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，希望能够帮助到您 。

　幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识
。以下是我整理的中班健康教案《预防传染宝宝》 ，欢迎参考
，更多详细内容请点击查看。

　 活动目标

　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法 。

　2 、培养幼儿的语言表达能力
。

　3
、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法 ，增强幼儿预防疾病的意识。

　 活动准备

　1、有关传染病的资料与 。

　2 、幼儿用书
。

　 活动过程

　一
、师幼谈话
，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

　1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾 ，气候多变)

　2 、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如：感冒
、麻疹、咳嗽 、腮腺炎、水痘
、手足口病等)

　3、重点介绍手足口病的临床表现 。

　4 、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药
，多休息，多喝水 ，痊愈后才回幼儿园上课等)

　二
、教师讲述手足口病的传播途径
。

　1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　2 、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验 。

　3
、教师小结：咳嗽
，打喷嚏，吐口水 ，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌
，都有可能会传染手足口病的
。

　4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　三 、幼儿讨论：如何预防手足口病 。

　1
、提问：我们应该怎样预防传染病?

　2、幼儿自由回答
。

　3 、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果
、不挑食 ，勤洗手
，勤剪指甲，不喝生水 ，打预防针
，不接触生传染病的人群。

　 活动结束

　教师带幼儿到洗手间洗手 。

预防感冒中班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案 ，借助教案可以更好地组织教学活动
。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园中班关于疫情教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班疫情教案 篇1

一、活动目标

1 、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况
，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法 。

2、培养幼儿的语言表达能力
。

3
、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重 、难点重点：

了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况 ，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法 。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法
，增强幼儿预防疾病的意识。

三
、活动准备

1、有关传染病的资料与
。

2 、幼儿用书。

四
、活动过程

1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病 。

（1） 、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵 ，潮湿多雾
，气候多变
。

（2）
、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹 、咳嗽
、腮腺炎、水痘 、手足口病等

（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

2
、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受 。（如请医生诊治，要定时服药 ，多休息
，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等
。教师讲述手足口病的传播途径。）

（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论 。

（2） 、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验
。

（3）
、老师小结：咳嗽 ，打喷嚏
，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌 ，都有可能会传染手足口病的。

（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的 。

五 、幼儿讨论：如何预防手足口病
。

（1）
、提问：我们应该怎样预防传染病？

（2）、幼儿自由回答。

（3） 、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果
、不挑食
，勤洗手，勤剪指甲 ，不喝生水
，打预防针，不接触生传染病的人群 。

六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

幼儿园中班疫情教案 篇2

活动目标

1.了解什么是新冠状病毒及其危害
。

2.大胆学念儿歌 ，掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在
，激发其强烈的自我保护意识 。

活动准备

前期幼儿对新冠状病毒有一定了解
。

活动过程

一 、了解什么是新冠状病毒

1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

（原来是有一种很厉害的病毒在找我们 ，我们只能躲在家里过年
，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下 ，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒
，一直寄生在野生动物身上 。）

2.偶然的机会，人接触了野生动物 ，所以这个病毒就跑到了人们的身上
。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸
、唾液的飞沫等）

二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看 、所感的生活经历。

1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

（人的身体难以抵抗这种病毒的`感染
，就会生病，会发烧、咳嗽
、呼吸困难 ，有的人会病得很重
，甚至危及生命）

2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩 、勤洗手
、多运动.....）

三、学念儿歌，掌握保护自己的方法 。

这个病毒很坏 ，爱跟我们躲猫猫
，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了
。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法 ，病毒就很难找到你们啦！

儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈
，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门 ，不过还可以通过电话 、视频等多种方式告诉更多的人哦！

儿歌《赶走病毒春满地》

冠状病毒是魔鬼
，绝不让它乱藏匿。

小朋友们齐努力，病毒就会远离你 。

不走亲来不访友 ，不去人多热闹地
。

爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

蔬菜水果要多吃
，运动提高免疫力 。

打喷嚏，流鼻涕 ，切莫粗心和大意。

遮好口鼻讲卫生
，七步洗手需牢记
。

咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

每日通风和消毒 ，赶走病毒春满地！

幼儿园中班疫情教案 篇3

活动目标

1.初步了解冠状病毒的样子
、危害和传播途径 。

2.掌握预防冠状病毒方法
，养成良好的卫生习惯
。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备

冠状病毒等、金粉 、喷壶

活动过程

一
、问题导入 ，引出“冠状病毒
”

