网上有关“小小班植树节活动方案”话题很是火热，小编也是针对小小班植树节活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

小小班植树节活动方案（精选9篇）

　为了确保活动有效开展，时常需要预先开展活动方案准备工作 ，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚 、步骤清晰的特点 。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的小小班植树节活动方案（精选9篇）
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
。

小小班植树节活动方案1

　一
、情况分析

　随着社会的发展 ，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对孩子进行环境启蒙教育
，使孩子知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识 ，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端
，奠定一个扎实的基础，是很有必要的 。随着孩子环保意识的不断增强 ，我们进一步结合劳动教育
，组织孩子自己动手美化环境，保护环境 ，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动
，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境 ，组织孩子给树木浇水，宣传绿色植物的好处
，教育小朋友要爱护树木
。

　二 、活动目标

　1、知道“3月12日 ”是植树节。

　2
、通过活动的开展，让孩子懂得保护植物就是保护环境的意识 。

　3、活动中培养孩子的耐心 、爱心 ，体验同伴间相互劳动的喜悦
。

　三
、活动准备

　1、多媒体课件以及雾霾天气的。

　2 、大水桶一个（装满水）
，孩子人手一个水壶 。

　四
、活动过程

　1、谈话：

　（1）你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向孩子介绍植树节的由来
。

　（2）你知道树木有什么作用吗？（孩子互相讨论）

　引导孩子观看多媒体课件“风沙的危害
”以及雾霾天气的，让孩子知道我们居住的环境污染特别严重 ，对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙
，避免或减少风沙造成的灾害 。

　教师小结：树木可以净化空气 、美化环境，调节气温
、防风遮雨；另外 ，树木还可以制成各种家具
，给我们的生活带来了方便
。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境！

　2、教师与孩子一起为小树浇水

　（1）教师提出要求：①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。 ②水壶里的水不要装太多 ，以免水洒出来弄湿衣服 、鞋子 。③取水时不要拥挤
，要按照顺序排好队
。 ④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

　（2）教师示范给小树浇水 。

　（3）孩子动手给小树浇水 ，教师巡回指导，提醒孩子使用正确的方法。

　3
、教师对孩子的劳动给予肯定并进行评价
。

小小班植树节活动方案2

　设计意图：

　一年一度的植树节在就要到了
，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等

　活动目标：

　1.通过观察、谈话 、种植、游戏等活动 ，让孩子知道3月12日是植树节
，加深孩子对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　2.鼓励孩子与同伴互相合作
、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感 。

　活动过程：

　一、晨间谈话

　植树节的时间以及意义 ，我们可以做的事情

　二 、利用午餐后时间

　1 
、观看春天季节特征多媒体课件
，引导孩子了解每年的3月12日定为植树节
。

　2、夸树（植树对人类的益处） 净化空气 、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用。

　四 、种树

　激发孩子参与种树的兴趣

　1
、教师要告诉孩子那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它 ，每天来孩子园早的小朋友可以给自己的种植物浇水
，比比看谁的种植物长的最高，最好

　2、教师带领班上的孩子 ，一起去种植地
，要注意些什么？

　3 、师生共同参观小班年级组的种植地 。

小小班植树节活动方案3

　活动主题：

　绿一方净土，多一份温暖
。

　浇一棵小树 ，放一颗童心。

　松一片土地，飞一片梦想！

　活动时间：20XX年3月12日——4月12日

　活动场地：孩子园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带（具体划分见“植树节各班活动场地划分表”）

　活动班级：孩子园保教一部
、保教二部各班级

　活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地 。2 、各班自备水桶、洒水壶
、小铲、植树用工具若干
。

　活动具体安排：

　植树节当天活动流程：

　第一项：“绿色小卫士 ”进场活动（依年级组次序:小班 、中班
、小班、小小班）

　第二项：园领导讲解植树节的来历
，宣布活动开始。

　第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性 。

　第四项：孩子一起唱响《小树之歌》 、喊出植树节活动口号“你来我来大家来 ，植树造林
、绿化孩子园”
。

　活动阶段：(初期、中期 、后期)

