网上有关“幼儿园森林防火教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园森林防火教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一位杰出的教职工 ，时常要开展教案准备工作
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法
。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的2022幼儿园森林防火教案（精选5篇） ，希望对大家有所帮助。

幼儿园森林防火教案1

　活动目标：

　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识
，从小懂得保护环境，热爱自然 。

　2 、能围绕故事情节的发展 ，用较清楚的语言表达自己的想法
。

　3
、强化教育
，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　4、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护 。

　5 、培养幼儿自我保护能力。

　活动准备：

　大森林与城市的背景图
、插入桌面教具一套、环境保护的VCD 、录音机、磁带
、森林防火知识宣传图书

　活动过程：

　一、启发谈话
，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境 ，热爱自然
。

　森林防火是指森林 、林木和林地火灾的预防和扑救
，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内 ，森林防火期
，秋季在林区禁止野外用火。

　二
、观看森林防火环境保护的VCD课件 。

　森林防火知识——《森林的作用》
。

　1、森林是一切生命之源 、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮 。人类发展的历史 ，实际上是人与森林的关系史
、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类
。

　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外
，还能生产松香 、栲胶
、紫胶、樟脑 、桐油
、橡胶等具有很大经济价值的产品 。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举
。

　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨 ，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层
，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水 ，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错
，对土壤有很强的粘附作用 。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀
。

　4 、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气 。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气 ，释放出二氧化碳。植物通过光合作用
，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气 ，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的`含量保持平衡
，人们才不会受到缺氧的威胁
。

　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来 ，就像水库蓄水一样 。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用
，蒸发到大气中，使林区空气湿润 ，降水增加
。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　6
、森林是良好的吸尘器 。携带各种粉尘的气流遇到森林
，风速就会降低，一部分尘粒降落地面 ，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住
。

　7 、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染
，严重危害着人们的身心健康 。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干 ，对噪声有很强的吸收和消减作用
。

　8
、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器 。在光合作用中
，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织 ，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的
。

　三、创设情境师：

　（出示城市背景图）有一只猴子
，从森林来到大城市，小猴子非常开心 ，它为什么很开心？

　1 、讲述故事
、启发提问、讨论：

　（1）师讲述第一 、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）

　（2）医生说最好的药是什么？

　2
、继续讲述 。提问：

　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜？（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤
，又应该怎么办？）

　四、完整讲述

　师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音>）。

　五 、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书
。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　活动反思：

　活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索
、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识 。

　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物 、微生物和土壤之间相互依存相互制约 ，并与环境相互影响
，从而形成的.一个生态系统的总体
。它具有丰富的物种，复杂的结构 ，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺 ” 。

幼儿园森林防火教案2

　活动目标

　1、知道森林防火的重要性
，懂得报护森林，保护环境 ，热爱自然
。

　2
、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

　3、学习森林防火安全知识
，初步掌握基本自救逃生的方法及技能 。

　活动准备：

　森林防火的课件 、故事《森林突然着火了》

　活动过程：

　一
、出示：

　提问：

　1、这是什么地方？（森林）

　2 、这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　二
、观看森林防火的课件 ，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害
。

　提问：

　1、看到你有什么感受？

　2 、你知道为什么会发生森林火灾？

　3
、森林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的。

　三、组织幼儿讨论森林火灾的防护
，对幼儿进行护林防火安全知识教育 。

　1 、怎样才不会引起森林火灾？

　（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱 ，防止火星吹到其它地方引起火灾
。

　（2）不能在山上点火
、玩火。

　（3）不能在山上把放烟花炮仗 。

　（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动
，以防引发山火。

　2 、看见森林出现着火现象了，我们应该怎么做？

　四、讲述故事《森林着火了》 ，激发孩子从小养成爱森林
，爱自然的好习惯
。

幼儿园森林防火教案3

　教学目标：

　1
、认识森林的重要性。

　2、了解森林火灾的危害 。

　3 、懂得一些基本的防火知识
。

　4
、发生火灾如何报警。

　教学时间：一课时

　教学过程：

　一、谈话导入新课

　让学生说说自己懂得的森林对人类的作用 。

　二 、重点讲森林的重要性

　1
、森林有自然防疫作用
。

　2、森林是天然制氧厂。

　3 、 森林是天然的消声器

　4
、森林可以调节气候 。

　5、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾 、涵养水源
、保持水土的作用
。

　6、森林是多种动物的栖息地 ，也是多类植物的生长地
，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

　三 、森林火灾的危害

　1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度 ，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种
、灌丛、杂草替低森林利用价值 。

