网上有关“幼儿园大班健康教案《健康饮食》
”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班健康教案《健康饮食》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案 ，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案《健康饮食》，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。

幼儿园大班健康教案《健康饮食》1

　活动目的：

　1
、理解事物对人体的重要性
，知道均衡饮食身体好
。

　2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。

　活动准备：

　1 、马
、牛、羊 、狗等动物的

　2
、各类食品的

　3、食品小面包 、花卷
、小馒头、各种各样的水果块，蔬菜片或丝 、火腿
、鹌鹑蛋等 。

　活动过程：

　一、游戏 ，引发幼儿参与活动的兴趣
。

　1 、教师：这些小动物喜欢吃什么食物。（分别出示小狗、马
、羊、老虎 、狮子的
，幼儿回答）

　2
、与幼儿讨论我们吃到的事物

　（1）、教师：你们都吃过那些东西呢？（请打开幼儿用书）

　幼儿回到，教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看 。

　（2） 、教师：小朋友吃过的东西真丰富 ，我们为什么要吃品种多样的'事物呢？只吃一种事物行吗？为什么呢？

　（3）
、幼儿讨论并回答

　（4）、教师小结：不同的事物有不同的营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康
。米饭 、馒头
、面包可供给身体热量
，吃了身体才有劲；牛奶盒肉类提供给身体蛋白质，让我们的身体更有能量；水果、蔬菜含有丰富的维生素 、纤维素 ，可清理肠道
，使我们更健康。

　3
、自助餐会 。

　（1）、教师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师 ，为自己搭配一顿自助餐吧！

　（2） 、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐

　（3）、在集体面前点评
。

　教师：XX小朋友搭配的午餐中有什么？他这样搭配好不好？为什么？怎样搭配才最好？为什么呢？

　（4）
、幼儿拿好自己的餐盘选择食品
，然后进餐教师巡回指导。

　4、总结

　教师：我们身体需要各种各样的营养成分，因为各种事物都要吃 ，要养成不挑食的好习惯
，这样身体才会长得坚实又健康 。

幼儿园大班健康教案《健康饮食》2

　一 、活动目标

　1
、了解合理的营养结构。

　2、为自己设计营养食谱
。

　二 、活动准备：

　准备制作营养食谱的纸笔人手一份

　自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡

　三
、活动过程：

　（一）我最喜欢吃

　我们小朋友都以自己喜欢吃的东西 ，要是让你随便吃
，您能吃多少？

　幼儿自由发言，可适当引导 ，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿
，糖醋排骨吗？

　（二）营养宝塔

　1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃 ，哪些应该少吃？

　2 、教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔
，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃 。

　3
、吃的最多的应该是什么？（米饭 ，馒头
，面包和面条，还有玉米 ，土豆和蕃薯
，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

　4、可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

　5 、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

　6
、吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）

　（三）我的营养食谱

　1、看了营养宝塔 ，我们知道哪些应该多吃
，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西 ，不吃其他东西
。

　2 、我们为自己设计一分健康食谱好吗？

　3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果
，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上 。

　4
、折拢食谱在封面处美化装饰

　5、选取几则比较典型的食谱 ，引导幼儿讨论他们设计的是否合理
，是否有利于健康
。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

　6 、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾 ，使自己永远健康 。

幼儿园中班健康教案

一枚新鲜的禽蛋
，就是一个活的细胞，在适宜的环境温度下 ，如果受精
，它可以孵化出一只健全的雏禽而不需要外界供给任何营养
。由此可见，禽蛋中的营养成分是非常丰富而全面的。禽蛋中的蛋白质不仅含量较高 ，而且是比较理想的优质全价蛋白质 。禽蛋内的脂肪主要集中在蛋黄中
，常温条件下呈乳融状态，很容易消化 ，其消化率可达94%
。此外蛋内还含有磷
、铁等矿物质元素以及丰富的维生素，主要有维生素A、维生素B1 、维生素B2等。

幼儿园中班健康活动教案

　作为一位兢兢业业的人民教师
，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法 。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案7篇
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 一 说教材

　《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活 ，为幼儿所感兴趣的事物和问题
。教师应根据幼儿的特点组织生动
、有趣、形式多样的体育活动
，吸引幼儿积极主动地参加。我班幼儿听过许多有关小动物智斗大灰狼的故事，听到小动物动脑筋躲过和战胜大灰狼 ，孩子们往往会 乐此不疲并喜欢反复欣赏
，体育游戏“小鸡捉虫”就是根据我班幼儿的实际情况，通过小鸡捉虫这一游戏环节来完成向指定方向快速跑的技能 。

　 二 活动目标：

　1在游戏环境中发展幼儿快速向指定方向跑的能力且不与他人碰撞
。

　2体验游戏活动的快乐。

　幼儿园活动应以情感体验为先 ，所以目标2是活动的重点 。3—4岁的孩子自我中心意识还比较强
，在游戏中经常看到孩子们光考虑自己而忽视其他小朋友，如：在跑| 、走时会推挤小朋友的现象 ，所以目标2是本课的难点
。

　三 说准备：

　鸡妈妈
、大灰狼头饰各一个、虫子（红 、绿大小）若干
、大小箩筐各一、大树1棵 、小鸡家、录音机
、磁带

　四 活动流程

　步骤：激发兴趣——准备活动——讨论学习跑的技能——游戏小鸡捉虫——分类——延伸活动

　一.开始部分：扮演角色、活动身体

　教师运用母鸡头饰以鸡妈妈的身份出现，告诉幼儿“我是鸡妈妈
，你们是小小鸡 ”使幼儿尽快投入到鸡宝宝的角色中，以问题“我们出去时该怎么走？
”引导幼儿一个跟着一个走 ，形成一个走的常规。

