吗？”

　2、认识斑马线

　随后，展示幻灯片（画面上有一条斑马线 ，线的旁边有一个红绿灯
，斑马线前面有很多汽车停着）（之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义） ，引导幼儿说说看到的图画
，老师：“为什么车都停了？ ”“红灯了
”老师：“红路灯前有什么？”“斑马线 ”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸 、妈妈过马路时都是走斑马线的 。
”有的说：“不走斑马线会被撞到的
。”……

　3
、斑马线的重要作用

　接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成 ，人走在上面很醒目……
，走斑马线是遵守交通规则的表现。（不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律 ，不是好孩子的）

　如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花 ”斑马线，可以先画出来
，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花
”的斑马线反而不能明显的突出行人 。

　4、学画斑马线 、游戏

　我在黑板上画出红绿灯
、斑马线的同时 ，鼓励孩子们一起先在纸上画
，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线 ，请幼儿用手做方向盘开车
，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车 ” ，老师开车
，孩子做红路灯，一起玩游戏。

　最后是幼儿在纸上画斑马线 ，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画
，如：汽车，花 ，太阳，小鸟……
。

　 教学反思

　反思一：尊重幼儿的想法
，鼓励幼儿放开思维大胆想象。

　小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事 ，让幼儿说出自己喜欢的颜色
，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣 ，
，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象 ，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成
，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的.要素 。

　反思二：游戏中学习
。

　爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动 ，来激发幼儿的学习兴趣
，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线 ，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验
，让幼儿对绘画更加感兴趣 。

　反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作
。

　在幼儿绘画前 ，我常常会引导幼儿自由添画
，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线 ，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品
，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态 ，我希望孩子是处于主动的兴奋状态
，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象 ，如果样样都限制了孩子
，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业” ，很少有想象的空间 。

　小百科：斑马线一般是由多条相互平行的白实线组成，好似斑马身上的线条
，所以称作“斑马线
”
。斑马线作用是能引导行人安全地过马路。出现在20世纪50年代初期 。

幼儿园大班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害
。

　2 、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

　3
、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁 。

　4、培养良好的卫生习惯。

　5 、使小朋友们感到快乐幼儿园、好玩，在不知不觉中应经学习了知识
。

　 活动准备：

　1
、苍蝇蚊子的

　2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

　 活动过程：

　1 、出示蚊子苍蝇 ，引出主题师：你们认识他们吗？

　他们是谁？

　师：你喜欢他们吗？为什么？

　师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受 。

　师：总结它们都是害虫
，它们会吸我们的血，还会传播疾病
。引导幼儿观察蚊子前端的细血管 ，苍蝇脚上的细绒毛。

　2
、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法 。

　师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效
。

　师：如果被蚊虫叮咬后
，该怎么办？

　如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精 ，清凉油等逐一使用时眼睛
，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院 。

　3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性 ，知道要保持环境卫生
。

　师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？

　师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？

　 教师总结：

　小朋友如果被蚊子咬了
，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去 ，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院 。

　 小百科：

　蚊虫特别钟情于弱酸性体质的人群，弱酸性体质人群很容易患病
，因此建议改善体质，食用碱性食物和药物 ，体质及血液是微碱性的
，蚊子就不爱叮咬
。

幼儿园大班安全教案 篇8

　 设计意图：

　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中 ，和大班小朋友聊天的时候
，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空 、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担 。偶然的机会 ，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事
，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

　 活动目标：

　1
、乐意参与集体讨论活动 ，大胆地表述自己的看法
，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发
。

　2 、通过看VCD
、讨论等活动，了解一些自我保护的知识 ，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神 。

　4 、知道在发生危险时如何自救
。

　5
、培养幼儿对事物的判断能力。

　 活动准备：

　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事 、幻灯T课件、随机(如一个人在家
、遇到过分热心的人等)若干

　 活动过程：

　一、引入

　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?

　(幼儿都知道要警惕
，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)

　教师根据幼儿的讲述 ，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上 、草地上
、公园里、电梯里等)遇到的
，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

　(出现问题情境)

　二 、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊 ”

　1
、导语：有一只红袋鼠 ，他一个人乘坐电梯时
，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?

　2、欣赏动画片

　3 、理解故事

　(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊 ，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

　(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己
、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

　(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来
，如果看到人就大声呼救)

　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

　(6)你看了这个故事 ，你懂得了什么?

　三 、观看幻灯
、讨论

　1、出示几种场合：一人在家 、陌生人给你吃东西等等
，请幼儿讨论应该怎么办?

　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来 。

　2
、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景 ，将合适的做法画下来
。

　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

　四 、活动延伸

　1
、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊
”
，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里 ，你会怎么办?