　2 、由于森林烧毁
，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用 ，将引起水涝
、干旱、泥石流 、滑坡
、风沙等其他自然灾害发生
。

　3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物
，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全 ，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾
，污染空气环境 。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力 、物力和财力 ，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡
，影响社会的安定
。

　4
、被火烧伤的林木，生长衰退 ，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境
，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化 ，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡
，往往需要几十年或上百年才能得到恢复 。

　四 、森林火灾的预防
。

　作为小学生，我们该怎样做呢？生分组讨论 ，汇报交流。

　1
、要当好义务宣传员
，大力宣传森林防火的重要性，提高家长和周围群众的认识 。

　2、不在野外玩打火机 、火柴、蜡烛等 ，不燃放烟花爆竹
。

　3
、必须严格控制火源
，不带明火进入林区。

　师：遇到火灾怎么办？（让学生先说一说，教师再总结）

　首先要冷静、沉着 ，不要慌张
，迅速地撤离火场，然后拨打火警电话“119
” ，让专业人员来扑救
，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小 ，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡 。

　五 、回顾总结
，布置作业

　1
、说说这节课你有什么收获？

　2、写一篇学习心得
。

幼儿园森林防火教案4

　教育目标：

　1 、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　2
、学习掌握森林防火知识 。

　教学过程：

　一、 森林燃烧的危害

　森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人 ，也是林业最可怕的灾害
，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果
。森林火灾不只是烧毁成片的森林 ，伤害林内的动物
，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用 ，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展
，但是，人类在制服森林火灾上 ，却依然尚未取得长足的进展 。

　二 、认识森林火灾的起火原因

　森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

　（一）人为火包括以下几种：

　1
、生产性火源：农、林 、牧业生产用火
，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；

　2
、非生产性火源：如野外吸烟 ，做饭，烧纸
，取暖等；

　3、故意纵火： 在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒 、吸烟等引起的森林火灾最多。

　在我县的森林火灾中 ，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量
。

　（二）自然火：包括雷电火
、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1% 。

　三、怎样扑救森林火灾

　（一）扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织
。

　1 、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

　2
、是临时组织的扑火人员
，必须指定区段和小组负责人 。

　3、是明确扑火纪律和安全事项
。

　4 、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松
、阻燃。

　5、是加强火情侦察 ，组织好火场通信 、救护和后勤保障 。

　6
、是从火尾入场扑火
，沿着火的俩翼火线扑打
。

　7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头 ，不要在悬崖 、陡坡和破碎地形处打火
，不要在大风天气下
、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。

　8、是正确使用扑火机具 。

　（二）脱险自救方法有哪些

　1 、是退入安全区
。扑火队（组）在扑火时 ，要观察火场变化
，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少
、火焰低的地区。

　2、是按规范点火自救 。要统一指挥 ，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。

　3 、发生危险时
，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向 ，扒开浮土直到见着湿土
，把脸放进小坑里面，用衣服包住头 ，双手放在身体正面
。

　4
、是按规范迎风突围。当风向突变
，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令 ，队员自己要当机立断
，选择草较小，较少的地方 ，用衣服包住头
，憋住一口气，迎风猛冲突围 。人在7、5秒内应当可以突围
。千万不能与火赛跑 ，只能对着火冲。

　四 、活动总结

　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾
，万一发生火灾，我们要沉着冷静 ，用自己学的知识有效地保护自己 。

　1
、匪警、火警 、急救中心电话各是什么？

　遇坏人打110
，着火打119，急救中心120
。

幼儿园森林防火教案5

　教学目标：

　1
、通过对火灾事件的了解 ，让小班幼儿知道发生火灾的主要原因
，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　2、认识各种灭火设备 ，掌握一些消防安全常识及灭火 、防火自救的方法 。学会本领
，化险为夷
。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　3
、学习利用各种方法查阅、收集 、处理信息资料 ，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力
、交流与合作能力 。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度
。

　活动过程：

　（一）展示
，引入新课。

　展示各种火灾现场，师：看了这些 ，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流 。）

　讨论：让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　（1）为什么会发生森林火灾？

　（2）中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

　3 、小结：是呀！天有不测风云
，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱
。我们要珍惜宝贵的生命 ，提高防火意识
，象中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　（二）引导研读，归纳整理 。

　1
、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊 、报刊杂志等 ，并加以研读
。

　2
、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料
，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火 ”的可怕，“火
”的预防 ，灭“火”的方法
，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话 。

