网上有关“幼儿园小班消防安全教案《着火了怎么办》 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班消防安全教案《着火了怎么办》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

幼儿园小班安全教案：着火了怎么办？

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法 ，从中帮助积累安全生活的经验
。

2 、有初步的自我保护意识。

活动准备：

1
、碰到火灾、怎样打电话报火警 。

2 、碰到火灾逃生的方法。

4、园内备有必要的消防设施（影像画面）

活动过程：

一
、出事（碰到火灾），引出主题
。

1、师：小朋友
，我们一起来看一些，看之前老师有个要求：要仔细看 ，把看到的记在脑子里
，先不要说出来。能做到吗？

2 、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？

二
、换上（碰到火灾正确逃生的方法）

1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）

2 、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚 。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）

3
、老师小结：刚才小朋友真动脑筋 ，想出了很多保护自己的办法
，那我们再来看看上的小朋友是用什么办法来保护自己的
。

三、老师总结：介绍方法

我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示）

1 、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

2
、拨打119

3、逃离火灾现场

四 、延伸活动：

找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面

（楼梯口的消防拴（灭火气）
、花坛里的消防水龙头、安全出口标志 。）

小班安全活动教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案 ，借助教案可以提高教学质量
，收到预期的教学效果
。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的小班安全教案10篇，希望能够帮助到大家。

小班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1 、认识消防员及他们的工作

　2、学习防火常识与逃生的方式

　 活动准备： 1
、事先联系附近的消防队去参观 ，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备 、消防车以及防火常识 。

　2
、笔、幼儿书面纸记录表

　 活动过程： 1 、教师描述大火时的场景
，请幼儿讨论：

　火灾有什么危害？

　为什么会发生火灾？

　发生火灾后应该怎么办？

　有没有在电视上看过消防员救火？

　他们用哪些东西？如何救火？

　2
、准备参观消防队
。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄
” ，和他们交朋友，学本领
，让我们先来做做准备：

　说说外出和回来时需要注意什么？

　到了消防队后，要注意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹 、向消防员叔叔问好
、不随便碰别人的东西等等）

　见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）

　3、参观消防队。

　师生出发前往消防队 ，请幼儿专心听消防员介绍 、示范
，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题 。

　离开时 ，提醒幼儿谢谢消防员
。

　4
、回到教室后
，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致 。

小班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1、 知道追跑容易使自己身体受伤。

　2 、 注意上下楼梯时慢慢走 ，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法
。

　 活动准备：

　1、 请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴
，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

　2
、 小猫头饰人手1个 。

　3、 教学挂图
。

　4 、 幼儿用书。

　 活动过程:

　1
、教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题 。

　扮演小猴的大班幼儿走进活动室 ，额头和膝盖上包着纱布
。

　教师：小猴
，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？

　小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了 ，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑
，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了 。哎呦 ，疼死我了
。

　2、 引导幼儿结合实际生活讨论。

　教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？

　教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？

　教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒 。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头
。平时走路要看着路慢慢走
，下楼时要一个跟着一个慢慢走。

　与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为 ，知道应该向小鸭学习
，下楼时一步一步慢慢走 。

　3 、游戏“我会轻轻走”．

　教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。

　请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路
。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路 ，脚下慢慢走
，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。

　4
、反思：课程设计符合幼儿年龄特点 ，教师精心设计活动过程
，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识 ，符合幼儿的学习特点 。

小班安全教案 篇3

　 一、活动目标

　1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法
，培养逃生技能
。

　2.初步了解消防知识，增强安全意识。

　3 、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力

　 二
、活动准备

　幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线 。

　4、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护
。

　5 、培养幼儿自我保护能力。

　 三
、活动过程

　(一)说说火灾和逃生方法1.引导幼儿说说火灾 。怎么样会引起火灾?知道不能玩火
。

　2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻
，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕 ，不乱跑。

　(二)消防演习实践活动1.突然响起警报声
，师提醒听老师指挥行动 。

　2.逃生过程：

　(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个 ，听老师口令屈身靠墙走
。

　(3)走到指定位置排好队。

　3.请消防员叔叔讲安全知识 。

　4.看灭火演习。

　如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火
。

　(三)排队回教室教师简单小结
，巩固安全知识。

　 活动反思：

　消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识 。幼儿在拿毛巾、折毛巾 、捂住口鼻 ，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室
，到指定位置排好队，这样一个过程中 ，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能
。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了
，因此，在这次活动的开始部分 ，我引导幼儿说说火灾
，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕 ，有老师在。孩子们听懂了
，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室 ，到指定的位置排好队
，表现的很好 。

