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一 、
1 、2012年10月15日
2、核心
3、目标1 具有健康的体态 、目标2情绪安定愉快 、目标三具有一定的适应能力
4、4~5岁
5 、直接感知 、亲身体验和实际操作进行科学学习
6、创造美,情绪态度
7 、由上至下 、由左至右的运笔技能...
8、社会适应 、基本途径
9 、教学游戏、有规则游戏
10 、层次性
二 、
1、D 2、A 3 、C 4 、B 5、A 6 、B 7 、A 8、B 9 、D 10 、B
三、
一 、
1 、学习与发展是每一个幼儿的权利。
2、尊重幼儿期的价值与特点是幼儿教育的根本。
3 、正确的教育价值观是幼儿教育的灵魂 。
二 、
1．遵循幼儿的发展规律和学习特点 。
2．关注幼儿身心全面和谐发展。
3．尊重幼儿发展的个体差异 。
三、
指南的幼儿语言学习和发展目标可以分为两大类型:口头语言（倾听与表达）和书面语言（阅读和书写准备） 。
借十法计算：
作减法时，若个位减个位，不够减 ，则要从十位借一个十来减 ，这叫借十法。
14-7=4+（10-7）=4+3=7
14 - 7 = 7
4 10 -
+ 3 = 7
看懂了吗？
所以下面第一个空肯定是被减数（第一个数）的个位，第二个空肯定是10 ，第三个空肯定是10 - 减数（第二个数）的得数
我们一般采取的是直接记4-7=7再借一位 ，5-9=6再借一位，0-2=8再借一位 。
但它这种算法是只记0-几=多少 ，和个位加法 。减少了记忆量 ，却增加了几倍的运算过程和复杂度
这种记忆量小且使用非常频繁的减法算术弄这么复杂，得不偿失 ，弊大于益。计算机语言都不会采取这种傻瓜式算法 。
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评论列表（3条）
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