　3、手册 、手抄报完成后，请老师或家长予以签名
、鼓励 ，并于适当的时间在校园内展示
。

　（三）竞赛活动
，游戏激趣。（设立主持人，3小组记分比赛 。）

　1、抢答题
。（老师提供部分问题 ，学生可适当补充。）

　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　（4）电话报警时要注意报清 、报全哪些信息？

　（5）列举几种逃生方法 。如：关门求生
、从窗户逃生、安全出口逃生等
。

　2 、判断题。（学生也可补充题目 。）

　（1）禁止学生携带烟花、爆竹
、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　（2）有一天
，某小学五年级学生到某山林去野炊
。

　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门 ，用湿毛巾 、衣服等衣物包住头脑
，尤其是口鼻部 。

　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关 ，千万不要往电器上泼水
。

　3
、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法
，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

　4、引领学生在校园内考察逃生路线 ，并制作逃生路线图和逃生路标 。评选出最佳路线图加以记分
。

　6 、小结
，评价。谈谈收获与体验 。

幼儿园发生火灾怎么办教案

幼儿园安全防火自救教育教案3篇

　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点
。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园安全防火自救教育教案
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园安全防火自救教育教案1

　 活动目标：

　1
、了解关于火的简单知识 ，懂得火对人们的好处和危害 。

　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施
。

　3 、在游戏中体验火的危害
，提高防火自我保护意识。

　 活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识 。

　物质准备：ppt课件，灭火器 ，布置火灾自救场景（电话
、自制玩具灭火器、湿毛巾 、自制商场
、自制火、消防员帽子 、自制水枪）重点：知道简单的防火方法
，掌握简单的防火措施。

　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识
。

　 活动过程：

　 一、谜语导入

　师：老师有一条谜语 ，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光
，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物 ，最怕雨水不怕风 。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　 二
、火的特点、用途与危害

　师：对了
，是火
。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光 、火能发热
、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过 ，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明、做饭 、取暖……师：恩
，火能照明
、取暖、煮饭 、烧水
、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险 ，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾 、烧人
、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识
，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

　 三、防火知识 。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻 、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识 ，接下来
，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救
。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

　(1)平时不要玩火 ，不能在靠近火的地方玩易燃物
，不要放烟花爆竹 。

　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开
。

　(3)火势太大要拨打火警电话119 ，求得消防员帮助。

　(4)如果身上着了火
，就在地上打滚，压灭火焰 。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子 ，冲向门外
。

　(6)如果被大伙围困
，应尽力呼救，并想办法逃出。

　（7）如何正确使用灭火器 。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻 ，使用灭火器，身上着火打滚。

幼儿园安全防火自救教育教案2

　活动目标

　1
、培养幼儿初步的自我保护意识
。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范。

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 。

　活动准备 ：

　课件
、、玩具 、毛巾
、电话、几种防火安全标志
。

　活动重点难点：

　重点：防火;

　难点：自救。

　活动过程

　1 、从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣 。

　2、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气。

　3 、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识“防火 ”标志 。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火
。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹 。

　④小朋友不能玩未熄灭的`烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　4
、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

　6 、游戏：“安全防火自救
”游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力。

　活动延伸 ：

　认识标志，设计标志 。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾 ”等标志
。

　活动反思

　自然是如此美好 ，生活是如此安宁。然而，躲在和平
、文明背后的火魔
，正窥视着我们 。在所有的自然灾害中，发生频率最高的 ，莫过于火灾
。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬
，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力
。因此 ，增强幼儿的防火意识
，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全至关重要。

幼儿园安全防火自救教育教案3

　1 、老师出示一张纸和火柴 ，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形
，注意火焰的颜色

　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤 ，说说自己的感受 。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布
，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等）

　2
、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1） 我们的生活中离不开火 ，请幼儿说出火的用途 。（烧饭、取暖 、照明等）

　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等）

　3
、实验：火的熄灭

　（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程
，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　（2） 老师用大、中 、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭 ，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少
，影响蜡烛燃烧的时间）

　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝
。

幼儿园安全火灾逃生教案

　作为一位杰出的老师 ，时常要开展教案准备工作
，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园发生火灾怎么办教案，希望对大家有所帮助 。

幼儿园发生火灾怎么办教案1

　活动目标：

　1
、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识 ，树立防火意识
。

　2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能
，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。

　3 、情感目标：通过游戏 ，让幼儿体验正确应对火灾问题
，而获得成功
、快乐感 。为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台;水、扇子 、湿毛巾
、沙、脸盆酒精等实验所需物品

　活动过程：

　一谈话导入：

　说说火的用途?请个别幼儿回答
。如果使用不当 ，火会给人们带来什么样的后果?