　通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识 ，初步知道了遇到火灾不能害怕
，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识
。

小班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

　2.引导幼儿乐于探索、交流与分享 ，激发幼儿的想象力 。

　3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
。

　4.加强幼儿的安全意识。

　5.探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　 活动准备：

　录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐

　：

　1.老鼠 、苍蝇叮咬过的食物

　2.过期的食物

　3.腐烂变质的食物

　4.假冒
、劣质的食物

　5.没洗干净的食物

　 活动过程：

　一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

　1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？ ” “小男孩的做法对吗？”

　2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？
” “你有没有这样做过？”

　3.教师做适当小结

　二 、看

　1.教师提问 “这些东西你吃过吗？ ”

　2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？
”

　3.教师适当小结

　三
、游戏判断对错

　1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了
，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里
。”

　2.教师小结 －不生病乱吃药 ，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

　四、操作活动

　1.请幼儿自由抽取
，并说一说这些东西为什么不能吃？

　2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论 。

小班安全教案 篇5

　 教学目标：

　1 、教育幼儿过马路时要走斑马线。

　2
、斑马线给人们带来安全
。

　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　4 、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯 ，学说普通话 。

　5
、培养幼儿自我保护能力
。

　 教学准备：

　斑马线的、事例1"2个

　 教学过程：

　(一)老师拿出斑马线供幼儿认识。

　提问;

　1 、你知道这是什么吗?

　2、它用来干什么的呢?

　3
、在什么样的情况下用到斑马线!

　(二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性 。

　提问：

　1、有了斑马线会怎么样呢?

　2 、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?

　(三)总结以上所说的事
，进行反思
。

　 活动反思

　在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识 ，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍
，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安 ，强化幼儿的意识 。

小班安全教案 篇6

　小班食品安全教案：不乱吃东西

　设计意图： 小班到了下学期个性开始形成
、独立
，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验 ，却往往忽视了自身的.安全
。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸 、玩具
、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时
，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸 、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。

　新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位 ，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全
、保健等方面的教育
，以提高幼儿的自我保护能力 。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动 ，此活动来源于幼儿
，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展 ，有助于拓展幼儿的生活经验和视野
。

　活动目标：

　1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2 、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力 。

　3
、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享
，激发幼儿的想象力。 活动准备：

　1 、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》; 课件《进餐时》
、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可

　食用的食物：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物 、过期的食物
、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物 、没洗干净的食物);每组一小筐(内有如：幼儿一边走一边喝水
、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕 、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音
、一段轻音乐)

　2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西

　3 、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险 ，不能放入口中

　4
、环境准备：留一面带有边框的主题墙

　活动过程： 一、兴趣导入
。

　1 、播放“120急救车 ”声音

　师：“发生什么事啦?
”（ 幼儿大胆猜测
，相互交流）

　2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事 ，那就让这小小的五角星告诉你?”

　二
、故事导入

　1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》

　2 、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? ”

　3
、师小结： “当我在电视上看到这个真实的故事时
，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中 ，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训
，千万不能随便往嘴里乱放东西 。
”龙龙那么不小心，让我们 看看录像中的小朋友要小心些什么?

　三 、课件及情景表演深入
。

　1
、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时 ，有的在说笑
，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具 ，跑闹。

　观看后讨论：小朋友这样做
，对吗？为什么？

　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管 ，再到胃
，如果吃饭时说话，疯闹 ，饭宝宝就

　会走错路，也就容易呛伤
，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡 。所以小朋友吃

　饭喝水时 ，一定要安静
，不能说笑，打闹
。

　2、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天 ，妈妈从幼儿园接冬冬回家
，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了 。冬冬回到家 ，看见篮子里盛着许多草莓
，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬 ，等洗干净了再吃
。”“ 我不怕脏 ”冬冬吃了很多。夜里
，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了 。 观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说 ，你是怎样做的？ 观看：