1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化 。

师：小朋友们
，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点 ，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）

师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些来提醒幼儿）

师总结：小朋友们发现
，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化 ，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩
，量体温；引出“冠状病毒”
。

师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服 ，有可能是“病毒 ”和它的同伴在我们的体内里捣乱 。（教师可出示病毒）

3.教师出示“冠状病毒
”
，引导幼儿认识冠状病毒
。

师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）

（3）大人们把这花瓣叫“花冠” ，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒 ” 。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径
，掌握预防的方法

1.教师讲述冠状病毒的危害
。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里 ，让小朋友咳嗽 、发烧
，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

2.通过游戏 ，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法 。

游戏1：喷嚏雨

玩法：

（1）师：有时
，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时 ，嘴巴里的口水就会喷出来。

（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出
，仅仅口腔送气即可）
。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了
”。

（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上 ，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴
，用完的卫生纸要丢入垃圾桶 。

游戏2：“病毒”传传看

玩法：

（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观） ，揉搓一下
，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子
。

师：小朋友A身上的“病毒 ”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

（3）让小朋友B与小朋友C握握手 。

师：这次“病毒
”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子
。

师：现在 ，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）

（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

师总结：“病毒 ”的传播能力真是太厉害了
，所以小朋友们要勤洗手 。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后 ，都要洗
，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓 ，把“病毒
”都洗掉
。

三
、通过判断做法的方式，加深印象

教师出示
，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

师总结：小朋友们 ，今天我们认识了病毒的威力
，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生 。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里 ，使小朋友们生病呢
。所以啊
，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻 ，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤
，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样 ，病毒大军就不会轻易找上门啦~

幼儿园中班疫情教案 篇4

活动目标：

1、了解传染病的相关知识。

2 、能说出并掌握预防传染病的方法 。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：

幻灯片
、白板、胸卡

活动过程：

一 、情景活动导入
。

1
、教师出示幻灯片
，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二 、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1
、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一 ，它能通过呼吸 、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人
，所以叫做传染病 。

3
、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒 、水痘
、腮腺炎、红眼病等
。

4 、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法 。

1
、教师：虽然传染病很容易传播，但是 ，如果能养成良好的卫生习惯
，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法
。

3 、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果 ，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来
，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

4
、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识 。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A 、B两组 ，教师提出问题后抢答
，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者
。

幼儿园中班疫情教案 篇5

活动目标：

1
、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培养幼儿预防传染病 ，增进健康的意识和行为 。

3 、了解主要症状
，懂得预防和治疗的自我保护意识
。

4
、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯 。

活动准备：

1 、预防传染病的方法。

2
、一些有关于传染病的
。

3、红眼咪 咪的故事。

活动过程：

一 、以故事引出活动 。

师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享 ，请你们认真听，听完了故事
，我还要你们来回答我的小问题呢？

1、教师有表情的讲述故事
。

2
、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪 咪会的红眼病呢？那为什么咪 咪妈妈的眼睛也红了呢？

教师小结：原来咪 咪的眼睛进沙子了 ，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了
，变红了，得了红眼病 ，红眼病是一种很强的传染病
，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛 ，用干净的毛巾去擦 。如果得了红眼病
，应在家休息，避免和别人接触 ，等病好了才能上幼儿园
。得了红眼病后要及时到医院治疗
，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪 ，不到公共场所去。

二 、讨论其他的传染病 。

1
、讨论其他的传染病
。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病
，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、讨论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（教师播放一些 ，引导幼儿仔细认真观看）

教师小结：我们生活中应该要多通风
，勤洗手，不要去人多的地方 ，要去人多的地方的话
，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生 。

三 、教师总结
。（略）

结束活动。

幼儿园中班疫情教案 篇6

一
、活动目标

1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害 。

2.通过小组讨论 ，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识
，注重个人卫生。

3.提高学生的防范意识，安全意识
。

二、活动重点

使学生掌握正确的预防措施

三 、活动难点

加强学生的卫生防控意识 ，提高学生的自我保护能力。

四
、活动过程

（一）谈话导入：

同学们
，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国 。因为它的易传染性 ，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园
。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