　二,本次活动我采用了以下方法：

　1 、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法 。《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者
、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动
。
”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件
，通过直观法，充分调动幼儿的积极性 ，并为激发幼儿就“真正发生火灾
，你该怎么办?”而积极想办法做好铺垫。

　2、交流讨论法 。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件 ，寻找答案
。大家通过讨论
，相互启发和补充，从而获得正确 、统一的认识 ，从而掌握火场自救的方法和正确报火警。

　3
、操作法 。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动
，人的记忆效果就会明显提高。 ”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念 ，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法
。

　4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性
，增强了孩子的集体荣誉感 。

　五 、再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性
、活动性，寓教于生活、游戏中
。活动中幼儿采用的学法主要有;

　1 、观察分析法;

　2
、讨论法;

　3、操作体验法;

　4 、多种感官参与法;孩子们通过看
、听、说等多种感官的参与 ，让幼儿更有学习兴趣，让活动气氛快乐和谐。六 、接下来说活动过程：具体有以下四个环节：

　(一)倾听消防警报声
，引出课题师：“小朋友们听一听，这是什么声音?发生了什么事情?(播放消防声声效)让我们一起来看一看 。
”用警报声导出下环节 ，起到抛砖引玉
、承上启下的作用
。

　(二)学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时
，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时 ，是否也去拨打119
，立刻逃走 。也许你的逃走会带来更大的灾害
。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高 ，也是保护生命和财产安全的一种有效手段 。所以在这堂课中我设计了一个小实验
，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法
。

　1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗 ，你会怎么做呢?”
，组织幼儿展开讨论，在此我们允许错误的方法和争论 ，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结
，火小的情况下可以用湿毛巾 、水
、沙等方法灭火 。

　2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢?你们知道怎样报火警吗?报警时要说清楚些什么吗? ”幼儿自由讨论后 ，再通过播放多媒体课件“报警演示
”
，教师加以分析 、小结，报火警时要冷静不要慌张 ，最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后
，再请孩子来模拟报火警，进行巩固
。

　3、探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时 ，我们要积极的采取自救
，保护自己，你有什么好办法吗?”组织幼儿展开讨论 ，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法
，我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗?哪些是我们想到的?哪些是我们没想到的? ”这样安排可以给予幼儿更多的思考 ，幼儿在互动式
、开放式、探究式的讨论中，相互启发 、相互补充 。

　(四)游戏——“自救大赢家
”我将幼儿分男生
、女生队以知识竞赛形式游戏
，听完老师的题目，说开始后 ，孩子用身体动作表示题目的对错
，对就站立，错就蹲下
。每个队回答4道问题 ，答对了一题得1分
，最后看哪个队得分就是今天的大赢家。

　三.结束活动火可以帮助人们，也可以给人们带来灾难 ，请安全使用火
，造福人类

幼儿园发生火灾怎么办教案2

　一、活动目标

　(一)认知目标

　让幼儿掌握最基本的防火 、灭火知识和技能，初步形成消防意识 。

　(二)动作技能

　学会简单的自我保护方法 ，懂得生命的珍贵
。

　二
、活动准备

　蜡烛若干、酒精灯及灯罩 、水
、破布、碎纸 、消防标志“严禁烟火”
、“安全出口 ”、“火警119”。

　三 、活动过程

　(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像 。请幼儿想出处理办法
，分组讨论
。

　(二)做小实验“酒精灯灭了
”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火 ，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住
，隔绝空气灭火 。

　(三)出示，幼儿观察
。

　教师提问 ，启发幼儿讨论。

　1．火烧得很大
，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2．还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口 ，离开火灾现场)

　3．怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻
，弯下腰往楼下跑)

　4．为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难 ，容易窒息死亡)

　5．为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧
，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

　(四)教师小结 要求幼儿不要玩火 ，遇上火灾会随机应变
，脱离火险 。

　四
、各领域渗透

　健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡 ，保护好伤面，防止病菌感染。

　科学：小试验
，火为什么会燃烧
。

　五、生活中渗透 认识常见的易燃品。

　六 、环境中渗透 预防火灾的宣传画 。

　七
、家庭中渗透 家长向孩子讲家庭中火源的安全管理
。记住自家的家庭住址和电话号码。

　八、活动评价

幼儿园发生火灾怎么办教案3

　活动目标：

　1 、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力 。

　2
、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法
。

　 活动准备：

　1、收集火灾的案例及录像。

　2 、有消防车声音的录音带
、湿毛巾等 。

　 活动过程：

　 (一)导入

　1、播放录音带，小朋友听一下 ，这是什么声音?发生什么事情了?