　（1）老鼠 、苍蝇叮咬过的食物
。

　（2）过期的食物。

　（3）腐烂变质的食物

　（4）假冒
、劣质的食物 。

　（5）没洗干净的食物。

　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生
，而且吃了容易致癌
。吃水果之前一定要洗干净。

　买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物 。一些腐烂变质 ，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒 、

　劣质的食物不能吃
，否则会食物中毒的
。

　三
、游戏判断对错

　1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时 ，不能随便吃药
，否则也会对身体造成伤害 。而且爸爸 、妈妈的药更不

　能吃，有可能造成中毒 ，后果非常严重
。

　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻

　我们小朋友尽量不吃
，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃 。特别是小的孩子一定不要吃

　小的果冻

　3
、夏天来了 ，天气太热
，我喝了饮料，又吃雪糕
。

　小结：夏天天气虽然很热 ，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩 。

　小结：玻璃球是危险物品
，千万不要放在嘴里玩，容易出危险
。

　四 、操作活动

　1
、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来 ，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水
，容易呛到 。

　2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

小班安全教案 篇7

　1 、教师讲故事《小猴哭了》
。

　2
、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

　教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里 ，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头
，戳在我们的身体上会觉得痛 。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血
。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

　3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?

　尖利的东西有很多 ，如各种刀 、树枝的尖头
、筷子等
，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前 。

　4、观看手偶表演 ，比较不同行为的性质
。

　请幼儿观看手偶表演
，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?

　情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。

　情境二：小猴在耍弄树枝 。

　情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸
。

　情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

　5 、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹
、玩耍;第三 ，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：

　活动延伸：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前
，特别提醒幼儿注意使用的安全性 。

　家园共建：提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素 ，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害
。

　免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

小班安全教案 篇8

　活动目标：

　1 、知道爱护小手
，不玩尖利的东西 。

　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　活动准备：

　手受伤的布娃娃玩具

　重点难点：

　知道哪些东西尖利不能玩

　活动过程：

　一
、出示布娃娃玩具，通过故事导入：

　“今天布娃娃在玩的时候可不小心了 ，弄伤了自己的手
，它自己很疼，都快哭了！
”

　讨论：

　1、这个布娃娃的手怎么啦？

　2 、好好的小手怎么会出血呢？

　3
、什么东西会把手划破？为什么？

　小结：因为这些东西很尖 ，很锋利
，容易把手划破
。

　4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　二 、讨论怎样才能使我们的小手不受伤 。

　小结：我们周围有很多东西 ，有的是很尖的
，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西 ，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便
。所以小朋友们不要去玩这些东西
，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　三
、讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手 。

　1 、如果手不小心被划破了 ，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？共3页
，当前第2页123

　2
、手受伤了怎么办？

　四、手包扎后还要注意哪些事项？

　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护 ，这样才能使它快快恢复健康
，为我们服务
。

小班安全教案 篇9

　 活动目标：

　1 、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

　2
、结合日常生活 ，知道一些消防常识 。

　3、有初步的自我保护意识
。

　4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　 活动准备：

　1
、经验准备：与家长取得联系
，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的、资料
。

　2 、材料准备：1
、消防若干或幻灯；2、消防车玩具 、电话机；3
、娃娃四个；“担架 ”（可用布袋或小椅子替代）

　 活动过程：

　一、感知激趣：

　1 、出示玩具消防车

　2
、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

　二、讨论交流：

　1 、火灾是怎么来的？（人为的
、自然的）

　2、老师在幼儿回答的基础上小结。

　3 、家中着火了怎么办？

　1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答 ，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听 。

　2）出示或幻灯
，帮助幼儿提升经验。

　4
、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场
。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助 。

　三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻 ，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾
，迅速离开火场
。

　四 、游戏迁移：

　1
、让我们也来做小小消防员好吗？

　1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了 ，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

　2 、游戏：两人合作持“担架”接力跑 。规则：不能将娃娃摔倒地上
。

　3
、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？
”答的又快又对的宝宝有小奖品。

　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防 ”的主题 。

　 活动反思：

　在碟片等生动教具吸引下
，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识 ，这为本次活动的顺利开展提供了条件
，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题
” ，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高
。

　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品
，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃 ”等游戏情景来让孩子更深入的了解 、巩固对消防的认识 ，收到了良好的效果
，在游戏中孩子们乐此不疲 。

