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幼儿园教案：野生动物园里怪事多
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园教案：野生动物园里怪事多 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案：野生动物园里怪事多1
活动目标
1 、理解读本内容，喜欢阅读这本书 ，愿意表达自己的看法 。
2 、理解“野生动物 ”的含义 ，括展关于动物的经验 。
3、培养幼儿的想像能力 、观察能力 、自由表达能力。
活动准备 大书、光盘活动重点：引导幼儿观察每一页人物的表情和动作活动过程
1、导入活动以谈话的形式引起话题：
师：小朋友你们去过野生动物园吗？见过那些动物呢？今天我们一起来看一本大书，是一本关于动物园的书 ，看看书里的小朋友在动物园里玩的会怎样好吗？
2 、阅读大书：
封面：{出示封面 ，指读大书}这本书的名字叫〈野生动物园里怪事多〉。那小朋友老师要问你们为什么叫野生动物园？野生动物园与普通动物园有什么区别呢？“怪事 ”是什么意思呢？这本书到底会给我们介绍一个什么样的野生动物园，这里会发生什么怪事呢？我们一起来看看吧！
第一页：车里的人要做什么？他们的表情怎样？心里会怎样想？{指读文字}原来他们已经进入了野生动物园 ，但是还没有看到动物 。是啊 ，动物都去那里了呢？我们跟着车里的小朋友一起去看看吧！
第二页：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？车里的小朋友会想什么呢？{读文字}到底是不是孔雀呢，我们看看第三页 。
第三页：原来是一只孔雀。{指读文字}接下来我们会看到什么怪事呢？
第四页：你发现了什么？为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开？车里的小朋友会说什么呢{指读文字}
第五页：是什么？车里的人什么表情？他们会说什么呢？{指读文字}接下来又可能看到什么？
第六页车里的人发现什么了？会说什么呢？{指读文字}你认为这尾巴象是谁的`？我们一起往下看看 。
第七页：你猜对了吗？你觉得车里的小朋友猜对了吗？他们的表情怎样？想想接下来还会看到什么？
第八页：他们又遇到什么了？{指读文字}你认为是跳绳吗？我们一起看看下一页 。
第九页：原来是什么？车里的人表情怎样？{指读文字}为什么会当成跳绳？
第十页：请小朋友自己观察周围的小动物 ，说说他们接下来还会看到什么 ，会说什么？{指读文字}
3 、看光盘：幼儿一起读。
总结分享：
这本书的书名是〈野生动物园里怪事多〉，回顾一下故事的内容 ，梳理故事情节 。
活动延伸 让幼儿回家收集一些动物制成小书 ，投放在图书区中供大家阅读 。
幼儿园教案：野生动物园里怪事多2教学目标：
1、通过了解认识野生动物，培养幼儿爱护动物情感。
2 、培养幼儿的想象力 、视觉观察能力、自由表达的能力 。
教学准备：
《动物世界》录像带 、大书 、各种动物 。
教学过程：
一、组织活动：
1 、幼儿以教师为中心围成一个扇形做好。
2 、幼儿看录像《动物世界》 。
3、做《猜猜看》 。
二 、开展活动
1 、封面阅读：教师挂出大书，引导幼儿观察书的封面 ，请幼儿猜猜封面的内容。（1）封面有什么？这是在什么地方？它们都在干什么？他们的表情是什么样的？为什么会有这样的表情？它会发生什么样的呢？
（2）教师指读题目 ，请幼儿讲讲“怪事”是什么意思？
（3）教师和幼儿一起阅读大书，看看动物园里都发生了哪些怪事？
2、大书图画阅读：
教师遮盖书中的文字部分 ，和幼儿一起观察图画。教师依次翻开每一页 ，每翻开一页，都请幼儿猜猜看 ，讲讲这一页在讲什么？
重点引导幼儿观察每一页人物的表情和动作 。
幼儿学各种动物的叫声或动作 。了解它们的特征及生活习性。
请幼儿用一些词汇形容书中的动物 。例如：美丽的孔雀 ，顽皮的猴子，凶猛的鳄鱼 ，高高的长颈鹿 ，可怕的蛇等等 。
3、幼儿看大书自己编。
活动延伸：幼儿画一画自己喜欢的动物 。
幼儿园认识老虎 、狮子 、猎豹三只的动物教案
一、活动目标：
1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征 。
2．通过活动 ，了解各种动物与人类的关系 ，知道动物给人们带来的 好处。
3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物 、保护他们的生活环境 。
二 、活动准备：
动物园录象 ，动物对人类作用的 ，有关珍稀动物的、欢快的音乐 、每人动物卡片一个 、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用 。
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三、活动流程：欣赏--了解--表演（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）（二）了解1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述 、表演 ，并戴上胸饰 ，跟着音乐模仿动物的样子 。）2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息 ，教师请部分幼儿来介绍 。并出示 ，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。