　做热身运动 。热身运动是开展体育锻练不可缺少的环节
，请宝宝跟妈妈做动作，使幼儿身体各个关节得以舒展 、活动 ，从心理和生理上都进入状态
，为以后的活动作铺垫
。

　二.基本动作：练习向指定方向跑。

　1鸡妈妈要教小鸡一个捉虫的本领，谁知道小鸡用什么捉虫？（以提问的方式激发幼儿活动的积极性 ，引出小鸡用尖嘴巴捉虫
，并进行模仿） 。

　2 去捉虫时遇见大灰狼怎么办？

　（以提问的方式引出大灰狼来了，小鸡要跑 ）
。

　怎么样才能跑得快？幼儿示范讨论。

　（小朋友已经具备了跑的能力 ，通过幼师之间的讨论
，示范，知道跑时两臂应在身体两侧自由摆动 ，眼睛看前面，并不碰撞 。

　三 游戏：小鸡捉虫：幼儿练习跑的动作
，跟老师跑回家。

　1 介绍小鸡的家，大灰狼的家（大树后面）以及草地上的虫子
。

　鸡妈妈边念儿歌并带小鸡去捉虫。

　2 鸡妈妈还没吃饱 ，你们有没吃饱了？

　（引起幼儿再次游戏的欲望） 。

　第二次去吃虫
，回来检查有没有小鸡被大灰狼捉去了
。

　商量救小伙伴的方法：走过去是要嘴巴闭起来，这样不会被大灰狼发现。

　商量的过程是小朋友休息的时间 。

　3 第三次去救小伙伴

　回来后 ，听音乐跳舞以示庆祝
。（情感的体验和流露
，小伙伴被救出来了，很高兴。同时又是一个放松和休息的过程 。）

　4 接电话：鸡婆婆病了 ，想吃绿颜色的虫子
，我们去帮他捉一些虫子好吗？每个宝宝捉一条

　（渗透社会领域的内容，关心生病的鸡婆婆 ，同时又涉及到自然方面的内容）

　5 比较分类

　6 讨论：哪些虫子给鸡婆婆吃
，为什么？

　情感体验，关心生病的人
。

　以上环节是为了巩固幼儿跑的动作 ，通过游戏化的情境，以感兴趣的方式
，使幼儿基本动作得以巩固和提高。

　四 结束部分：请小马叔叔将虫子带给鸡婆婆吃，小鸡回教师分享虫子 。

　1 本次活动我运用启发提问法 ，操作法
，游戏法
。我改变以往教学的传统模式——教师说教，“为”有幼儿为主体 ，教师用启发引导的方式
，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿游戏的始终 ，加上直观形象的教具
，让幼儿在游戏中快乐的学习跑的技能。

　2 在教学过程中，渗透了“多元智能 ”的理念 ，将多个领域的知识有机地“整合
”在一起
，在学习跑的基础上渗透了社会领域，自然领域等方面的内容 ，在感受体育游戏的快乐中，培养幼儿的规则意识 。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1
、了解蛋丰富的营养价值
，以及科学的吃法。

　2、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣
。

　3 、通过欣赏蛋壳制作工艺品 ，萌发废物利用的兴趣。

　 活动准备 ：

　PPT课件
、各种蛋、蛋壳画

　 活动过程：

　一 、蛋的游戏

　1
，摸一摸，这是什么蛋 。

　2 ，他们什么地方不一样
。

　3
，从小到大排序。

　二
、蛋的营养

　1，你喜欢吃蛋吗?为什么?

　2 ，吃蛋对我们的身体有什么好处?

　三、蛋的吃法

　1
，交流：蛋可以怎么吃?

　2，哪些食品里藏着蛋?,

　3 ，炒蛋 、白煮蛋
、茶叶蛋哪种吃法最有营养?

　4
，自己剥鸡蛋、吃蛋 。

　四 、好玩的蛋壳壳

　1，吃完鸡蛋 ，蛋壳可以怎么处理

　2，欣赏蛋壳画

　： 吃蛋可以让我们吸收到丰富的营养
，让我们……，蛋壳虽然不能吃 ，但也能做成各种漂亮的工艺品
，装扮我们的生活，其实在我们的生活中 ，有许多看似没用的、不漂亮的`东西
，只要你不嫌弃它，主动关注它 ，或许它会给你带来很多惊喜
。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1
、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日" 。

　2 、教育幼儿爱护眼睛
，学习保护眼睛的方法
。

　3
、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

　5 、体验游戏的快乐
。

　 活动准备：

　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁 ，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

　 活动过程：

　一
、谜语导入--《眼睛》

　上边毛
，下边毛，中间夹颗黑葡萄 。

　上大门 ，下大门，关起门来就睡觉。

　二、了解眼睛的构造
，用途1 、出示引导幼儿观察
。

　提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

　2
、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到 。

　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法
。

　1 、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服 ，明明得了近视眼
，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　2
、欣赏情景表演或看(1)小朋友在用脏手揉眼睛 。

　提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌 ，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病
，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦
。