小班消防安全教案《着火了怎么办》

　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案 ，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量
。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的小班安全活动教案9篇
，希望对大家有所帮助。

小班安全活动教案 篇1

　 活动领域：

　社会

　 活动目标：

　1
、认识消防员及他们的工作

　2、学习防火常识与逃生的方式

　 活动准备：

　1 、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作
、装备、消防车以及防火常识 。

　2 、笔、幼儿书面纸记录表

　 活动过程：

　1
、教师描述大火时的场景 ，请幼儿讨论：

　火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应该怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？

　2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队
，看一看“救火英雄
”，和他们交朋友 ，学本领
，让我们先来做做准备：

　说说外出和回来时需要注意什么？

　到了消防队后，要注意哪些事情？（如：不离开队伍 、不大声吵闹
、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等）

　见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）

　3 、参观消防队
。

　师生出发前往消防队 ，请幼儿专心听消防员介绍
、示范
，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。

　离开时 ，提醒幼儿谢谢消防员 。

　4、回到教室后
，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上
。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。

　附1幼儿书面纸记录示例

　参观日期：

　参观地点：

　我发现：

　消防车上有：

　灭火的法宝有：

　我知道：

　发生火灾怎么办：

　如何预防火灾：

　附2火灾逃生演习的常识

　火灾逃生演习的活动可以分为两种 ，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的 。预先告知的演习
，是有组织和安排的逃生演习，可以帮助幼儿巩固掌握火场逃生的方法 ，提高幼儿的自我保护能力
。突击性的演习是没有预告的
，可以检验幼儿对火场逃生方法的实际掌握程度，提高幼儿的自我保护意识 ，培养幼儿镇静有序的应急反应。

　在火灾逃生演习过场过程中
，如果预先告知过幼儿，就要先说清楚逃生的注意事项 ，并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项
，在演习结束后及时进行总结 。如果是突击性的演习，教师就应该提前邀请其他班的教师或家长从旁协助 ，以免幼儿遭到意外伤害
，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，帮助幼儿镇静情绪 ，避免危险
。

小班安全活动教案 篇2

　 活动目标：

　1 、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿
，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　2
、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉 。

　3、加强幼儿的安全意识
。

　4 、主动参与活动 ，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　5
、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　 活动准备：

　1、小狗玩偶一个
，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2 、教学挂图和幼儿用书
。

　 活动过程：

　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题 ，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　(如情景表演有困难
，可引导幼儿观看教学挂图)

　1
、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

　2、提出问题 ，请幼儿思考：

　⑴为什么不能蒙头睡觉?

　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

　⑶为什么不能趴着睡?

　二 、引导幼儿阅读幼儿用水
，了解睡觉的正确姿势 。

　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的
。

　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

　三
、游戏“宝宝睡觉了”。

　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了 ，请小朋友选一个宝宝
，带他去你的床上睡觉 。想一想，宝宝怎么睡才更舒服
。

　2 、宝宝睡觉了 ，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

小班安全活动教案 篇3

　 活动目标：

　1．让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识 。

　2．培养幼儿的安全意识及自我保护能力
。

　3．培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

　5．提高幼儿思维的敏捷性
。

　 核心要素： 游玩时 应注意 跟爸妈 不远离

　陌生地 不乱去 为安全 要牢记

　 活动准备： 兔子头饰

　提前组织幼儿排练情景剧

　 基本过程：

　（一）导入活动：

　1．今天
，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目 ，请大家一定要仔细看喔。

　2．邀请一位老师和小朋友一起表演 。

　（二）关键步骤：

　1．情境表演：

　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边
，不要独自到危险的地方去
。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了 ，最后迷了路 。兔妈妈找了很久才找到它
，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了
。以后 ，我再也不离开妈妈了。 ”

　2．讨论：

　（1） 两只小兔谁做得对？

　（2） 我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？

小班安全活动教案 篇4

　 活动目标：

　1 、培养幼儿初步的自我保护意识 。

　2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范
。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　4 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　5
、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

　 活动准备：

　课件 、、玩具
、毛巾、电话 、几种防火安全标志。

　 活动重点难点：

　活动重点：防火；

　活动难点：自救 。

　 活动过程：

　1
、简要说出火的用途
，消除幼儿惧怕火的心理压力
。

　2、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　3 、游戏：“安全防火自救
”游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕
、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　 活动延伸：