3．知道一些珍稀动物 ，了解保护动物的方法 。
--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？
--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？
小结：我们不伤害动物 ，不破坏树木，不往水里扔垃圾等 。
（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2．老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
幼儿园托班科学《动物园》活动教案
活动目标1 、知道动物是人类的好朋友 ，我们应该保护它们 。
2、了解一些在某一方面能称得上"之最"的动物 。
3 、激发关心 、爱护小动物的情感。
活动准备 ppt：动物之最 幼儿园PPT课件制作活动过程一、导入谈话引起兴趣今天 ，老师带领小朋友去动物园参观，你们愿意吗？请你们仔细看认真记，动物园里有哪些动物？
他们有什么特点？
二、展开1.组织幼儿观看课件 ，并加以解释 。
提问：刚才你看到了哪些动物？它们有什么特点？
小结：动物园里生长着许多可爱的动物 ，它们都有各自的本领和特点 。
那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等 。
2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最 ，说对的教师给予鼓励 、表扬 ，并颁发奖品 。
3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。
脖子最长的动物是：长颈鹿；鼻子最长的动物是：大象；耳朵最长的动物是：兔子；跑的最快的动物是：猎豹；最凶猛的动物是：老虎；嘴巴最大的动物是：河马；唱歌最好听的动物是：百灵鸟 。
4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物 ，它有什么本领？还有那些动物之最？
5.请幼儿表演动物之最 。如：表演大象：就做出长鼻子的样子 ，并说："我是大象，我的鼻子最长。"三 、结束音乐伴奏师生对歌 ，巩固知识的掌握。"小朋友 ，我问你，什么动物鼻子长？
"鼻子长是大象 ，大象鼻子最最长"┅┅ 。
自然结束！
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活动由来：
本次活动是根据托班教研课题《玩具材料的投放与指导》及当前主题活动《明明到公园去》而开展 。这次活动结合托班幼儿的年龄特点：小肌肉羣发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法 ，让幼儿在游戏中学习 ，通过游戏活动，初步培养幼儿园协调能力及动手能力 ，发展幼儿小肌肉羣的最佳灵活性。
一 、活动名称：
《我们到动物园去》
二 、活动目标：
1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣 。
2 、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物 。发展幼儿小肌肉动作。
三 、活动准备：
1、布置情境：小桥 、山洞及动物园等 。
2 、各种玩具动物及拼图若干件 。
指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣 ，按扣等 。
四、活动过程
1 、在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣 。
师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去 ，我们上车了 ，嘀嘀。
2 、在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞 。
①走小桥
师：请注意了 ，汽车上桥了 ，桥面很窄，有危险 ，请把车速放慢一点 。
②钻山洞
师：请注意 ，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。
③动物园门口
师：汽车到站了，"咝--"
阿姨："小朋友们好 ，欢迎你们到动物园来。
师：阿姨 ，你们有什么事情需要我们帮忙吗？
阿姨：有，有 ，六一儿童节快到了 ，我做了一批玩具，准备送给大家 ，可是玩具还没有做完呢 。
师：我们帮你做吧！
3、在动物园里
①引导幼儿喂动物 ，提醒幼儿不掉饭粒 。
②帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。
阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里 。
师：请小朋友看好扣眼在这里 ，请把扣子从扣眼里扣进去 。
师：扣扭扣时上下要对好 ，再使劲按，就扣好了。
五、活动评价
师：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友长大了！
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我是天七号的签约作者“雁珊”
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文章不错《幼儿园教案：野生动物园里怪事多》内容很有帮助