网上有关“幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，就不得不需要编写教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。
幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思1活动目标：
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2 、提高幼儿动手制作能力和审美情趣 。
3 、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望 。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5 、养成大胆用色 、均匀涂色的良好习惯 。
活动准备：
欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机 。
活动过程：
一、情境导入。
1 、幼儿带面具律动入场。
2 、请幼儿观看flash动画 ，猜猜都是谁?
二、师幼探讨装饰面具的方法 。
1、引导幼儿观察 、发现各种面具相同之处(眼睛)
2 、引导幼儿观察、发现不同之处(形状 、颜色 、材料)
3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状 、颜色 、材料)
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的 、上面都有哪些装饰物等等 。
5 、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具 。
1 、教师提出制作面具的要求 。
2 、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏 。
4、游戏：猜猜他是谁 。
四 、活动结束。
化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会 。
活动反思：
1 、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式 ，以幼儿为中心 ，师生共同建构课程，五大领域互相渗透 ，各科教学互相融合的课程模式 ，在活动中渗透了语言、科学 、社会 、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度 、能力 、知识、技能等方面的发展 。
2 、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法 、谈话法、情景表演法 、探索发现法 ，让孩子们在游戏中 、情景中大胆地探索与表现 ，使其创造力得到充分的发挥。
3、教学效果好 。
(1)教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养 。
(2)帮助幼儿获得关键经验。
幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思2活动目标：
1 、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2 、提高幼儿动手制作能力和审美情趣 。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望 。
4 、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法 ，大胆表现它们各不相同的特征。
5 、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动 。
活动准备：
欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机 。
活动过程：
一、情境导入
1 、幼儿带面具律动入场。
2 、请幼儿观看flash动画 ，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的.方法
1 、引导幼儿观察 、发现各种面具相同之处（眼睛）
2、引导幼儿观察 、发现不同之处（形状 、颜色、材料）
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状 、颜色 、材料）
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的 、上面都有哪些装饰物等等 。
5 、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣 。
三、幼儿制作面具
1 、教师提出制作面具的要求。
2 、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰 。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏 。
4 、游戏：猜猜他是谁四 、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具 ，邀请客人老师一同参加化妆舞会。
反思：
1 。教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式 ，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透 ，各科教学互相融合的课程模式 ，在活动中渗透了语言、科学 、社会 、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力 、知识 、技能等方面的发展 。
2。教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法 、情景表演法 、探索发现法 ，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现 ，使其创造力得到充分的发挥。
3 。教学效果好
（1）教学重 、难点突出，幼儿的各种能力得到培养
（2）帮助幼儿获得关键经验
幼儿园中班美术教案《七彩花瓶》含反思
活动目标：
1 、学习用线条画的手法表现美丽的鸟 ，利用已有经验和教师讲解 ，会画鸟的大致样子 。
2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。
活动准备：
勾线笔，白纸 ，蜡笔
活动过程：
一 、提问 ，引出主题 。
1 、 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）
春天是一年四季中最美丽的季节 ，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊？（幼儿回答）
2、哦 ，我们能见到许许多多的小鸟 。大家来说说看小鸟是什么样的？
教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴 ，它们还有五颜六色的花衣服。
二 、 学习鸟的画法 。 欣赏感知鸟的基本结构刚才啊 ，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟 ，给它们穿上漂亮的花衣服 。
1 、 教师示范讲解 注意：1、画纸的构图 2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现） 3 、重难点处要重点多次强调
教师：我们画小鸟的时候啊 ，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴 ，还有圆圆的小眼睛 ，小鸟的.身体可以画半圆型，也可以画椭圆型 、或者是圆形都可以。最后 ，我们再画小鸟的翅膀和尾巴 。
教师：现在啊 ，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服 。（教师边讲解边画）
2、 尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟
教师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条 ，颜色给小鸟穿衣服）