　认识标志 ，设计标志
。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾 ”等标志。

　 活动反思：

　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品
，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力
。活动中 ，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断
，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察 、思维
、想象 ，自主做出判断
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识 ，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后
，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能 。总之 ，在整个教育活动中
，坚持面向全体，尊重 、关注每个幼儿 ，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索
，始终做幼儿的支持者
、参与者、引导者 、合作者，丰富了幼儿防火知识 ，提高了自我保护能力
。

小班安全活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。

　2
、在成人的鼓励下
，愿意尝试解决雨天遇到的小困难 。

　3、探索 、发现生活中的多样性及特征
。

　4
、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　 活动重点：

　知道冬天雨天的安全常识
。

　 活动过程：

　一 、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。

　1
、教师：(出示)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?

　教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋 ，打着雨伞走在路上
，走着的时候摔跤了!

　2、教师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?

　教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上 ，哭鼻子了!有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天 、雪地里摔跤呢?

　二
、结合自己
，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法 。

　1、教师：你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?

　2 、教师：你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢?

　教师小结：下雨天的时候 ，地面到处都是湿哒哒的
，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑 ，慢慢的行驶。

　三
、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素
。

　1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全情况吗?(观看让幼儿说一说)

　2 、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗?

　3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗?

　教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便
，这时候我们要更注意交通安全。

　四
、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方 。教师小结：下雨、下雪天，路滑 ，走路要慢
，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全;下雨 、下雪天打伞过马路要左右看看 ，不能抢着过马路等等
。

　五
、游戏“应该用什么
”

　教师：这里有雨鞋、布鞋 、雨伞
、雨衣的
，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)

　 活动反思：

　在这节课中，幼儿的活动积极性高 ，师幼配合较好
，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中 ，个别幼儿对一些简单的自救方法会说
，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习 ，效果会更好！

小班安全活动教案 篇6

　 设计意图：

　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素
，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己 。

　设计这个活动时 ，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平
，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识
。由于小班幼儿注意力集中的时间很短 ，因而活动内容不能过于繁杂
，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景 ，教育幼儿不在马路上玩耍
，要走人行道，过马路要走斑马线等 。我采用多媒体课件 、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动 ，并请家长在平时参与教育活动
，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识
、自我保护意识和能力
。

　 活动目标：

　1、了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停 、绿灯行的道理。

　2
、知道过马路时要注意自己的安全 。幼儿园小班安全教案
。

　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停
，绿灯行 。

　活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

　活动准备：红绿灯 、画有十字路口的活动过程：

　1、出示发生车祸 ，请幼儿观看
。幼儿讨论
，为什么会发生交通事故呢？引出主题。

　2
、教师出示十字路口的提问：

　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

　4 、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路 。

　如果没有红绿灯 ，行人怎么过马路？总结要做到：一站二看三通过
。

　5
、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全
，要看红绿灯，绿灯可以走 ，红灯不能走
，走的'时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方 ，要两边看一看
，没有车子才能过，要慢慢走 ，不能乱跑。要小手牵大手靠右走 。

　6、游戏：红灯停 、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯
，一只手拿绿灯
。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开 ，红灯停下来
，如违反罚停玩游戏一次。

　 教学反思：

　幼儿在活动过程中，情绪比较高 ，感到特别新奇
，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少 。特别在后面的游戏活动中 ，他们把刚学的交通法规得以运用
，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固
。

小班安全活动教案 篇7

　 活动名称： 安全《陌生人》

　 活动目标：

　1．知道不能轻信陌生人的话 ，不跟陌生人走。

　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法 。

　3
、培养幼儿独立自主的性格特点
。

　4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　5．教会幼儿做个胆大的孩子 。

　 重难点分析： 掌握一些和陌生人相处的方法。

　 活动准备： 1．有关的四张
。

　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人
，并设置表演情境。

　3．玩具、果冻 、巧克力 。

　 活动过程： 一
、导入部分1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走 ，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙
。回到家里
，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙 ，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢？"二、展开部分1 、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　2．出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时
，你不能跟他一起去 。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要
。

　图三：陌生人要去你家时 ，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时
，你要反抗，大声呼救 。

　3
、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻
。"接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物 ，应该怎样对他说？