　一
、活动初期：（3月12日——3月19日）

　活动内容：“我给小树浇浇水
，我给小树松松土，我给小树修枝叶
”活动。

　活动流程：以各班为单位 ，划分绿化场地
，给孩子园内的小树浇水、松土 、修枝叶 。

　二
、活动中期：（3月22日——3月31日）

　活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

　活动流程：以各班级为单位 ，在各班种植园地
，请孩子撒播种子，进行“绿色种植活动 ”
。

　三 、活动后期：（4月1日——4月12日）

　活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想
、我与小树一起成长
” ，心愿树祝福活动。

　活动流程：各班孩子将自己的梦想写在心形纸上
，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上 ，并与小树合影留念 。

小小班植树节活动方案4

　一、活动背景：

　早春三月，草长鹰飞间
，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来 ，春风吹绿了枝头上的嫩芽
，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情
。3月12日是一年一度的植树节 ，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”
，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣 ，感受美化环境的意义
，激发爱孩子园 、爱社区的情感，我们将在3月9日 ，组织孩子们开展“种一棵小树
，绿一方净土 ”的植树节爱树护树活动。

　二
、活动目标：

　1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神 。遇到挫折要相互体谅 ，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱
。

　2．能力目标：在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面
，发挥出绿色孩子园成员的自豪与自律，从小锻炼身体 ，向大家展示我们西二幼的风采。

　3．知识目标：了解“植树节的来历
”、“植树与环保” 、“有关植树节的活动 ”等资料
，向大自然学习，并去社区
、街道向居民和行人宣传 。

　三、活动准备：

　1．每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长
”；中班“珍爱绿色 ，珍爱我们共同的家园”；小班“孩子园社区齐携手
，多片绿叶多份温馨 ”
。

　2．制作 “绿化环境，美化家园
”宣传旗。

　3．小班孩子组建“小骑士护绿队”

　4．各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历 ” 、“植树与环保”
、“有关植树节的活动
”等资料）

　5．浇树种树用的水桶铁锹等植树工具 。

　6．树苗若干
。

　四、活动过程：

　（一） “种一棵小树 ，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　1．园长讲解植树节的来历
，宣布活动开始。

　2．园林处工程师讲解种树所需要的工具 、如何种树 。

　3．社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　4．为“小骑士护绿队 ”揭牌 ，队员从园长手中接过“绿化环境
，美化家园
”宣传旗帜，提出口号“你来 ，我来，大家来
，共创绿色孩子园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界 ，从我做起
，从现在做起…… ”
。

　（二）分级部开展不同主题的植树节活动

　1．小班家园活动主题“我和小树同成长
”

　流程：给校园内的树浇水
、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影 ，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

　2．中班家园活动主题“珍爱绿色
，珍爱我们共同的家园 ”

　流程：在孩子园种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树
”“心愿树”“成长树 ”等） 。

　3．小班家园活动主题“孩子园社区齐携手 ，多片绿叶多份温馨
”

　流程：孩子在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动
。

小小班植树节活动方案5

　设计意图：

　一年一度的植树节在就要到
，我们也为孩子准备一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等

　活动目标：

　1.通过观察 、谈话、种植
、游戏等活动 ，让幼儿知道3月12日是植树节
，加深幼儿对常见树的认识，解树木与人类的关系。

　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感 。

　活动过程：

　一 、晨间谈话

　植树节的时间以及意义 ，我们可以做的事情

　二
、利用午餐后时间

　1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿解每年的3月12日定为植树节
。

　2 、夸树(植树对人类的益处) 净化空气
、调节气温、防风遮雨 、防止火灾等功用。

　四
、种树

　激发幼儿参与种树的兴趣

　1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面
，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水 ，比比看谁的种植物长的最高
，最好

　2 、教师带领班上的幼儿，一起去种植地 ，要注意些什么?