　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色
，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境 ，或是将故事的场景 、情节进行改编
，从中获得相应的自救知识 。

　 活动反思：

　今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识 ，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论
，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识 ，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手
、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多
，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动 ，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育
，让孩子们都具备自我保护的能力
。

　小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。

幼儿园大班安全教案 篇9

　 活动目标：

　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险 。

　2 、会安全使用文具 ，能够遵守文具使用安全规则
。

　3
、通过讨论
，初步建立班级的文具安全规则。

　4、培养幼儿对事物的判断能力 。

　5 、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　常见的文具如：（剪刀
、小刀、铅笔等）

　 活动过程：

　1 、活动导入：谈话活动

　教师：文具是我们学习的好帮手
。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页 ，仔细看看每一幅图
，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容 ，教师巡回指导 。

　（3）教师出示挂图
，引导幼儿讲述和讨论画面内容
。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

　②逐一讨论挂图中相关的内容 。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬 ，会造成铅中毒
，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容
。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确 ，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　3
、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具 。

　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看
，这幅图上的小朋友的做法是不是正确
。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手 ，在使用文具时还应该注意什么？

　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿
，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 。

　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具
。

　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　（5）分享各组讨论内容 。

　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

　安全使用文具规则的参考范例：

　（1）使用文具时，保持坐姿端正 ，正确用笔
。

　（2）不玩弄文具
，不吃或咬文具。

　（3）不用笔尖对着自己和他人 。

　（4）不用油画棒 、水彩笔在皮肤或衣物上乱画
。

　（5）用完文具要收拾整齐。

　（6）写完字或画完画要把手洗干净 。

　（7）使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀 ，使用见导师咬集中将身
，不能一边说笑一边使用剪刀
。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

　 活动反思：

　本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力 。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃
。课件
、的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。

　小百科：物品 ，汉语词语
，读音为wù pǐn，是生产、办公 、生活领域常用的一个概念 ，泛指各种东西或零星的物品，也泛指经济活动中涉及到实体流动的物质资料 。

1. 大班交通安全教案《乘车要注意什么》

幼儿园大班安全教案：乘车要注意什么

活动目标：

1
、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识
。

2 、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：

食物投影仪
、、乘车的音乐

活动过程：

一 、了解乘车的基本规则
，出示车票：这是什么？它用来干什么？

你知道乘车要注意什么？

二
、观看，知道乘车中的安全常识 。

1、看看上的小朋友做得对吗？为什么？

2 、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境
。

我们应该怎样保护车厢内的整洁？

四
、组织幼儿“乘汽车” ，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动 。

活动反思：“各种各样的汽车 ”主题活动结束了
，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是 ，通过这几周的认识
，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类 、用途
、汽车的发明、构造 、发展都有了一定的了解 ，再谈到汽车
，他们的话题开阔了
。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术
、游戏等活动 ，让幼儿充分体验到了快乐
，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动延伸：

得到了家长朋友的大力支持 ，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利 。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性
，有了家长的配合，很多事可以事半功倍
。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向 ，关于汽车这个话题
，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前 ，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系
，可见老师的知识储备是很重要的。

2. 幼儿园大班安全教案：乘车需注意什么

幼儿园大班安全教案

乘车注意安全

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识 、能力
、情感态度价值观 。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程 ，可分详案和简案
，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排 ，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整
，也能及时地总结问题
。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分 ，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的
，效果比较差。

3. 幼儿园交通安全小常识一,行走时怎样注意交通安全

一、行走时怎样注意交通安全

小朋友们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候 ，人多车辆多
，必须十分注意交通安全 。

1 、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路 ，要靠路边行走
。

2
、集体外出时
，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐 、打闹、嬉戏；行走时要专心 ，注意周围情况
，不要东张西望
、边走边看书报或做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆 ，不与机动车辆争道抢行 。

4 、在雾
、雨、雪天
，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标 ，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽
，集体活动时还手持“让
”字牌，也是为了使机动车及时发现 、避让 ，这种做法应当提倡
。

二
、横穿马路应该注意什么

横穿马路
，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1、穿越马路 ，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则
，做到“绿灯行，红灯停” 。

2 、穿越马路 ，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段
，应自觉走过街天桥和地下通道
。

三
、坐车怎样注意交通安全

1、坐公共汽车：排队上车，先下后上 ，做懂事的小孩；在车子里
，不要头手伸出窗外，容易被别的车刮伤； 不要坐在开动的车厢座位上看书；没有座位时 ，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤；车里不要吃东西
，尤其是冰棒和串烧。