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室
，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你 。让我送你回家 ，跟我走吧
。"教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

　教师小结：对待陌生人要有礼貌
，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　4、选择游戏（每题分A 、B两个答案 ，幼儿站在认为正确的答案那一边）陌生人就是坏人吗？

　A 。陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人
。

　能不能跟陌生人走？

　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方 。

　有个认识的阿姨想带你出去玩
。

　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈 。

　有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A
。巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B．什么都不能吃 。

　下大雨时一个陌生人说用车送你回家
。

　A．先说谢谢再上车。B．不能上车 。

　陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他？

　A．只能告诉名字
，不能告诉他家里有谁
。

　B．什么都不能告诉他。

　三
、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信 。

　 活动反思

　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走 ，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验 ”
，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟 ，把它拍成了视频
，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走 ，怎么保护自己
。

小班安全活动教案 篇8

　 活动目标

　1. 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

　2. 通过观察
，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性 。

　3. 积极参加户外活动 ，感受自我保护过程中愉快的心情
。

　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

　5. 加强幼儿的安全意识 。

　 活动准备

　1. 课件：户外安全活动PPT

　2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验

　 活动过程

　一、观察课件
，请幼儿猜测课件中，可能会发生的事情
。

　1. 请幼儿观察 ，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？

　2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

　二 、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为 。

　1．教师请幼儿结合
，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？

　2．根据内容 ，与幼儿讨论
，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己
。

　师总结：玩滑梯的时候不推不挤 ，按顺序一个接一个滑滑梯
，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯 ，不推拉不拥挤。

　三
、组织幼儿讨论
，怎样玩才能保护好自己 。

　师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说
。

　 活动延伸与建议

　活动结束后 ，教师带领幼儿到户外场地
，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法 ，让幼儿在活动中学会保护自己 。

小班安全活动教案 篇9

　 活动目标

　1.幼儿能认识简单的交通标记。

　2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则
，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识
。

　3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识 ，体验游戏的快乐。

　4.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法 。

　5.通过活动幼儿学会游戏
，感受游戏的乐趣
。

　 教学重点、难点

　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯 ，遵守交通规则。

　 活动准备

　1.有关模拟游戏 。

　2.《巧虎我会看红绿灯》视频
。

　3.《去郊游》音乐。

　 活动过程

　 一 、 情景感知

　(1)观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

　(2) 为什么巧虎差点被车撞到?

　(3) 教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯
，差点被车撞上 。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍
。

　 二
、 看《十字路口》 ，体验交流。

　(1)过马路是应该走哪里？

　教师归纳：过马路要走斑马线 。

　(2) 十字路口有斑马线
，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停 ，绿灯行
。

　3.小结：

　巧虎在过马路时遇到了一些危险
，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手 ，一起走到马路口，红灯停
，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)

　 三、 行为巩固

　1.在情景模拟游戏“去春游”

　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，巩固对交通规则的认识 。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路
，行人应该走哪一种路?(人行道。)

　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩 ，特别是不能到车行道上玩
。)

　场景二：十字路口

　师：要过马路了
，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯 ，红灯停
，绿灯行。)

　2.游戏：小司机 。（播放音乐《去郊游》
。）

　老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下 。

　四 、评价幼儿游戏情况 ，结束
。

　 活动设计背景

　每年的三月份是我们的安全教育活动月
，为了能让幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路 ，增强幼儿遵守交通规则的意识，我设计了这节安全教育活动课。

　 教学反思

　本次活动和幼儿的生活有很大的联系
，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频 ，了解了巧虎过马路的经历
，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚 。 分析我班幼儿知识的实际掌握情况 ，他们对“红灯停
，绿灯行
” “行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是 ，我决定把重点放在看信号灯过马路
，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中 ，让幼儿在游戏中愉悦性情
。活动开始
，我就以“小司机 ”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机 ，请问你到哪里去？
”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名
，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候 ，我有突然出示一个“红灯”的牌子
，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？ ”小朋友们纷纷说：“红灯停 ，红灯停！
”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候 。 ”“那让我们来倒记时吧
，十
、九、八 、……
”等“十”到的时候，“绿灯 ”出现 ，游戏继续进行
。有趣的游戏
，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领 。接着 ，我又换一种游戏的形式
，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞 ，懂得保护自己。
”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车
，绕着活动室，顺着一个方向开 ，不追不抢
，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”
。 应该说，本次活动达到了较好的效果 ，同时也让我领会到
，上任何课，都不能生搬硬抄 ，要结合本班幼儿的生活经验
，才能更有效地促进幼儿的发展。