　3
、师生共同参观大班年级组的种植地 。

小小班植树节活动方案6

　一、活动目的：

　以三月份植树节为契机
，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与 ，宣传与实际行动相结合
，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解 ，增强环保意识
，生态意识，以达到为班级 、学校、社会增添绿色 ，净化
、美化环境的目的
。

　二、行动口号：

　行动起来，争做护绿小使者。

　三 、活动过程：

　（一）主持人串词：

　女：春天像是一支五彩的画笔
，

　它把小草画成了绿色，

　脱去了它的**外衣 。

　男：春天像是一位优秀的通讯员 ，

　它把春天的到来告诉给了农民
，

　使农民又忙了起来
。

　女：春天像是一只领头燕，

　它把在南方的燕子带回了北方 ，

　使燕子又回到了故居。

　合：啊！这真是一个美丽的春天！

　男：春天是万物复苏的季节
，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸 ，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天 。今年的3月12日是我国的第24个植树节
，让我们也在这充满生活气息的春天里，栽种树苗 ，让小树和我们一起茁壮成长。请听小合唱《快快长》
。

　女：啊
，春天来了，

　一切都生机勃勃。

　男：啊 ，春天来了，

　小动物又出来活动了 。

　合：啊
，春天来了，

　我们能享受雨露的滋润了
。

　啊 ，春天来了
，

　大家可以到大自然里尽情的欢笑
、歌唱、舞蹈了。

　女：请欣赏芭蕾舞：《春来了》

　女：春天来了，

　男：春天来了 ，

　合：春天来了！

　（二）同学们
，我们能为大自然做些什么呢？

　1 、环保护绿行动：

　成立护绿小队，认养校内绿化植物 ，开展拣垃圾
、落叶、擦花坛 、养护绿化等活动 。各小队制作护绿卡片
，统一悬挂
。

　2
、“我知道 ”植物生长知识交流活动：

　电视资料片辅导和班级讲座，收集有关植物生长知识在队会上交流、宣传。

　3 、“绿意角”的设计评比：

　充分发挥同学的创新能力 ，将绿化
、生物养殖、植物种植等融为一体 。

　3 、“我为实小献计策
”环保金点子征集：

　发动学生开展探究性、研究性主体实践活动
。征集“我为实小献计策”金点子；水彩画“我们的畅想 ”。

　（三）总结

　大家说得可好了
，让我们一起行动起来，做个护绿小使者吧！

　主题：“约会春天 ，拥抱绿色
”

　口号：春天来了，到国家森林公园植树去！

　四
、活动内容

　1、在厦门唯一的国家森林公园区内
，亲手植下小树苗并浇水灌溉，为美丽的大自然添加色彩 。

　2 、在植树区学习植树常识 ，参与放许愿瓶
、系爱心丝带
，拍照合影等相关活动

　3、游览有“闽南九寨沟”美誉的野山谷景区，看奇特峡谷景观 ，体验热带雨林风情
，呼吸清新空气
。

　4 、在景区具有闽南特色的.餐厅——水上餐厅，品尝地道的农家风味大餐

　五
、活动时间

　20xx年3月初——4月底

　六、活动地点

　厦门生态乐园（厦门同安往安溪方向过龙门隧道一公里处 ，省道206线上）

　七 、参与方式

　以公司企业组织
、公益组织、自驾游组织 、家庭组织等20个人以上的团体为形式参与报名

　八
、提供树种

　景区可提供福建柏、鸡冠刺桐 、垂叶榕、细叶榕
、南洋杉、罗汉树等树种
，根据规划，植树区域不同 ，树种也不一样
，请听从景区园林部工作人员安排。

　九 、活动路线安排

　路线一：畅享农家风味+景区观光（A线）+植树活动一日游

　活动流程：（9点后出发）——水上餐厅用餐——开始景区游玩之旅——至植树地点参与植树——步行或坐电瓶车至景区入口处（停车场）——返程

　相关费用内容：（车费自理）

　餐费：300元/桌起（10人/桌）门票：A线：50元/人导游费用：80元/位活动费用：20元/套

　电瓶车（植树区—景区入口）：15元/人

　路线二：畅享农家风味+植树活动+景区观光（A线）一日游

　活动流程：（9点后出发）——水上餐厅用餐——坐电瓶车至植树地点参与植树——活动结束，坐电瓶车至雨林馆——开始景区游玩之旅——返程

　相关费用内容：（车费自理）

　门票：B线：80元/人活动费用：20元/套导游费用：100元/位

　电瓶车（植树区—景区入口或停车场）：15元/人

　十
、费用说明（略）

小小班植树节活动方案7

　一、活动时间：

　20xx年3月12日

　二 、参加人员

　小(-)班全体幼儿和老师 。

　二
、活动目标：

　1、知道“3月12日 ”是植树节;