　2 、这里有一段关于火灾的录像
，我们一起来看看当时的情景
。

　 (二)避免火灾的发生及自救的方法

　避免火灾的发生：

　 出示

　1
、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

　2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

　小结：这两个小朋友的做法都不对 ，这样做容易引起火灾。

　 幼儿自救的方法：

　1 、小朋友假如我们碰到火灾了
，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场 ，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻
，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们 。

　3
、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址 ，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火
。

　4、那着火的时候
，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?

　 (三)消防演练

　1 、播放消防演习视频 ，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴
，用灭火器灭火，从安全出口离开…….

　2
、消防演习活动 ，组织幼儿迅速按规定的'疏散线路带领幼儿有序下楼
，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内 ，确保幼儿快速、安全 、有序地脱离受灾地点
，做到无遗漏
、无丢失、无伤害 。

　(四)活动结束

　总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

幼儿园发生火灾怎么办教案4

　设计意图：

　新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
。然而对于火 ，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此
，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力 ，加强幼儿防火安全教育至关重要 。俗话说：“水火无情”
。在所有的自然灾害中
，发生频率的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质 、精神财富化为灰烬 ，可以无情地夺走人最宝贵的生命 。所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动
。

　活动目标：

　1
、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

　2、培养幼儿基本的防火意识与能力 。

　3 、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法
。

　活动准备：

　1
、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋 、拨打火警电话的镜头) 。

　3、布置好情境表演的场景
。

　4
、、玩具 、毛巾
、电话、几种防火安全标志。

　活动过程：

　1 、教师扮演消防员
，领孩子跑步带入 。

　2
、组织幼儿观看大火烧毁房屋的，使幼儿感受火灾的危险性。

　3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识“防火 ”标志
。

　(1)预防火灾
，小朋友们不能随便玩火。

　(2)蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　(3)不能随便燃放烟花爆竹
。

　(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　(5)认识“严禁烟火
”的标志 。

　4 、发生火灾怎么办?观看影碟 ，使幼儿知道火警电话是“119”
，并知道如何报警
。

　5
、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名 。

　6 、讨论：如果幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到 ，我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法
。

　7
、“安全逃生演习 ”：教育幼儿遇到危险不要慌张
，运用学到的自救知识进行自我保护。

幼儿园消防安全知识的教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园安全火灾逃生教案
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园安全火灾逃生教案1

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口 、门、可通过
、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线 ，了解火灾发生时时间的宝贵 。

3 、培养幼儿自我保护能力。

4
、知道在发生危险时如何自救
。

活动准备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张） 、各色卡纸
、剪刀、双面胶 、水彩笔

活动过程：

1
、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）

2、了解逃生图得重要作用
，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3 、出示逃生图 ，请幼儿观察
，找到自己所在班的位置
、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志 ，并画出相应的逃生路线 。

4 、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图
。

要求：大小班幼儿合作完成
，在原有基础上，贴上走廊、门
、出口、可通过 、不可通过等标志 ，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5
、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方 。

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事
，消防安全更是重中之重
。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中 ，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识
。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的
，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合 ，使家长真正成为老师的好帮手
，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用 。

幼儿园安全火灾逃生教案2

一 、动因与背景

我们知道：星星之火可以燎原
。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说 ，他们在面对类似的危险时
，保护能力真的可以说是“零
” 。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识
、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的
。

二、实践与反思

活动目标

1.通过 、视频等 ，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

2.通过“模拟电话 ”
、“设计标志
”等游戏
，学习自救逃生的本领 。

3.体验学习保护自己的重要性
。

活动准备

1.游戏材料：烟雾发生器、玩具手机 、湿毛巾
、火柴。

2.彩纸、记号笔人手一份 。

3.视频资料(火灾现场 、消防队扑火现场)
。

活动过程

1.结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。

师：这些东西中 ，有哪些我们是不能玩的呢?为什么?

(提供一些生活物品给幼儿
，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品 。

师小结：

(1)预防火灾，小朋友不能随便玩火
。

(2)不能随便燃放烟花爆竹。

(3)蚊香不能靠近容易着火的东西 。

教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间 ，让幼儿根据自身的体验获得结论
。

2.结合火灾视频，学习自救逃生的本领。

(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了
，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场 。

(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的?