（二）学习新型冠状病毒的有关知识

冠状病毒是一大类病毒
，可引起各种疾病 。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株
。常见症状有呼吸道症状、发热 、咳嗽
、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播 。

（三）预防病毒，我们这样做
。

1.勤洗手并正确的洗手

①掌心相对 ，手指并拢相互搓擦

②手心与手背沿指缝相互搓擦
，交互进行

③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦

④双手指相扣。互搓

⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦 ，交换进行

⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦
，交换进行

⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行

2.主动防护

a.在自己咳嗽或打喷嚏时 ，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住
，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手

b.注意保持家庭和班级开窗通风 ，加强空气流通
，环境清洁

3.避免密切接触

a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

b.避免与生病的动物和变质的肉接触

c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触

d.上下学的路上一定要戴口罩

4.良好安全饮食习

将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手 。注意食物的多样性 ，粗细搭配 、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜
，补充维生素与纤维素，多饮水
。

幼儿园中班疫情教案 篇7

教学目标：

1. 通过互动交流对疫情的感受、看法
、建议等缓解学生的心理压力 ，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

2. 说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹 。

3. 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

教学重点：

1.如何做到自我防护。

2.释放压力积极面对疫情
。

教学难点：

演一演英雄事迹
，想一想小学生的责任是什么？

课前准备：

学生：做拍手游戏。

教师：关注学生情绪 。

教学过程：

一 、导入：

同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情 ，你害怕吗?

指名回答
。

教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播
，人人戴口罩 不串门 不聚会等。

二
、互动交流:

同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法 、建议 。

教师指名上台讲一讲
。

同学们：大家通过互相交流
、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

指名大声回答。

教师小结：只要我们做好自我防护 ，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做
，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情 。

三、展开交流：

在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹
。

指名说。

谁愿意来演一演英雄人物的某个动作 、表情
、或者某个感人的瞬间？

指名上台演一演 。

学生评价

提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

指名说
。

学生记笔记。

齐读记录内容 。

四、教师总结:

五 、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。

六
、拓展
。

幼儿园中班疫情教案 篇8

活动目的:

通过这次集会 ，使同学们认识到
，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯 ，这是预防风疹的关键。

课前准备:

学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料 。

活动过程:

目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节
，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫
。

一、引出本次班会的内容:

武汉新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒 、保证学生身体健康 ，特别召开主题集会 。

二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

1.想要科学防护
，先记住四大要点：

少出门勤洗手戴口罩多警惕

2.勤洗手，流水洗 ，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位
，就是手
。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外 ，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况
，都建议洗手

●外出回家

●咳嗽或打喷嚏后

●触摸口
、鼻、眼之前

●吃饭前

●做饭时，处理食材之前和之后

●上厕所后

●接触过动物之后

具体的洗手方式方法 ，如下：

在家用肥皂
，出门选酒精

1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒 。如果出门在外不方便找到清水和肥皂 ，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液
。

2.洗手别图快，至少得七步
，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些 ，看看医护人员都是怎么洗手的。

3.出门一定戴口罩
，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者 。如果一定要去 ，合理佩戴口罩
，降低感染风险
。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩 ，防护效果都是有限的
，需要定期更换。

4.加强锻炼，增强免疫力 。

5.生活有规律。睡眠休息要好 ，生活有规律
，保持充

分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要
。小结:

只要同学们注意讲卫生 ，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　作为一名教职工
，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展 。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的预防感冒中班教案
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

　预防感冒中班教案 篇1

　活动目标

　1 、知道常见的感冒症状 ，对发病原因有粗浅的认识。

　2
、了解感冒带给人的不愉快感受
，乐意积极预防感冒 。

　3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己 ，避免感冒
。

　4 、初步了解健康的小常识。

　5
、初步了解预防疾病的方法 。

　活动重难点

　掌握一些预防感冒的方法
，乐意积极预防感冒
。

　活动准备

　PPT课件、动物头饰 、预防感冒。

　活动过程

　一
、情景导入，激发幼儿的兴趣 。

　老师扮演狗妈妈 ，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩
。

　师：老师是狗妈妈
，那我的狗宝宝在哪儿？

　1、到小猫家，发现小猫咳嗽 、流鼻涕 ，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。

　2
、到小兔家
，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子 ，所以着凉了 。

　二、讨论感冒的症状及原因。

　师：这些小动物都感冒了
，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？；本文你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？