　2 、通过活动的开展 ，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　三
、活动准备：

　1、幼儿自备塑料瓶 、肥料;

　2
、有关“植树节
”的知识
。

　四、活动过程：

　1 、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节
，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高
、多粗了 ，最后为幼儿园的植物施肥、浇水
，为环保出自己的一份力。

　2 、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高 ，然后为小树施肥
、浇水 。

　3、老师带领幼儿为园内的花草施肥 、浇水
，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥
、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊
。

　4、老师带领幼儿回到班上 ，画出自己心中的树。

　5 、活动结束 。

　通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力
。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识
，同时增强幼儿保护环境
、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始 ，用自己的双手照顾绿化
，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。

小小班植树节活动方案8

　一、活动目标：

　为使孩子们能够积极与社区环境“对话” ，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣
，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感 ，我园组织孩子开展“为地球种上爱的种子
，为大家建造美的家园 ”的植树节爱树 、护树活动 。通过活动让孩子们了解“植树节的来历
”
、“植树与环保”、“有关植树节的活动 ”等资料，向大自然学习 ，并去居民和行人宣传
。认领身边的小树
，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始 ，争做绿色文明小使者
，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

　二 、活动准备：

　1、每班一句护绿口号

　小班：我和小树交朋友

　2
、请家长提供制作认领“树牌
”标志的材料和洒水桶 。

　3、孩子认识自己幼儿园的树木，并参与选树认领活动
。

　三 、活动内容：

　1
、介绍植树节来历、知识 ，宣传植树节意义。

　2 、宣读植树节倡议书 。

　3
、带领幼儿制作认领树的“宣传牌”。

　4、布置任务
，请家长周末带领孩子到居住地附近认领小树，挂牌 ，给小树浇水
。

　5 、家长反馈活动情况，可提供文字
、图画或照片。

　6、评选“绿色小卫士 ” 。

　四 、活动流程：

　1
、教师带领幼儿进入浇水区域
，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求
。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

　●活动顺序：到达绿化场地——给小树浇水——和小树合影 。

　●在班级绿化场地内活动 ，不要擅自离开集体
。

　2、认领小树
，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡
”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱与小树牵手。

　3 、给小树浇水 。

　要求建议：

　●水要少装一点 ，因为小树水喝多了
，也要生病的
。

　●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。

　●提水和返回的路线要明确 ，以免孩子冲撞 。

　4、和小树合影留念
。

　5
、捡拾垃圾、整理工具。

　6 、评选“绿色小卫士 ” 。

小小班植树节活动方案9

　一
、活动背景：

　春天带着绿色的气息向我们走来
，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草 ，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节
，在我们提倡“添一点绿色、多一份美好
”的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动“大自然的奥秘”进行中 ，为使孩子们能够积极与大自然环境“对话 ”，主动参与植树节的相关活动
，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，激发热爱大自然的情感
，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动
。

　二 、活动目标：

　1．情感目标：在活动中 ，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅
，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱 。

　2．能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面 ，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律
，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采
。

　3．知识目标：了解“植树节的来历
”
、“植树与环保”、“绿色大自然 ”等资料 ，向大自然学习
，并去社区 、向居民和行人宣传。

　三
、活动准备：

　1．各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长
”；中幼“绿色家园共创造”；高幼“你我携手添绿意 ” 。

　2．制作 “绿化环境，美化家园
”宣传牌
。

　3．浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　4．树苗若干 。

　四、活动过程：

　分年级开展不同主题的植树节活动

　1．小班幼儿活动主题“我和小树同成长”

　流程：给校园内的树浇水 、松土
、修枝——给树挂牌 ，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐 ”（扮演）做游戏
。

　延伸活动：主题画“我为地球添点绿” 撕贴画（树、花）

　2．中幼活动主题“绿色家园共创造
”

　流程：认养树木
，在南施公园分组认养，挂上小组牌。画画我们的小树苗 ，量量小树苗有多高 。和小树苗合影——挂牌合影（写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树 ”“成长树
”等）
。