(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍 ，逃生时怎样做才是又快又安全的?

(4)播放逃生视频。

师小结：①拨打119火警电话;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻
，匍匐逃离浓烟区;④寻找“安全出口”标记
。

(5)师：我们应该怎样拨打119电话?

师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了 。不能把自己的名字和电话给漏了
。

(6)游戏：模拟电话。

请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话 。

教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景 ，让幼儿有一种

真实的感受和体验
。

3.结合场地需要
，设计安全出口标志。

(1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯 ，要寻找“安全出口 ”的标记
，从那里逃离火灾现场 。

(2)从活动室出发到达安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

(3)安全通道的标志 ，我们可以怎么设计呢?(幼儿讨论)

(4)幼儿设计安全出口标志
。

(5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向 。)

教学建议：老师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线路和标记的活动
，当幼儿自己参与接下来的逃生演习中，幼儿就不会慌乱
。

4.结合现场场景 ，演习逃生自救活动。

(1)我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做?

(2)通过录像
、音响、烟雾等模拟场景
，幼儿进行逃生自救演习 。

(3)室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

师小结：我看到有的安全出口被“大火
”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了 ，要扶她起来一起跑
。

三 、成效与反思：

关于活动目标的反思：本活动通过学习
、设计、演习这三个步骤来开展安全教育活动
，对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视频 、烟雾发生器等，向幼儿展示防火知识与逃生要点 ，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣
，使幼儿的自我保护能力得到了提高。

关于观察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观察，找出一些容易着火的物品 ，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣;在突发事件发生的时候
，大部分幼儿能听从老师的指挥，逃离现场 ，一些胆小的.幼儿有点不知所措了;幼儿对于设计安全出口的标记很感兴趣
，也乐于尝试自己去设计，这就在逃生演习的过程中起到了很好的作用 ，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场 。标记的新颖度不够
。

关于教师自我反思：给予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分;在突发事件中
，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他们做适当的交流;在设计安全出口的标记时 ，应该给予幼儿充分的想象空间。

幼儿园安全火灾逃生教案3

活动目标：

1
、了解简单的消防安全知识 。

2、学习自救逃生的本领
。

3 、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：

1
、事先参观过消防队
，消防员介绍了一些消防的初浅知识 。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识
。

3 、彩纸
、记号笔人手一份。

4、火灾录像 、烟雾发生器等 。

5、幼儿自制的消毒面具
、毛巾散放在活动室周围
。

活动过程：

一、谈话 ，回忆消防的相关知识

1 、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

2
、消防车与平时的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话
，其余幼儿评判是否正确。

二 、学习自救逃生的本领

1
、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在

2、老师的指挥下迅速撤离现场 。

3 、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

4
、一起看看消防员叔叔的介绍 ，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下
，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离
。)

三、设计安全出口标志

1 、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

2
、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

3、你想怎么来设计安全出口标志?

4 、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向 。)

四
、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习 ，你听到警笛声后怎么做?

2 、通过录像
、音响、烟雾等模拟场景
，幼儿进行逃生自救演习
。

3 、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园安全火灾逃生教案4

活动目标：

1
、引导幼儿了解火的用途及危害。

2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救 。

3 、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识
。

活动准备：

PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

活动过程：

一
、导入，引起幼儿的兴趣

出示“火”的动态图以及火的象形字 ，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。

二、交流经验
，扩展幼儿对火的认识

A 、在生活中，火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

小结：是的 ，我们的生活中离不开火
，火可以用来烧饭
、取暖、照明等 。火有很多用途，但如果我们不合理利用火 ，就会发生危害!

B 、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

小结：烧伤皮肤、烧毁财物
、房屋、森林等

三 、树立防火意识
，有效预防火灾的发生

我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊
、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等
。

四、发生火灾 ，学习如何逃生和自救

1 、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

小结：A：拨打119报警电话时
，需说明着火地址，着火原因 ，并说清姓名和电话。

B：可以大声呼救
，并用打手电筒
、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 。

C：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去
。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。

2 、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢?

(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

A
、如果在学校遇到火灾 ，要听从老师的指挥有序撤离等;

B、如果在公共场所遇到火灾
，千万不要使用电梯，要走楼梯等;

C 、如果在公共交通工具上遇到火灾 ，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等 。

3
、逃生自救演练环节

A、用湿毛巾捂住口鼻
，弯腰下楼模拟演练;

B 、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

考一考：谁是合格的小小消防安全监督员
。

这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

颁发“消防安全监督员 ”标志牌

六
、教师小结：

火灾防患于未然 ，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕
，增强防火意识，掌握防火自救技能 ，做好消防安全监督员!消防安全
，人人有责!