　(2)小朋友头趴在桌子上画画。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

　小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近 ，也不要躺着看书
，否则容易得近视眼 。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离 ，平时还要注意不要看电视的时间太长
，看书时间长了要向远处眺望一下
。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜 、动物肝脏等食物。

　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操 。

　1
、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看 ，然后向上、左 、下
、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉
，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉 ，按摩太阳穴等2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

　 活动反思：

　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用
，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法
。

　小百科：眼（又称眼睛 ，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗
，更复杂的眼睛结构可以提供视觉 。

幼儿园中班健康教案 篇4　活动前评析：

　在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时，发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣 ，我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播
，班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事，于是我从快乐教育的角度出发 ，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中
，用孩子们喜欢的游戏方式，帮助孩子们掌握活动发展基本动作 ，提高动作的协调性和灵活性
。

活动目标：

　1 、通过游戏帮助幼儿学习用双肘
、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。

　2、鼓励幼儿大胆探索 、勇敢尝试
，在体育游戏活动中培养幼儿坚强
、勇敢、不怕困难的优良品质 。

活动准备：

　1 、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏
。

　2
、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网 、桌子若干、脚印和箭头图案。

　3
、场地准备活动过程：

　 一、随音乐做热身活动 。

　教师：青青草原要召开运动会 ，慢羊羊村长邀请我们参加
，你们想不想去？那让我们先准备准备 、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起教师带孩子做各种动作
。）二
、基本部分教师：（接听电话）“你好 ，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说
，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网 ，我们必须练好本领才能安全通过！

　 1、幼儿自主尝试探索。

　教师：看
，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试 ，想想办法 。

　 2 、师幼共同讨论
、请个别幼儿做匍匐动作
，让同伴学习
。小结动作（匍匐爬）及动作要点。

　⑴、第一遍尝试后，教师请1 、2名幼儿示范怎么通过铁丝网 。

　⑵
、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,不让铃铛响.第二次探索尝试
。

　⑶、第二遍尝试后 ，教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动 、双腿快速
、蹬地给力）

　⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领 。

　⑸ 、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过铁丝网。

　教师指导幼儿按要领做动作
。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动
、屁股不要翘起、两腿用力蹬地 、脚不要翘起来。）

　 3
、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察
，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结 。

　教师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的本领
。现在让我们向羊村出发吧！（放背景音乐 ，教师带领幼儿围场地跑两圈
，师可适当描述沿途的“美景 ”，增加游戏性）。

三 、组织幼儿玩游戏：

　 1
、教师介绍场地教师 ：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了 ，这里有山洞、铁丝网 、山岗
，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了 。

　 2
、鼓励孩子们大胆的玩游戏
。

　教师：这么多的困难 ，需要我们团结一心
，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会 ，你们有信心吗？（有）好！让我们继续前进！（音乐起）⑴ 、钻过山洞 ⑵
、爬过铁丝网⑶、爬过山岗 ⑷ 、跟随音乐
，做放松的动作。

　 3、教师小结游戏，念口令进入羊村 。

　⑴
、教师总结过障碍时孩子的表现 ，培养坚强、勇敢 、不怕困难的优良品质
。

　教师：（整队集合）孩子们！刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞
、爬过了铁丝网、山岗，克服许多困难安全的穿越了障碍
，我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励 。

　⑵ 、学口令进入羊村
。口令是：1234，喜洋洋；1234 ，喜羊羊；耶！

　教师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开始了。孩子们
，我们要对上一个口令才能顺利进入羊村 。请仔细听，认真看。（教师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门 ，去参加运动会吧！

幼儿园中班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1
、能回忆并说出自己高兴的事情以及高兴时的举动、表现
。

　2 、学会保持快乐的方法
，初步能调节情绪。

　3
、能与他人分享自己的快乐，并能初步感知与理解别人的快乐 。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康
。

　5 、学会保持愉快的心情 ，培养幼儿热爱生活
，快乐生活的良好情感。

　 活动准备：

　1
、两段音乐；

　2、绘本故事《生气汤》 。

　 活动过程：

　1 、放一段轻缓的音乐，教师请小朋友闭上眼睛 ，沉浸在音乐里
，回忆自己开心的事情
。

　2、转到一段比较活泼轻快的音乐，请小朋友轮流说出自己高兴的事情 ，并描绘自己当时的举动
、手势或者表现。老师可先举例示范，例如“老师最开心的事情是与爸爸妈妈去看3D**
，当时我高兴得蹦了起来
”，教师要加上蹦的动作感染小朋友 。

　3、小朋友描绘的过程中 ，教师注意让其他幼儿倾听
，并且提问幼儿当时的表情 、手势或表现，例如强调“小明开心的表现是嘴里不住地哼着歌” ，“你开心的表现是什么？ ”“你当时是怎么表达你的开心的？
”

　4
、教师紧接着简单地讲绘本故事《生气汤》
，引导幼儿讨论自己不开心时如何能开心，如何保持开心
。

　5、最后 ，教师请幼儿自行分成几人一组
，互相分享自己其他的开心的事情。教师注意观察并且引导幼儿去倾听他人分享，还可参与其中请小朋友说一说如何能使自己开心也使其他人开心起来 。

　 延伸活动：

　请小朋友欣赏一组 ，观察上的小朋友的表情 、手
、脚以及其他部位的动作
，看看别人开心的样子是什么样子的，有助于幼儿能准确了解自己开心时的心情以及感知别人的快乐
。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、尝试骑羊角球跳过障碍物 ，发展走 、钻
、跳等动作。