教师总结小朋友们的建议 ，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范
3 、 教师提绘画要求 注意：不同颜色之间要分割清爽 ，不混合
教师：现在该轮到小朋友大显身手了 ，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟 。老师这边有几只穿好衣服的小鸟 ，等会等小朋友们画好的时候 ，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽 。（教师出示示范的画）
4 、 幼儿绘画 ，教师巡回指导
三、展示幼儿的作品
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思
作为一位不辞辛劳的人民教师 ，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的幼儿园中班美术教案《七彩花瓶》含反思 ，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动意图：
通过前一阶段的“瓶艺 ”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣 ，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受 ，小朋友的'学习兴趣也越来越浓 。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶 ”，满足幼儿的创作兴趣 ，进一步提供丰富的材料 ，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美 、感受美 ，并在欣赏自己作品的同时 ，体验成功的快乐 。
活动目标：
1 、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰 ，能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习 、体验新的装饰方法：“灌沙 ”法 、“粘沙”法 。
活动准备：
1、各种瓶子 ，作品展示台 。
2 、彩纸 、固体胶、剪刀、橡皮泥 、彩沙 、胶带、毛笔 、丙稀颜料。
3 、统计表 。
活动过程：
1、导入话题，激发幼儿的活动愿望 。
1） 、引导幼儿谈论 、回忆已有的制作经验。
2）、扩散幼儿的思维 ，启发幼儿想象用其他材料来制作 。
3） 、介绍提供的新材料：彩沙 ，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法 、灌沙法 。
2、制作七彩花瓶。
1） 、交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料 。
2） 、幼儿制作 ，老师适当指导 。
3、七彩花瓶展示会。
1）、让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
2） 、引导幼儿相互欣赏自己的作品 ，重点欣赏作品中丰富多变的色彩 。并交流自己的感受 。
3） 、介绍有关统计表。
活动延伸：
幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个 。
活动反思：
《纲要》中提出：在艺术活动中 ，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动 。那么 ，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰 ，特别是一些废旧材料 ，如果壳 、棉絮等等，这样 ，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。
在教学工作者开展教学活动前 ，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思 ，欢迎阅读与收藏 。
设计意图：
通过前几次活动的开展 ，孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固，为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性 ，这一次增加了难度 ，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要根据鱼的特征 ，先编出鱼的.形状 ，然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织，最后画上鱼的眼睛 ，在编织的方法上 ，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列 ，但是插编的方法还是要运用 ，这也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的巩固学习。
活动目标：
1 、引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼 。
2、体验插编的有趣 ，喜欢编织活动 。
3 、培养幼儿动手操作的能力 ，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4 、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力 。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
活动重点难点：
活动重点：
尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
活动难点：
每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。
活动准备：
固体胶 ，各种彩色纸条 ，海洋背景图等 。
活动过程：
一 、谈话导入
1 、上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样？你觉得哪条小鱼漂亮 ，为什么？
2、引导幼儿充分说出感受 。
二 、编织小鱼
1 、你觉得这条小鱼哪里很漂亮？
2、引导幼儿观察小鱼的编织方法 ，并找出规律。
3、教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织 ，要观察纸条的顺序 ，第一张纸条是藏起来 、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向 。
三 、幼儿操作
1、出示海洋背景图：老师这里有一片海洋 ，现在我们来制作各种可爱的小鱼 ，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧！
2 、幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩 。
3 、教师观察幼儿操作 ，对个别幼儿进行指导。
四、作品欣赏
哇 ，海洋里游来了很多可爱的小鱼，我们一起看一看 ，你最喜欢哪条小鱼 ，为什么？
活动反思：
在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚 。与前几次编织活动相比 ，这一次增加了难度 ，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状 ，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制 ，活动中，孩子们表现还是不错的 ，掌握地也比较好 ，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细 ，时间用得较长 ，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好 。
关于“幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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文章不错《幼儿园中班美术教案《有趣的面具》及教学反思》内容很有帮助