　师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧 、流鼻涕 ，那么如果老师给你们一些
，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？

　老师展示，让幼儿辨认哪些是感冒症状
。

　三、学习预防感冒的方法电话铃响 ，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

　师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒
，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒 。妈妈现在就去迎接大象伯伯
。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示一边讲解预防感冒的方法：

　①注意气温变化
、适时增减衣服。

　②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病 。

　③注意卫生 ，不到病人的家里去玩
，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等 ，冬天外出要戴口罩
。

　四 、学习预防感冒的儿歌。

　勤洗手，多通风
，人多不去凑热闹 。

　多喝水，睡眠足 ，瓜果蔬菜牛奶好
。

　天冷及时添衣服
，预防感冒要记牢。

　活动延伸：

　开展美术活动《感冒预防我知道》 。

　教学反思：

　常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉学生知道常见的几种传染病 ，了解传染病的三个基本环节
，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识 ，初步建立预防传染病的正确观点
。要让学生知道传染病的特点积极预防方法
，传染病流行的三个环节及预防的措施。

　预防感冒中班教案 篇2

　活动目标：

　1
、通过故事，了解感冒病菌的传播途径 。

　2、能说出感冒的症状 ，知道一些预防感冒的方法。

　3 、懂得感冒了不怕打针吃药
，做个勇敢的孩子
。

　活动准备：

　PPT

　活动过程：

　1
、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？

　2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？（讲述故事第一段）

　师：故事中谁生病去看医生了？（小河马）熊医生给了他什么？（口罩 、一大包药）小河马在回家的路上发生了什么事情？（打了个打喷嚏 ，口罩飞过树梢不见了）

　3
、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？（继续PPT）

　4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰见了谁？（小羊和小鹿）它又是怎么做的？（拿出蘑菇来给他们吃）小白兔回家后
，把口罩扔出了窗外谁看见了？（小松鼠）

　5 、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？（做了吊床）（边说边出示动物）

　6
、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最后都感冒了？

　小结：因为感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒 ，别的小动物捡到拿来用
，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小朋友也要注意卫生 ，不能随便用别人用过的东西如：杯子、毛巾 、牙刷
，那样容易传染疾病 。

　7、小朋友，你感冒过吗？感冒的时候 ，你感觉怎么样？那如果你想打喷嚏
、咳嗽
，应该怎么办？

　8、游戏：谁对谁不对
。

　老师带来了几幅图，小朋友观察一下 ，他们做的对吗？为什么？

　9：小河马：小朋友
，你们能告诉我一些预防感冒的方法吗？（幼儿讲述）

　10：熊医生小结：我呀将小朋友讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌 ，你们听：勤洗手 ，多通风，人多不去凑热闹。多喝水
，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好 。多做运动讲卫生 ，身体健康不感冒
。

　故事：有一天
，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。"阿嚏！"小河马把自己家的窗户喷得老远老远 ，"看来我该去医院了" 。它来到医院看病
，大熊医生说："小河马，你得了重感冒 ，把这瓶药带回家
，每天都要按时服用，这个大口罩给你 ，你要好好地戴在你的大嘴巴上"
。

　小河马戴着大口罩
，捧着药回家去，半路上 ，它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高
，口水满地淌 。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了
。小河马摸摸嘴巴 ，看看大树
，大声地叫道："啊！我的口罩不见了。"

　小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩 ，小白兔捧着一个大蘑菇高兴地说："这不是一个很好的篮子吗？"于是小白兔捡起大口罩
，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去 ，路上遇到了小羊和小鹿 。小羊和小鹿说："小白兔
，你好"。"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃
。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说："谢谢你 ，小白兔！"

　小白兔回到家
，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔 。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩 ，"咦？这不是一个很好的吊床吗？"说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床"哈
，真舒服！"

　第二天早晨，森林医院门口的病人可真多 ，"阿嚏！阿嚏！"一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看
，傻了眼
。小朋友，你们说这是怎么一回事呢？