幼儿园小班安全教育活动教案《认识消防队员》

《着火了怎么办》的小班消防安全教案如下：

活动目标：

1
、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力 。

2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法
。

活动准备：

1 、收集火灾的案例及录像。

2、有消防车声音的录音带
、湿毛巾等 。

活动过程：

一、导入
。

1 、播放录音带，小朋友听一下 ，这是什么声音？发生什么事情了？

2
、这里有一段关于火灾的录像
，我们一起来看看当时的情景。

二、避免火灾的发生及自救的方法 。

避免火灾的发生：

出示
。

1 、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2
、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

小结：这两个小朋友的做法都不对 ，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论
，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻 ，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2 、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119 ”
，让他们来帮助我们 。

3
、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火
。

4、那着火的时候 ，消防叔叔还没到
，我们自己要做些什么呢？

三 、消防演练。

1
、播放消防演习视频，让幼儿自己观察 ，说出自救办法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴
，用灭火器灭火，从安全出口离开……

2、消防演习活动 ，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼
，集中到操场安全地带，再清点人数 。在规定的时间内 ，确保幼儿快速 、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏
、无丢失、无伤害。

四 、活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题
，再次加深幼儿多消防知识的认识
。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园小班安全教育活动教案《认识消防队员》
，欢迎大家分享 。

　 活动一：认识消防队员

　 活动目标

　1
、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方
。

　2、消防队员穿着特别的制服 ，消防车会发出特别的声音。

　3 、学说：消防队员叔叔真勇敢 。

　 活动准备

　1
、消防中队驻地、消防车 、消防队员训练录像片
。

　2
、消防队员救火的模拟工具、制服等。

　 活动过程

　1 、通过看录像片段
，介绍消防队员的工作环境（车库
、宿舍等） 。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”
。

　2、展示消防队员救火的` 、模仿用具、制服等给托儿观看。

　3
、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色 ，谈谈消防队员叔叔的工作 。懂得火很危险
，不能玩
。

　 活动二：听音乐“军队和老百姓
”

　 活动目标

　1 、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

　2
、能合着节拍随音乐拍手 。

　3、知道消防队员叔叔很勇敢。

　 活动准备

　消防队员操练的照片或教师扮演消防队员
。

　 活动过程

　1 、看消防队员操练的照片或教师演示 ，知道消防队员操练很有精神。

　2
、听音乐 。

　3、边听音乐边拍手
。

　4 、学做消防队员
，边听音乐边有精神地走路。

　 活动三：游戏活动“消防队员手偶”

　 活动目标

　1
、欣赏教师做消防队员手偶 。

　2、玩消防队员手偶游戏
。

　 活动准备

　1 、教师示范用的大纸袋1个
、彩色笔、胶水 、剪刀。

　2、已做好托儿人手1份的小手偶 。

　 活动过程

　1
、教师示范用纸袋做消防队员手偶
。

　2、托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢 ”的游戏。

　 活动四：游戏活动“消防队员的制服
”

　 活动目标

　1 、能分辨高
、矮、胖 、瘦 ，并说出这四个形容词 。

　2
、会将高、矮 、胖
、瘦的消防队员与相应的制服配对
。

　 活动准备

　1、高 、矮
、胖；瘦的消防队员的若干。

　2、高 、矮、胖
、瘦的制服若干 。

　 活动过程

　1、教师出示不同高 、矮
、胖、瘦的消防队员，引导托儿分辨并说出高 、矮
、胖、瘦。

　2 、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对
。

　3
、让托儿玩配对游戏。

　 活动五：粘贴“消防车”

　 活动目标

　1、能按消防车的形状拼贴消防车 。

　2 、继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊
，粘贴，擦手
。

　 活动准备

　1
、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

　2 、浆糊、抹布 ，每组1筒
，油画棒若干盒 。

　 活动过程

　1
、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室
。

　2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

　3 、托儿挑选图形纸，粘贴消防车 。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等
。

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