　2、能听清指令，将信件送到指定信箱
，乐于参加体育活动 。

　3 、提高幼儿思维的敏捷性。

　4
、体验同伴间友好的情感
。

　 重点难点：

　尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。

　 活动准备：

　1、纸箱做的“信箱“三个 ，放在三张桌子上
，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)

　2 、铁圈三个、梅花桩十五个
、平衡木两条(塑料的、木质的) 、小椅子两张
、桌子一张(铁圈、梅花桩 、椅子
、羊角球、桌子)

　3 、与幼儿人数相等的羊角球
、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人 ，并用穿有丝带的塑料夹夹好)

　 活动过程：

　一、热身活动

　1 、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下
，一个人滚一个羊角球进入场地 。

　引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧 ，在圈圈上找个空位置停下
，坐在羊角球上
。

　2
、热身活动：在教师的带领下随机进行热身。

　引导语：我们先来锻炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手 、腰、手持球压腿)

　二
、骑羊角球跳过障碍物

　1、熟悉羊角球，探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远?

　引导语：羊角球我们都玩过 ，我想问下
，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?

　2 、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)

　引导语：邮递员的身体锻炼好了 ，要骑着羊角球出发咯，前面有一条小河
，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?一定要跳过小河，不能跳在小河上 ，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发 。

　3
、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)

　引导语：现在小河变成小山了
，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?

　4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木)

　引导语：现在只有两座小山了 ，塑料小山矮
，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战
。

　三 、游戏：送信

　引导语：邮递员的本领练好了 ，可以开始送信了
，(幼儿取信)今天我们要给兔子
、猴子、小猪这三位小动物送信，请你根据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队 ，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈) 、走过梅花桩(塑料高跷)
、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)
，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最后 ，第二位邮递员再出发，开始行动吧!

　四、放松活动

　引导语：谢谢小小邮递员帮忙送信
，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戏咯!

　 教学反思：

　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课 ，备学生等等 。我们一定要通过不断的再学习和再思考
，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果
。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的 ，我们只有融入到他们当中去
，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们 ，加油吧！

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动目标

　1 、理解歌词内容
、感受动感的旋律
，理解歌词的意思。

　2、在音乐中培养孩子的创新精神和能力 。

　3 、引导学生关注健康、热爱体育运动，知道有关健康的好习惯
。

　4
、尝试仿编歌词 ，乐意说说歌曲意思。

　5、培养幼儿的音乐节奏感
，发展幼儿的表现力 。

　 教学重点 、难点

　1
、演唱教学中的前半拍休止符的节奏。

　2、重点鼓励学生参与 、激发创新意识
。

　 活动准备

　磁带
、录音机、电子琴

　 活动过程

　一 、 听音乐动起来。

　1
、 播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作 。教师用夸张的肢体动作 ，引导幼儿表达对音乐的感受
。

　2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的？ ”（欢快的还是缓慢的？）

　3、 引导幼儿讨论：你们知道这首歌的名字吗？这首歌讲的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎么做运动的？

　二 、播放《健康歌》

　1
、再次播放《健康歌》，引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。

　师：刚才小朋友又听了一遍
，你们听清楚歌词里唱了哪些动作啊，你能够把它做出来吗？

　2、回忆歌词描述的运动部位 ，教师用简笔画简单记录
，以帮助幼儿记忆歌词 。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊”，教师就画一只手 ，并在旁边用波浪线表示抖动的样子
。

　师：看今天老师给你们画了一张图
，我们一起来看看这张图上都说了什么，谁能看出他的意思？

　3 、将简笔画的记录图示当作歌谱 ，幼儿学唱2~3遍。提醒幼儿：休止符的地方应唱出空拍 。

　师：我们有个“0
”的地方叫做休止符
，我们看到这个标志，就要停顿了 ，就用拍手来表示！

　三、跟着音乐动一动

　1
、听了这首歌
，有的小朋友已经忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做运动了 ，那大家一起来吧
。

　2、分句创编动作，鼓励幼儿根据歌词大胆创编
，只要运动的部位与歌词相符就行。

　师：请小朋友根据歌词自己编一下动作，并把你的动作展示给大家看 ，好吗？

　3 、播放磁带
，幼儿跟着歌二二三四……”的歌词用数字写在黑板上，幼儿先按节奏念歌词 ，才根据节奏把歌词及动作连贯起来 。

　曲边唱边跳自己独创的“健康舞 ”

　4
、把歌曲中“一二三四
，四、我们一起来运动

　加入召唤同伴一起运动的情景
。如将幼儿分成两组，一组幼儿向另一组的好朋友打招呼：“*** ，快来运动咯！
”另一组喊：“唉
，我来了！”然后迅速找到好朋友手拉手随着“健康歌 ”一起做运动。

　 教学反思

　《健康歌》是一首活泼 、欢快，富有动感的歌曲 。歌曲节奏较简单 ，歌词较生活化
，适合中班学习。所以，在制定目标时 ，结合班里情况，我定了两个目标：

　1
、感受歌曲活泼、欢快的情绪
，能较清楚的演唱歌曲
。

　2 、能根据歌词创编动作，进行表演 ，感受运动身体的快乐。

　开始部分
，我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲 。因为歌曲比较出名，很多幼儿都听过
。所以 ，在第一遍欣赏时
，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的？
”（欢快的还是缓慢的？）“你听到这首歌曲时 ，小朋友在干什么？”这些问题时
，幼儿很快就能较准确的回答我 。第二部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么？这里 ，我再次播放了歌曲
，听完之后，幼儿都能清楚地回答歌曲内容
。结合幼儿的回答 ，我将准确的歌词念给了幼儿听，并画出部位的图画。在休止符地方我特别提示
，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的 。第三部分 ，学做动作
。在第二部的基础下
，幼儿基本上都能学会歌曲，这时 ，我请幼儿根据歌词内容
，模仿动作。