　延伸活动：。树叶探趣：和孩子一起到幼儿园 、公园等实地观察树叶的形状、颜色
，采集树叶标本，制作树叶贴画
、树叶标签 ， 制作树叶书签
，要求书签的形状要丰富多样化

　3．高幼活动主题“你我携手添绿意”

　流程：幼儿去白塘植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度 ，并进行记录 。合影：我与小树苗共成长。

　制作“植绿、护绿 、爱绿
、兴绿 ”宣传单
，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语 ，幼儿进行绘画
，离园时每班派两名幼儿（护绿小天使），在大门口分发 ，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园
。

　延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影
，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识 。

幼儿园小班植树节教案

幼儿园小班美术教案：可爱的斑点狗

活动目标:

1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.

2．注意保持手指和画面的干净
。

3 、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

活动准备：

1
、人手一张画好的狗 。

2、黑色颜料 、抹布
。

活动过程：

一
、教师出示小狗 ，情景导入
，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦 ，小狗？

小狗：我……我把衣服丢了
，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑点 。

师：（老师伪装找一找 ，可是没找着）小朋友
，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑点
。

二 、幼儿学习用手指画点 ，表现斑点狗身上的花纹1
、师：（老师出示食指
，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？

3 、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗 ，激发幼儿操作的欲望 。

三
、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点
，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2 、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开
。3
、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。　

　四、展示幼儿的作品 ，举办斑点狗比赛师：今天
，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮 ，它们呀都是漂亮的斑点狗！

认识绿色小班教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的关于幼儿园小班植树节教案 ，仅供参考
，大家一起来看看吧。

幼儿园小班植树节教案 篇1

　设计意图

　植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育 ，活动设计拟在让幼儿认识自然物
，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然 、保护自然
。通过本次植树节的活动 ，把幼儿认知
、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路 、多层次去认识周围世界
，运用观察
、谈话、游戏 、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　活动目标

　知道3月12日是植树节 ，了解树木与人类的关系 。

　了解植树节的来历和意义
，树木对环境的作用
。

　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　活动准备

　请幼儿搜集树的资料或 。

　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断
。

　多媒体课件

　活动过程

　一
、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣

　1、请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

　2 、教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　二、我知道的树木

　分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　幼儿可以用搜集到的树木资料介绍自己喜欢的树木 。

　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类 ，进一步激发幼儿了解树木的欲望
。

　三
、我喜欢树木

　1、教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。（净化空气 、调节气温
、防风降噪、防止火灾……）

　2 、教师介绍植树节的由来及意义
，认识植树节节徽 。

　3
、教师与幼儿一起讨论保护树木的办法
。

　四、我保护树木

　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节 、植树造林的宣传画报等。

　延伸活动

　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中 ，感受植树的乐趣 。

幼儿园小班植树节教案 篇2

　活动目标

　1
、激发幼儿种植植物的情感
，培养环保意识。

　2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能
。

　3 、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合
、协作 ，增强团队意识。

　活动准备

　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动 。

　2 、种植工具
。

　3、蒜头。

　4
、有关植树节的CD 。

　活动内容

　一、了解植树节的意义
。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　二 、观看CD。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段
，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题 。教师请幼儿回答植树节的意义
。

　教师总结：指数造林 ，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源
、防止水土流失、保护农田 、调节气候
、促进经济发展等作用
，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

　三 、丰富植物园 。

　教师：我们的小朋友还小，还不能去植树 ，但是我们可以去保护小树
，爱护小树
。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物 ，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化
、环保问题 。我们可以从一点一滴做起
，我们可以去种植园大蒜。

　注：教师讲述种植的要求教师带领小朋友去种植园种植大蒜
。

　四、总结，结束活动。

　教师再一次总结植树节的意义 ，同时总结种大蒜活动 。

　五 、活动延伸可以在周末的时候
。在父母的帮助下去真正的植树。

幼儿园小班植树节教案 篇3

　设计意图：

　植树节快到
，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动 ，植树节的日子快到
，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物 ，植树节的味道越来越近，每年我们的小朋友都会到郊区植树
，为城市的绿化做出自己小小的.义务 。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务
。

　活动目标：

　1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

　2.解树和人类的重要关系 ，知道如何爱护花草树木 。

　3.体验种树
、浇树保护环境的乐趣
。

　活动准备：

　沙尘暴的、小水桶 、小铲子

　活动过程：

　一、认识沙尘暴的危害

　1.教师出示沙尘暴的
，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

　2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境 ，为什么?