　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园消防安全知识的教案（通用6篇），希望对大家有所帮助
。

　幼儿园消防安全知识的教案1

　目标：

　引导幼儿观察燃烧现象
，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。

　准备：

　蜡烛若干支 ，大、中 、小玻璃杯
，小烤炉等 。

　过程：

　1
、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程
。注意火焰的颜色、形态 ，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃
，观察纸燃烧的过程 。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉
。

　教师提醒幼儿火能燃着许多东西 ，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火 。

　2 、玻璃杯"灭火器"教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛
，观察火焰熄灭的全过程
。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

　用大
、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭 。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同 ，影响燃烧的时间)。

　3 、讨论火有哪些用途?(烧饭
、取暖、照明等)
。

　火对人有什么危害?(如烫伤皮肤 、烧毁房屋
、森林)。

　怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上
，介绍一些安全防火措施 。

　如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物 ，不放鞭炮等
。

　4、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐 。

　建议：教师在引导幼儿认识火的同时
，要特别强调安全防火要求
。

　消防安全儿歌小朋友，不玩火 ，不让父母吃苦果。不乱动用火和电
，自我保护是关键 。

　火警电话119，发生火灾不乱走
。心不慌 、意不乱 ，按照顺序慢疏散。

　湿毛巾
，捂口鼻，身体前屈头底地 。防火知识要牢记 ，人人夸我好宝宝
。

　消防安全儿歌小朋友请记住
，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢记 ，进入公共场所里
，逃生方向看仔细 。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急 ，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。

　记住别回火场里
。

　幼儿园消防安全知识的教案2

　活动目标：

　1、了解火的用途
，知道用火不当会给人们带来灾难。

　2
、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口
” 、“火警 119” 等标志，知道它们的含义 ，学会简单的自我保护方法 。

　3
、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识
，做到在日常生活中不玩火
。

　活动准备：

　1、“严禁烟火 ” 、“安全出口
”标志各一张。

　2
、有关火燃烧的(烧饭菜、水，炼制钢铁 ，照明 、取暖
、发电) 。

　活动过程：

　1、谈谈火的用处
。

　(1)教师出示
，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事? ”(火在燃烧 ，火可以烧饭菜 、水
，还可以照明
、取暖、发电等等)。

　(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火 。

　2 、谈谈火的害处：

　刚才 ，大家说了许多火对人类的好处
。你们知道吗?如果用火不当
， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来 ，就会形成火灾，谁也管不住。

　谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾
，会给国家和人民的生命财产造成危害 。)引导幼儿说出预防火灾的方法：

　①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火 ，看到小伙伴玩火也要及时阻止
。

　②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中
，还有哪些东西怕火
、容易燃烧?(木材、煤炭 、棉花
、纸、煤油等)③不能随便燃放烟花爆竹 。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　3 、出示并认识 “严禁烟火
”
、“安全出口”标志 ，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾
。

　4、讨论：万一出现了火情
，该怎么办?

　让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

　小结：刚才小朋友想出的办法都不错 ，如果出现了小火
，我们可以用水泼灭火 、用湿布扑灭火
、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候 ，我们一定要先拨打119电话 。

　5 、小朋友说的都很好
，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道
。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候 ，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识
，好吗?

　幼儿园消防安全知识的教案3

　活动目标：

　1
、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　2 、指导幼儿练习钻的动作 ，提高幼儿的平衡能力
，并训练幼儿动作的协调性 。

　活动准备：

　1、消防员的照片，消防录像

　2
、消防员救火一幅 ，场景布置“家禽、家畜 、野兽 ”的家(包括字卡)
，

　3
、钻洞四个，平衡木四条 ，“哭声、电话铃声 、消防车声
”录音磁带
。

　活动过程：

　一
、交流收集的照片

　引导幼儿回想消防员了不起的地方
，引起兴趣。

　二、探索消防员的工作与人们的关系

　1 、观看录像 。

　2
、讨论(1)为什么会起火?

　(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

　(3)消防员是怎么做的?

　3、再次观看录像

　(1)说说你们怕不怕火?为什么?