　整节课下来，课堂气氛是很活跃的 。幼儿的积极性和参与度都很高
。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过 ，所以学习歌曲非常的快
，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成 。在表演环节 ，幼儿能充分发挥自己的想象
，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时 ，时间不是很长，很多幼儿很爱表演
，让所有幼儿都能参加到活动中来
。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案 ，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园中班健康活动教案10篇，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

幼儿园中班健康活动教案 篇1

　教学目标：

　1．认识几种常见的禽蛋
。

　2．会给煮熟的蛋剥壳。

　教学准备：

　1．煮熟的鸡蛋
、鸭蛋、鹌鹑蛋若干 。

　2．有各种图案的画纸 、糨糊
、抹布
。

　3．教师和幼儿都洗净双手。

　教学过程：

　一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣 。

　教师：请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸 、猜一猜
，是什么?

　二、出示实物蛋认识
、比较各种蛋
。

　教师：你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?

　教师小结：这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服 。鸡蛋宝宝个子中等 ，穿着有一点点红的粉色衣服
。鸭蛋宝宝个子最大
，穿着有点绿有点白的衣服。

　三、幼儿相互讨论，交流剥蛋的方法 。

　教师小结：先将煮熟的蛋敲裂 ，用大拇指拨开蛋壳
，连着蛋壳内的膜一起剥掉。

　四 、让幼儿品尝剥好的蛋，提醒幼儿要多喝水
。

　五
、蛋壳拼贴

　让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。

　效果反馈：

　本活动与孩子们吃点心的环节衔接 ，剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝 。

幼儿园中班健康活动教案 篇2

　 目标：

　1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害
。

　2 、加强自我保护
，预防甲型流感。

　3
、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心 。

　4、了解生病给身体带来的不适 ，学会预防生病的方法
。

　5 、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　 准备：

　1
、广泛收集网络
，报刊，影视等关于流感的图文资料 。

　2、洗手 、开窗
、戴口罩等相关的动作
。

　 过程：

　一、认识甲型流感。

　谈话：在地球上 ，有一个叫墨西哥的国家
，前一段时间，那里的人们过得很不好 ，原来
，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家 。(播放介绍疫情的视频)

　(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染
。)

　幼儿讨论。

　甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

　二 、甲型流感

　1、甲型流感这么恐怖 ，你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?

　(勤洗手
，勤开窗，人多地方我不去 ，出门戴口罩，并出示相应的 。)

　2
、如果病毒来到我们的身体里
，你要怎么办?

　(及时就医，要到正规的大医院)

　我们身体有一支叫免疫系统的军队 ，他们会勇敢的和病毒作战
，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?

　幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养 ，做到锻炼身体
，做到勤洗手、勤洗澡 、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者 ，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻
。

　3
、甲型流感非常凶猛
，你们知道预防的方法，现在还怕不怕?

　小朋友非常勇敢 ，让我们一起战胜流感!

幼儿园中班健康活动教案 篇3

　 活动目标

　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

　2 、懂得预防感冒的小常识
，积累一些健康生活的经验 。

　3
、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯
。

　4、体验游戏的快乐。

　活动准备

　教学挂图《预防感冒》 。

　活动过程

　1 、引出话题：

　教师可以用班级点名活动引出今天的教学活动
。

　“这些天，某某小朋友为什麽没来呀? ”

　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?
”

　教师小结：感冒的时候会出现发烧
、咳嗽、流鼻涕 、鼻塞等症状 。

　2
、了解感冒的传播途径：

　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径
。

　“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外 ，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢? ”

　教师归纳：不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外
，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播 。

　3 、掌握预防感冒的小常识：

　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法
。

　“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?
”。

　教师出示 ，幼儿了解预防感冒的具体方法
，师生一起进行归纳小结 。

　不随地吐痰、常开窗通风
、勤洗手洗脸、经常锻炼身体 、适当吃点醋及大蒜
、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去
。如果已患上感冒 ，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻
，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏 ，因为这是不礼貌的行为。

幼儿园中班健康活动教案 篇4

　 活动目标：

　1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识
，知道牙齿健康的重要性 。

　2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力
。

　3. 引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

　 活动准备：

　1.电脑、教学光盘 、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个

　2.了解本班幼儿得龋齿的情况

　 活动过程：

　 1.观察牙齿，引出课题 。

　请幼儿照镜子观察自己的牙齿 ，有什么发现？

　“变黑
、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？

　 2.了解龋齿形成的原因
。

　(1)带着问题看光盘。

　提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？

　“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？

　(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因 。

　(3)了解龋齿的危害
。

　得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙齿不得龋齿呢？

　 3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。

　A.小朋友讨论防止龋齿的办法B.观察学习 。

　c.请教保健医生
。

　老师总结:不想得龋齿
，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿 。

　 4.老师表演快板诗。

　《预防龋齿》：

　预防龋齿牙齿健康人人夸 ，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢
，不想得龋齿一定要做到：

　牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净 ，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到
，牙齿肯定会健康
。