2 、坐出租车：冲到马路当中去拦车很危险，在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车 ，注意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西
，不要把东西忘在出租车上了；如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全 。

3
、坐父母开的车：不要提问题和唱歌 ，让父母分心影响开车；不要去开车门
，乖乖地在后排坐好；系好安全带，父母就可以安心地开车了；如果坐前排 ，不要扳动方向盘、排档杆
，很容易造成事故；不能在车厢里放带尖角的玩具，容易受伤
。

4. 幼儿园中班安全安全教案乘车要注意什么

活动目标： 1 、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2
、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护 。 活动准备： 食物投影仪、 、乘车的音乐 活动过程： 一
、了解乘车的基本规则 ，出示车票：这是什么？它用来干什么？ 你知道乘车要注意什么？ 二、观看
，知道乘车中的安全常识
。

1 、看看上的小朋友做得对吗？为什么？ 2
、幼儿回答后教师小结安全常识。 三、讨论如何保护车厢环境 。

我们应该怎样保护车厢内的整洁？ 四 、组织幼儿“乘汽车 ”，巩固乘车的基本规则与常识
。 五
、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车
”主题活动结束了 ，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是
，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车 ，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途 、汽车的发明
、构造、发展都有了一定的了解
，再谈到汽车，他们的话题开阔了 。通过汽车这一幼儿喜欢的载体 ，进行的美术 、游戏等活动
，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验 ，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸
，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富 ，所以活动组织很顺利
。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性
，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向 ，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多
，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系 ，可见老师的知识储备是很重要的 。

5. 如何教育幼儿注意乘车安全

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期
，同时也是养成良好行为习惯的奠基时期
。爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的主导活动。幼儿年幼体弱 ，知识经验不足
，安全意识不强，活泼好动 ，连乘车也不注意安全 。那么应该怎么教育呢？

一
、讲清道理 幼儿家长要教育孩子：记准幼儿园的车
，不乘坐无“校车”标志的车辆；不乘坐无牌、无营运证 、超载的车辆；不能站在汽车的前面或后面等车；在车停稳之后，再上车
、下车；不在车上来回走动 ，手和头不伸出窗外；乘坐出租车前排座位
，要系好安全带
。

二、情景判断 家长可以举例幼儿乘车时的情景，分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例 ，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错
，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非 ，知其然也知其所以然
，理解深刻 、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错 。

三
、诵读儿歌 为了教育孩子注意乘车安全 ，家长可以引导孩子诵读儿歌
，让孩子记忆深刻
。儿歌语言简洁，意思明了 ，便于理解
，易于记忆。比如：乘车安全请注意，园车标志要牢记 。等车不站停车地 ，进出车门不拥挤
。车内不走动蹦迪
，头手伸外不允许。 为了教育孩子注意乘车安全，家长就要采取适宜的教育对策 ，给孩子讲解可能的危险，并告知孩子安全注意事项
，让孩子树立必要的安全意识，时刻注意维护安全 。

6. 幼儿园交通安全小常识一,行走时怎样注意

1.在道路上行走 ，要走人行道；没有人行道的道路
，要靠路边行走。

2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时 ，不要相互追逐 、打闹
、嬉戏；行走时要专心
，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情
。

3.在没有交通民警指挥的路段 ，要学会避让机动车辆
，不与机动车辆争道抢行。

4.在雾 、雨
、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服 ，以便于机动车司机尽早发现目标
，提前采取安全措施 。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽 ，集体活动时还手持"让"字牌，也是为了使机动车及时发现、避让
，这种做法应当提倡
。

7. 幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全教育 活动目标： 1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2. 幼儿能积极参与到活动中来 ，在游戏活动中体验交通规则的重要性
，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识 。 3. 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯
。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。 活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识 。

活动准备： 物质准备：课件
，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆 ，红绿信号灯标志
，汽车方向盘4个，一顶警帽 ，交通安全小卫士的贴纸
。 经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口）
，画好机动车道 、非机动车道、人行横道 。 活动过程： 一
、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》 ，教师提问： 刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前
。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志
，教师提问： 你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道 ，禁止行人通过
，减速慢行、注意行人） 二 、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线
、非机动车道 ，机动车道 。

2. 幼儿游戏
，模拟看信号灯过马路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口 ，车辆和行人任意穿行
。

引导幼儿讨论：小朋友
，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯 ，请出一位幼儿来当指挥
，幼儿再次有序地过马路。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势
。 请一名幼儿戴上警帽当交警 ，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警
，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘） ，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰
，做成开公共汽车的样子 。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走 ，过马路时
，应看看
。