　(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

　4 、小结

　三
、游戏“小小消防员”

　1、警报声响 ，师：动物王国发生火灾
，需要大家去帮忙救火
。

　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　讨论：怎样将小动物救出来?

　2 、出示 ，让幼儿了解基本的救火常识 。

　教师演示用“水 ”救“火
”(用字卡演示)，讨论：除了水
，还能用什么救火?

　3、游戏：小小消防员

　(1)交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员
。快速戴好消防标记。

　(2)队长交待任务及要求：钻过山洞 ，走过独木桥
，到附近的小河找“水 ”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物 。

　(3)消防队员开始行动 ，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火
，救出小动物。

　教师注意指导幼儿练习钻的`动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性
。

　(4)将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称 ，并按家禽
、家畜、野兽将小动物进行分类
，并送回相应家中。

　(5)进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字 ，并练习钻的动作 。

　听到小动物的“哭声
”
，消防员再次进入火灾点，救出小动物 ，并送小动物回家
。

　(6)消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

　幼儿园消防安全知识的教案4

　一 、活动目标：

　1
、了解消防队员所从事的工作
，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感 。

　2、了解防火知识 ，培养消防意识
，丰富自我保护的常识 、方法
。

　二
、活动准备：

　摩托头盔、塑料袋 、玩具灭火器
、废旧消防水带

　三、活动过程：

　(一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。

　(二)通过提问题 ，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的 。

　教师：

　1 、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

　2
、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论
，并完整地表述给同伴听)

　3、教师进行小结
。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢 、最可爱的人。

　(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法 。

　教师：火灾真可怕 ，大家可不能玩火
，可万一发生火灾该怎么办呢?

　(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道
。

　通过"消防"游戏 ，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

　区域活动：

　美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶
、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器 、消防水带等 。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具
，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏
。

　语言区：为幼儿提供有关的防火知识 ，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

　幼儿园消防安全知识的教案5

　活动目标：

　1
、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道 。

　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥
，作出基本的自救行为
。

　3 、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　活动准备：

　1
、知道火灾中自救的基本常识 。

　2、熟悉本班的逃生路线
。

　活动过程：

　1 、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　2
、教师即刻停止一切活动 ，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼
，集中到操场安全地带，再清点人数 。

　3、在规定的时间内 ，确保幼儿快速 、安全
、有序地脱离受灾地点
，做到无遗漏、无丢失 、无伤害
。

　《消防演习》反思

　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们中班举行了消防演习活动 。

　在上个星期的`活动中 ，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验
。在此基础上
，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃 ，一定要采用安全的逃生方法
，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿 ，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火
，注意用火安全，懂得保护自己 。

　3月27日 ，根据幼儿的年龄特点
，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾 ，捂住口鼻
。

　快速撤离

　当大火封门不能很快撤离时
，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

　当火烧着衣服，在地上滚动 ，把火熄灭 。

　3月29日上午10：28分
，幼儿在教室里正认真地做着作业
。突然，刺耳的消防警铃响起 ，在毫不知情的情况下
，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋 ，各自讨论着刚才逃生的情景 。

　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象
，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力
。通过这次活动的开展 ，我觉得在演练时
，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一 ，声音比较小
，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景) ，缺乏火灾的真实性
，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了 。

　幼儿园消防安全知识的教案6

　活动目标：

　1、进一步巩固防火安全的教育
。

　2
、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力 。

　活动重点：

　学习防火安全的相关知识
。

　活动难点：

　在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动准备：

　相关 、视频 。

　活动过程：

　一
、谈话活动。

　师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

　师：你们知道吗?有一次 ，豆豆看到天空中漂亮的烟花
，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像
。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结 。)

　师：你们看豆豆这样做多危险啊 ，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样
。

　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊
，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意 ，比如：过马路的时候要走人行道
，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果 。

　二、组织幼儿讨论
。

　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火 、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地震
、打雷、乱拉乱接电线等)

　师：怎么样防止火灾发生?

　师：如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　1 、如果锁在房间有电话
，赶快打119报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　2
、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来
，如门不很热也没看到火苗，赶快离开 。

　3 、受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去
。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。

　4
、身上着火，千万不要奔跑 ，就地打滚用厚重衣物压灭火苗 。

　5、遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生
。

　6 、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒
、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼。

　三、防火的安全教育 。

　1 、从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。

　2、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气。

　3 、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识“防火”标志 。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火
。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　③不能随便燃放烟花爆竹 。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

　⑤认识“严禁烟火 ”的标志。

　4
、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力 。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

　6 、游戏：“安全防火自救
”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕
、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。

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