　牙好，胃口就好 ，吃嘛嘛香
，身体倍棒！

幼儿园中班健康活动教案 篇5

　 一、会飞的娃娃

　材料与工具：各色塑料袋 、色卡纸
、绳子、双面胶 、剪刀。

　制作方法：

　1．用色卡纸将塑料袋装饰成娃娃
、怪兽等模样 。

　2．用绳子系住袋口（不能扎紧袋口）
。

　玩法：手拉绳子迎风快跑，塑料袋灌进风后就会飞起来（图一）。

　特点：美观、制作简便 ，像个简易小风筝 。

　 二 、好长的毛毛虫

　材料与工具：各色塑料袋若干、色卡纸
、铅丝、双面胶 、剪刀
。

　制作方法：

　1．将几只塑料袋剪去口和底（其中一个不剪底）。

　2．用双面胶带将塑料袋一个个粘起来
，使之形成一个长长的袋子 。

　3．用色卡纸将袋子装饰成毛毛虫（也可装饰成龙
、鱼等）
。

　4．将铅丝做成有手柄的圆环，将袋口套在铅丝上并固定。

　玩法：手持圆环迎风快跑 ，长长的毛毛虫就会鼓起
，在空中摇曳（图二） 。

　特点：在空中摇曳的毛毛虫非常有趣，能营造一种欢乐热闹的活动气氛
。

幼儿园中班健康活动教案 篇6

　 活动目标：

　1、初步认识牙齿的构造 ，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化
，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。

　2 、懂得牙齿的用处很大 ，要注意保护好牙齿 。

　3
、培养良好的卫生习惯。

　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法
。

　 活动准备：

　1 、每四个人一个苹果
，虾条每人1~2根。

　2
、牙齿的模型一副 。操作卡片《白白的牙齿》六张
。

　 活动过程：

　1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果 ，请你们慢慢地吃
，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验 ，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果
，吃下去的 。

　2 、让幼儿认识牙齿的构造
。

　（1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿 ，牙齿是白白的。

　（2）出示牙齿模型（或看卡片1—4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿
，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的 ，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的
，后面的牙齿是方方的 。

　（3）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下 ，知道扁扁的牙齿可以切断食物
，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大 ，可以压碎食物
，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎
。

　3
、让幼儿尝尝虾条 ，再次体验一下不同牙齿的作用。

　4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物
，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师” 、“四 ”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开
、并拢等情况 。知道牙齿还可以帮助我们正确发音 ，使我们讲话清楚
。

　5、师生共同看操作卡片5—6讨论并小结：牙齿有很多用处
，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口 、早晚刷牙
、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄 ，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的
，天天为我们服务。

　 活动结束：

　1 、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉 ，芹菜等难嚼的食物
，不包
、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯 。2、利用日常活动 ，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐
，不但美观，而且能减少疾病。

幼儿园中班健康活动教案 篇7

　 活动目标：

　1 、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪
。

　2
、 知道开心的笑有助于身体健康。

　3、 让幼儿知道愉快有益于身体健康 。

　4 、 学习控制自己的情绪 ，难过或疼痛时不哭
。

　5
、 学会保持愉快的心情
，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　 活动准备：

　1、音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具 、有笑、生气
、害羞、发怒的表情

　2 、一个小朋友的面部轮廓图 ，贴有五官

　3
、幼儿用书、练习册

　 活动过程：

　一 、教师放《粗心的小画家》音乐
，以谈话的形式引出活动的主题

　1
、 教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候 总是很粗心 。瞧 ，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？

　2、 幼儿观察后回答问题
，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用
。

　二 、带领幼儿玩变脸的游戏 ，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

　1
、 玩变脸

　一个人做表情
，大家猜。玩法（开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯 ，眼睛弯弯
，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱 ，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后
，一个人做表情，大家猜 ，一个人说表情
，大家做 。玩法（游戏开始相同，只是在念完儿歌后 ，一个人说表情，大家做
。

　2、 让幼儿看幼儿用书
，仔细观察中小朋友的表情，并进行讨论

　老师今天请来了很多很多好朋友 ，我们看看他们的心情怎么样？

　看后讨论：

　老师小结：笑脸代表开心快乐
，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢 ，开心地笑还会有利于我们的身体健康
，所以我们对待好朋友都应该笑哦！

　三 、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑
、生气、害羞 、发怒。）

　1、 教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了 ，大家看
，小朋友是什么表情呀！（笑了）

　2
、 老师会变魔术，在他的脸上动一动 。看他现在怎么了（生气了）

　3、 看一看这个小朋友又是什么表情 ，害羞

　4 、 小朋友的这个表情又是什么？（发怒）

　四
、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏
，引发幼儿快乐的情感

　我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时 ，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情
，让朋友感到快乐
。

　 活动反思：

　整个活动我分为四个环节，第一个环节是：观察 ，引导幼儿识别表情。在这个环节中
，我首先利用一个没有五官的小女孩，通过添加五官、改变五官的形状 ，引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情
，但作为中班上学期的幼儿，他们不知道用“伤心
”来形容不开心的情绪 。第二个环节是：游戏—看表情猜心情 ，在这个环节中
，首先教师示范了一种表情让幼儿猜，再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜 ，孩子们基本能猜出来
，但是环节太过单调，还可以让幼儿根据心情来做表情 ，丰富孩子的知识面。第三个环节是看说心情，再这个环节里
，我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情，说一说中小朋友的心情怎么样 ，你为什么觉得他是这个心情
，但是小班孩子的思维比较单一，他们不能说出为什么觉得他是这种心情 ，而是会说我觉得为什么他会开心（伤心）
，不过总体来说孩子们的积极性比较高
。第四个环节找朋友。这个环节小朋友们边听音乐边找朋友，在找到朋友时 ，对着朋友做一个表情
，让你的朋友觉得快乐，孩子们的积极性非常的高 。