　预防感冒中班教案 篇3

　设计意图：

　因为最近天气转凉 ，早晚温差比较大
，幼儿很容易感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课 ，让幼儿懂得怎样预防感冒
，了解预防感冒的基本知识，懂的身体健康的重要性 ，同时希望幼儿在学习之后
，更懂得讲卫生，爱清洁 ，多锻炼身体，让感冒远离自己 。

　活动目标：

　1 、通过学习这一课
，让幼儿指导感冒后身体会不舒服
。

　2
、了解基本的预防感冒的小常识，懂得身体健康的重要性。

　3、培养幼儿养成讲究卫生的好习惯 。

　4 、引导孩子乐于接受治疗
。鼓励
、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　5、了解多运动对身体有好处 。

　活动准备：

　预防感冒的：开窗通风 、勤洗手洗脸
、锻炼身体

　活动过程：

　一、感冒的感受
。

　1 、出示感冒的 ，让幼儿观察图中的人都怎么了？

　2
、说说感冒的感受。

　（1）你得过感冒吗？感冒的时候有什么感觉？哪里会不舒服？

　（2）幼儿相互交流讨论后指名回答 。

　（3）小结：我们平时感冒有发烧、流鼻涕 、咳嗽、鼻塞等基本症状
，严重的时候，小朋友不能上幼儿园。

　二
、人为什么会感冒
。

　1、我们的小朋友都有过感冒的经历 ，那我们为什么会感冒呢？请小朋友互相说一说？然后老师会致命让小朋友说。

　2 、小结：小朋友们都说得很对
，如果我们在平时不讲卫生，不爱吃饭 ，天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒 。

　过渡：接下来呀
，老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小朋友认真听 ，听完后告诉老师：

　（1）小猪嘟嘟他为什么感冒了？（小猪嘟嘟他不讲卫生
，不爱活动，爱到人多的地方去 ，所以感冒了
。）

　过渡：我们刚才说感冒很不舒服，那在平时我们应该怎样预防感冒呢？请小朋友们互相讨论一下。讨论完举手告诉老师 。

　三
、预防感冒的小常识
。

　那我们怎么来保护自己
，不让自己和别人传染上感冒呢？（幼儿自己说）老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

　1、出示，理解预防感冒的方法 。

　（1）平时多锻炼身体 ，增强身体的抵抗力
。

　（2）室内经常开窗通风换气。

　（3）多吃蔬菜水果 。

　（4）多喝水
。

　（5）根据冷热适时增减衣服。

　师：为了我们能有一个健康的身体
，我们在平时要多运动，那你们想不想和老师一起做运动？（想）（6）律动《小手拍拍》 。

　今天的活动到这里就结束 ，我想问问你们
，你们快乐吗？（快乐）那我们就一起来幸福拍拍手吧。

　四 、表演《幸福拍拍手》
。

　五
、结束。

　教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中 ，教师首先要以孩子为主体
，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中 ，不断地发现问题
，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中 ，准确地掌握知识 。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子
，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式 ，从而提高每个幼儿的学习积极性
。

　预防感冒中班教案 篇4

　一 、活动目标：

　1
、了解一些感冒的病症以及传播途径。

　2、懂得预防感冒的小常识
，积累一些健康生活的经验 。

　二 、活动准备 ：教学挂图《预防感冒》
。

　三
、活动过程：

　1、引出话题：

　教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

　"这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会 。

　"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"教师小结：感冒的时候会出现发烧 、咳嗽、流鼻涕
、鼻塞等症状
。

　2、了解感冒的传播途径：

　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

　"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外 ，感冒会不会是别人传染给你的
，又是怎么传染上的呢？

　3 、掌握预防感冒的小常识：

　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法 。

　"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"教师出示 ，幼儿了解预防感冒的具体方法
，师生一起进行归纳小结
。

　不随地吐痰
、常开窗通风、勤洗手洗脸 、经常锻炼身体
、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的`地方去 。如果已患上感冒 ，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻
，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏 ，因为这是不礼貌的行为。