8. 中班主题交通安全知识少

几则交通安全小知识，希望帮的上你！ 1 、安全横过道路 上学
、放学和外出活动 ，我们几乎天天要在道路上行走。

走路要保证安全
，这里面的学问可多着呢！有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领 ，结果丧身与汽车轮子底下 。 横过道路时
，要选择有人行横道的地方
。

这是行人享有“先行权 ”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢 ，驾驶员也比较注意行人的动态 。

在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆
。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车
，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

横过道路不走人行横道 ，随便乱穿
，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动 。 2、乘车 乘坐公共车辆 ，应该遵守公共秩序
，讲究社会公德，注意交通安全。

候车时 ，应依次排队
，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上 ，更不准站在道路中间拦车
。上车时
，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车 ，再按次序上车，不能争先恐后。

上车后
，应主动买票，主动让座给老人 、病人
、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客 。车辆行驶时 ，要拉住扶手
，头 、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦
。

下车时 ，要依次而行
，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道 。

需要横过车行道的 ，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿
，这样很不安全
。 3
、道路不是游戏场 道路是为了交通的便利而建造的。

道路上车辆川流不息 。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏 、追逐 ，把它当作“游戏场
”
，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤 ，是不允许的
。

在人行道上跳“橡皮筋 ”
、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难
，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿 ，甚至相互扔石子
，这就更容易出事故了，另外一些同学 ，因为不懂得在道路上玩耍的危害性
，甚至在道路中间拦车 、追车
、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐 ，这是最最危险的举动
，一旦被车撞倒，后果不堪设想 。

道路不是游戏场所 ，不能在道路上玩耍
。我们要互相提醒
，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。

4、避让转弯车辆 当汽车的方向灯一闪一闪时 ，告戒人们，汽车要转弯了 。我们应该注意避让转弯车辆。

现代汽车的转向
，都是依靠前轮来转向的
。随着前轮的转动，汽车车身也逐渐改变方向。

汽车转弯时所占用的空间往往大于车辆固有的宽度 。前轮行驶的轨迹不与后轮的轨迹重合 ，也就是说
，前后两只轮子不会走在同一条弧线上，而是有一定距离差别的
。

这就是汽车转弯的“内轮差
”。由于这种“内轮差” ，使汽车转弯时
，前轮可以通过道路的某一物体，而后轮却不能通过 。

懂得了汽车转弯的基本原理后 ，我们在道路上碰见转弯的车辆时
，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去 ，就没有事情了
。其实如果你离转弯汽车太靠近
，就很可能被车尾撞倒。

5 、骑自行车常识 我国十世界上拥有自行车最多的国家，十世界公认的“自行车王国 ” 。 自行车轻巧灵活 ，车速自便，维修简单
，并且不使用燃料，无废气污染 ，无噪声
，因此特别受人青睐
。

但是，自行车靠骑车人用双脚踩动踏板 ，由链条来带动后轮向前滚动
，在行进时要用双手握住车把来掌握重心，控制方向。所以稳定性差 ，安全性差 。

一碰即倒
，一倒人就伤
。 从保证交通安全出发，《中华人民共和国道路交通管理条例》明文规定 ，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。

而当你已经达到法定的骑车年龄
，准备骑车时，则必须认真地学一学有关骑自行车的规定 ，要掌握骑自行车的基本要领 。 自行车首先应该保持机件完好，安全设施齐全
，牌
、证齐全。

出发之前，应该先检查一下铃、锁 、刹车
、车轮、踏脚 、链条
、撑脚、坐垫等是否完好有效
。 学骑自行车时 ，应选择人车稀少的道路或广场 、操场。

禁止在交通繁忙地段学骑自行车 。 当你已经掌握骑车技术
，可以单独骑车时，你还应该掌握一下几条骑车规范： 一是 ，在非机动车车道内顺序行驶
，严禁驶入机动车道
。

在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶 ，不能骑车在道路中间
，不要数车并行，逆向行驶。 二是 ，骑车至路口
，应主动地让机动车先行 。

遇红灯停止信号时，应停在停止线或人行横道线以内
。严禁用推行或绕行的方法闯越红灯。

三是 ，骑车转变时，要伸手示意 。左转弯时伸出左手示意；同时要选择前后暂无来往车辆时转弯
，切不可在机动车驶近时急转猛拐，争道抢行；也不要弯小转
。

四是 ，自行车在道路上停放
，应按交通标志指定的地点和范围有秩序地停放；在不设置交通标志的支路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。 五是，骑自行车载物 ，长度不能超过车身
，宽度不能超出车把宽度，高度不能超过骑车人的双肩 。

骑自行车在市区道路上不准带人
。 六是 ，骑自行车不准在道路上互相追。

关于“幼儿园大班安全教案
”这个话题的介绍
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