　整个活动下来 ，不足的地方还有很多
，需要在以后的各个活动中深入
。

幼儿园中班健康活动教案 篇8

　 教学分析：

　《漂亮的蝴蝶结》是一个非常生活化的故事，讲述小女孩美佳是如何学习扎蝴蝶结的 ，语言生动有趣，不仅教育幼儿自己的事情自己做
，还蕴含养分享 、关爱的情感教育。本次活动采用故事讲述与实践游戏操作相结合的方式，围绕“扎蝴蝶结”对幼儿进行情感
、认知上的引导 ，帮助幼儿理解故事内容、学说角色对话
，激发幼儿想做 、愿意做亊的愿望，引导幼儿在快乐的操作活动中体验自我服务的乐趣 。

　 活动目标：

　1.理解故事内容.能用较完整的语言讲述美佳学会扎蝴蝶结的经过
。

　2.初步掌握扎蝴蝶结的正确方法。

　3.学会分享和关爱他人 ，感受自我服务带来的快乐和成就感 。

　活动准备：

　1.《幼儿索质发展课程?多媒体教学资源包》课件1
，《幼儿素质发展课程?语言》 “幼儿学习材料 ”——《能干的我》
。

　2.带蝴蝶结的粉色小皮鞋，短绸带每个幼儿1根。

　3.请幼儿活动当天穿有鞋带的鞋 。

　 活动建议：

　一
、出示带蝴蝶结的小皮鞋 ，引出活动主题
。提问:你喜欢这双小皮鞋吗？为什么？

　引导幼儿观察小皮鞋的特殊之处。

　二、播放课件
，完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，帮助幼儿了解故事内容 。提问：这个故事叫什么名字？美佳是怎样学习扎蝴蝶结的？她学会了吗？

　三 、请幼儿阅读《能干的我》第4—5页 ，教师第2遍讲述故事
，鼓励幼儿说出美佳学会扎蝴蝶结的经过。

　提问:美佳想要带蝴蝶结的鞋子,妈妈对她说了什么？妈妈是怎样教美佳扎蝴蝶结的？美佳都为谁扎了蝴蝶结？

　鼓励幼儿有表情地说一说美佳为小动物们扎蝴蝶结时说的话，引导幼儿学会关爱
、分享
。

　四、组织幼儿玩游戏“蝴蝶飞
” ，指导幼儿学习扎蝴蝶结的方法。

　1.请幼儿阅读《能干的我》第6页,扎一扎自己鞋上的鞋带，学习扎蝴蝶结的方法 。提问:扎蝴蝶结需要几步？每一步分别是怎样的？

　2.引导幼儿根据第6页中的步骤图学习扎蝴蝶结的方法
，提醒幼儿绕的两个圈要小一些，交叉的部分也不能太大
。

　3.出示短绸带 ，指导幼儿练习扎蝴蝶结
，提醒幼儿要拉紧绸带，不然蝴蝶结容易散开。

　4.组织幼儿玩游戏“蝴蝶飞”：幼儿互相帮忙在胳膊上扎蝴蝶结 ，抖动胳膊模仿蝴蝶飞的动作
，体验学会扎蝴蝶结的乐趣和成功感 。

　 活动延伸：

　1.生活中引导幼儿学习扎鞋带，或者给自己制作的礼物盒等扎蝴蝶结
。

　2.请幼儿阅读《能干的我》第6页 ，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　 漂亮的蝴蝶结

　妈妈带着美佳上街买东西 。路过一家鞋店时
，美佳叫了起来:“啊，真漂亮！妈妈 ，我想要那双带蝴蝶结的鞋
。 ”妈妈说:“这双鞋的蝴蝶结很难扎。这样吧
，你的生日马上就要到了，要是你在这之前学会扎蝴蝶结 ，妈妈就给你买这双鞋 。
”“好，一言为定
，妈妈
。”美佳高兴地说。

　一回到家，美佳就开始跟妈妈学扎蝴蝶结 。妈妈耐心地教美佳：“先绕一个圈 ，再绕一个圈
，两头交叉起来，从中间绕一绕 ，拉拉紧。 ”美佳跟妈妈要了好多短绸带
，每天练习扎蝴蝶结，边扎边念:“先绕一个圈 ，再绕一个圈
，两头交叉起来，从中间绕一绕 ，拉拉紧
。
”渐渐地
，美佳能扎出漂亮的蝴蝶结了。

　美佳扎好的蝴蝶结越积越多，桌子都放不下了 。美佳就去找她的动物朋友们
。“小狗 ，我会扎蝴蝶结了。来，给你的脖子上戴一个蝴蝶结 。看
，多漂亮！”“小猪，给你的尾巴上扎个蝴蝶结吧
。 ”“小兔子 ，把耳朵伸过来。看
，你扎个蝴蝶结多神气!
”这时，美佳看到小猫走了过来 ，说：“啊
，差点忘了 。来，小猫咪 ，给你扎个蝴蝶结吧
。”