　四 、教师归纳
。

　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫
、痰等传播 。

　预防感冒中班教案 篇5

　活动目标

　1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响
。

　2 、让幼儿知道预防感冒的小常识。

　3
、让孩子知道感冒了
，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子 。

　4、学会保持愉快的心情 ，培养幼儿热爱生活
，快乐生活的良好情感
。

　教学重点 、难点

　让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识 ，从而更好保护好自己

　活动准备

　活动准备：挂图一幅

　音乐＜健康歌＞

　活动过程：

　一、引导幼儿观察画面：

　教师：图中天下雨了
，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨 ，还到处跑来跑去
，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

　小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？

　幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的 ，会感冒的 。

　教师答：好
，真棒！

　二
、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：

　那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？

　幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风 、尿裤子湿了没换
、跑出汗后去游泳

　教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？

　幼儿答：鼻塞、流鼻水 、发烧
、不想吃饭、想睡觉

　教师提问：患了感冒怎么办？

　幼儿答：冷了多穿些衣服 、睡觉时要盖好被子 ，不能洗冷水澡

　三
、教师小结：

　我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候
，抵抗力差，容易感冒 ，感冒还会影响学习
。因此小朋友要注意天气的变化
，冷了多穿衣服，热了减衣服 ，睡觉时要盖好被子
，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕 ，乖乖听医生的话
，按时吃药，打针 ，多休息
，多喝温开水，感冒很快就会好了 ，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步
，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力 ，这样我们就会变成“健康小超人 ” 。

　四、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的
。

　教学反思

　引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法
， 通过课程学习<怎样才能预防感冒＞教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力  ，使我们的身体更健康。

　预防感冒中班教案 篇6

　活动目标：

　1 、了解简单的预防感冒知识 。

　2
、学习擦鼻涕的正确方法。

　3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受
，体验身体健康的重要性
。

　4 、初步了解健康的小常识。

　5、了解多运动对身体有好处 。

　活动准备：

　1
、小白兔、小刺猬 、小青蛙手偶或各一
。

　2
、动听优美的背景音乐。

　3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针 、吃药的情景 。

　活动过程：

　1
、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

　1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？

　2）小青蛙、小刺猬去看他的时候 ，小白兔为什么不见他们
。

　3）朋友们用什么方法关心小兔的。

　2 、通过谈话
，归纳感冒的主要症状 。

　1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？

　2）感冒了你们会打喷嚏
、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛 、头痛等 ，身体非常不舒服
。

　3
、师生共同讨论感冒的原因。

　1）人为什么会感冒？

　2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时
，爸爸妈妈是怎么照顾自己的 。）

　3）有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕 ，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕
。）

　4）师生小结：

　当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等
，感冒时要及时看医生，按时吃药 ，多喝开水
，注意休息等。

　4 、幼儿简单了解预防感冒的知识 。

　1）感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢？

　2）幼儿相互交流经验。

　3）幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上
。

　4）师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒 ，在天气变冷或变热时要及时增减衣服
，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜 ，喝板蓝根冲剂
，以增强抵抗力，预防感冒。

　5、带领幼儿到户外游戏 ，锻炼身体 。

　活动反思：

　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多
。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状
，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法 ，如开窗通风
、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识 。以下是我对这次活动的反思：

　1、活动内容贴近幼儿生活
，活动各环节围绕目标
。

　我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会
” ，首先出示几幅患感冒的幻灯
，让幼儿观察中的人怎么了，通过观察 ，幼儿说出中的人感冒了
，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状 ，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧 、嗓子痛
、咳嗽、打喷嚏
，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服 ，懂得身体健康的重要性 。

　第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因
，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因
。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的 ，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。 ”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验
，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节 。幼儿在想一想 ，回忆已有的经验
，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识 ，增强了自我保护的意识
。

　因为选择的内容都是幼儿熟悉的
，所以幼儿能够有话说，有内容讲 ，在活动中能积极举手发言
，体会积极参与活动的乐趣。

　2 、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应 。

　虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的 ，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应
，帮助幼儿梳理
、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

　不足方面：

　1、在活动中 ，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多
。这会分散幼儿的注意力
，在今后的活动中会注意这一问题。

　2 、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体 ，增强抵抗力 。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的
，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体 ，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来
，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽
。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

　在这个活动中 ，我们渗透了情感的教育
，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法 。锻炼了幼儿的口语表达能力
。同时 ，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解
，经验得到了提升。

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