　回到家里
，妈妈正在做饭。美佳说:“妈妈，你围裙上的蝴蝶结松了 ，我帮你重扎一下吧 。先绕一个圈
，再绕一个圈，两头交又起来 ，从中间绕一绕，拉拉紧
。行啦！ ”妈妈摸摸围裙上的蝴蝶结
，高兴地说:“谢谢你，扎得真好啊！”

　美佳的生日到了。“美佳 ，该起床了 。
”美佳一骨碌爬起来
，发现枕头边放着的正是自己最想要的'那双带蝴蝶结的鞋“啊，蝴蝶结鞋！”美佳惊喜地叫了起来

　美佳很快地穿上鞋 ，拿起鞋带小心地扎起来扎好蝴堞结后
，美佳乐滋滋的在地上来回走了两圈自豪地说:“啊，成功啦！我终于穿上漂亮的蝴蝶结鞋啦。

幼儿园中班健康活动教案 篇9

　 活动由来

　幼儿生活经验有限 、安全方面的知识比较缺乏 ，他们经常会有一些不安全的举动
，并不知道那些危险所带来的伤害
。因此，幼儿安全方面的教育是很必要的 ，通过真实情景的再现让他们真正了解哪些行为是安全的
，哪些是会给自己带来伤害的，帮助幼儿学会自我保护。

　 活动目的

　1．引导幼儿辨别哪些行为是危险的 ，哪些是安全的 。

　2．帮助幼儿掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法
。

　 活动准备

　视频课件、幼儿自己搜集的安全。

　 活动过程

　1．请幼儿结合自己搜集的谈谈看法 。幼儿对进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法
，提问“如果是你，你会怎么做 ”
。

　2．观看关于安全方面的视频课件(运用绘声绘影视频编辑软件制作的影片)。

　(1)请幼儿说一说给你印象最深的情景 。为什么?

　(2)逐一观看片段 ，判断分析其危险原因
。

　(3)幼儿发表自己的想法。

　3．安全教育小结 。

　(1)请幼儿说说今后在日常生活中
，应该如何保护自己，远离伤害
。

　(2)选出每日安全员 ，确定职责
，长期巩固下来。

　(3)安全员负责观察
、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止 。

　(4)每周召开安全会议 ，每日安全员讲述每日所见所闻
，和自己采取的措施，其他幼儿提出自己的建议。

　活动延伸

　我们将开辟安全新闻角 ，将幼儿所见、所想用文字和的形式进行展示
。将这些资料再次编辑成影像
，组织幼儿为其他班级幼儿服务，宣传安全自我保护的常识。

　活动反思

　运用制作成的影片 ，可以影像配以音乐 、解说
、文字很直观地呈现出来，让幼儿在活动中更为积极主动地思考
，印象更深刻 。

　视频影像为幼儿提供了真实的视觉感应，幼儿通过看、听了解到一些安全常识 ，同时也提高了幼儿的安全意识
。这样
，幼儿在平时生活中，对不安全的行为能够加以判断 ，保护自己远离伤害。监督的工作也发挥了作用
，每周的安全会议中，安全员发挥了自己的职能 ，将自己的所见所闻与大家分享 。每名幼儿都积极参与其中
，发表自己的建议
。

　附：视频影片制作方法

　 第一步：准备 、音乐及录制好的声音文件。

　1．选择音乐 。

　2．录制声音文件，运用SoundfOrge软件录制声音文件
。录音按钮同录音机按钮相同。录制好的声音是双轨的 ，要全选后点击处理菜单选择声道切换
，然后点击确定 。另存为Wav格式
。

　 第二步：制作视频。

　1．将一一插入视频轨道，设定好时间 。

　2．将MP3音乐插入音乐轨。

　3．录制好的音频文件插入声音轨
。

　4．将所要显示的文字插入标题轨。

　5．保存文件 ，另存为MPEG格式 。

幼儿园中班健康活动教案 篇10

　 一
、活动目标

　1、通过谈话 、游戏让幼儿巩固方案的内容
。知道绿色食品
、朋友、好习惯 、运动组成了健康的身体。

　2
、通过游戏让幼儿体验成功感 。

　3、培养良好的卫生习惯
。

　4 、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　 二、活动准备

　套套娃一个
，纸条（上面分别写有习惯
、朋友、绿色食品 、运动
、健康身体）

　 三、活动过程

　1 、出示套套娃，请幼儿寻宝 ，引起幼儿闯关兴趣 。

　师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏
，你们想拥有吗？

　2
、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成

　（1）第一关：习惯

　师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？

　你们喜欢好习惯还是坏习惯？

　（大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）

　（2）第二关：朋友？

　师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？如果和朋友吵架你会怎么做？

　（和朋友互相拥抱 ，用朋友的力量打开套套娃）

　（3）第三关：绿色食品

　师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？

　（请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来
，用绿色食品的力量打开套套娃）

　（4）第四关：运动

　师：你们喜欢运动吗？平时都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？

　（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量打开套套娃）

　3、找出宝藏 ，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体

　师：原来宝藏的秘密就是健康的身体
，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？

　4 、结束

　师：我们得到了宝藏，要懂得与别人分享 ，现在我们就出去跟你们的好朋友说说
，让他们也拥有健康的身体
。

　 教学反思

　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发 ，开展“快乐的寻宝行动
”。虽然寻宝路途艰难 。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛
，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质
。

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