　二
、切入植树节主题

　1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日) 。

　2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥 、松土等等)
。

　三
、我们一起行动在植树节

　1.教师带领幼儿去户外活动
，并带上工具(水桶、小铲子 、舀水的容器)。

　2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里 ，或者拿小铲子给树松土
，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣 。

　3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　四
、活动延伸

　教师要求幼儿从家带盆栽 ，放到教室里
，教会幼儿如何照顾好花草树木
。

幼儿园小班植树节教案 篇4

　活动目标：

　1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　2 、解绿树植树对环境和生活的作用 。

　活动准备：请幼儿收集有关树的资料或
。

　活动过程：

　一
、活动开始。

　1、老师：我们呼吸的是什么呀 ，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的
，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木 ，春天的时候也要植树 。有一个专门植树的日子
，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树 ，所以大家把3月12日
，指定为植树节
。

　2 、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友 ，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　二
、老师分享和谈论有关植树节的资料 。

　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历 、日期
，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用
。(丰富幼儿的知识，解植树节的来历以及意义。)2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法 。

　三
、老师让幼儿以植树为主题 ，分组绘画
。

　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法
，并用绘画的形式表现出来。

　2 、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画 。

　四
、幼儿在老师的帮助下 ，解种植花草的步骤。

　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2 、老师请幼儿思考后回答
。

　3
、老师小结：我们种花的时候
，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞 ，然后再把种子撒下去
，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水 ，吸收阳光和水分
，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等 。

　4、幼儿在老师的帮助下种植花草
。也要养成爱护花草树木。

幼儿园小班植树节教案 篇5

　活动目标：

　1 、简单了解植树的方法与步骤 。

　2
、了解植树节的来历
。

　3、幼儿认识植树的意义。

　4 、尝试与父母或同伴一起进行植树活动 ，体验合作的快乐
，知道环保的重要性 。

　5
、愿意参加活动，感受节日的快乐
。

　6、通过参加节日环境创设。

　活动准备：

　1 、植树的 。

　2、小树苗
。

　3
、植树流程。

　4、课件

　活动过程：

　1 、出示森林和被砍伐森林 ，小朋友讨论

　出示风沙水土流失视频
，幼儿讨论怎样保护环境，教师总结引出课题

　2
、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？

　教师小结：3月12日是植树节 。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽 ，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境
，就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦
。

　3 、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。

　（1）
、教师出示小树苗，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好 ，我是小树苗
，今天来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照顾我吗？（幼儿自由回答 。）

　（2）、引导幼儿了解照顾小树苗的办法
。

　教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？你知道应该怎样植树吗？

　教师小结：照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中 ，并慢慢照顾长大。

　4 、通过观看
，让幼儿了解植树的主要过程与环节 。

　（1）
、教师：你们知道植树的过程是什么吗

　（2）、幼儿根据观看的回答
。

　教师小结：小朋友说得很好。首先要在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗 ，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来
，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水 ，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗
，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑 ，那样容易将小树苗冲倒 。

　5 、幼儿讨论为什么要植树？植树对环境有什么作用？

　幼儿总结怎样保护环境
。

　6
、引导幼儿回家尝试植树活动。

　教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具 。

　教师：我们植树时需要准备哪些用具？注意什么呢？

　教师小结：植树时要带好小桶、铲子 、小树苗
。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗
，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来 ，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩
，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗 ，另一个人慢慢地给小树苗浇水
，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树 ，并把自己在整个活动中的感受记录下来
，和长辈一起分享植树的快乐 。

　备注：

　植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临 ，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要保护树林和树木
。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动
，因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源
、防止水土流失、保护农田 、调节气候
、促进经济发展等作用 ，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临
，使我们大家更加的关注绿化 、环保的问题 。

　植树节儿歌：（选用）

　三月十二植树节，大家一起来植树
。铲子水桶要带好 ，苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗
，小苗长成参天树 。创建美好大家园，祖国越变越昌盛
。

幼儿园小班植树节教案 篇6

　教案名称：植树节爱书活动

　教案前言：明天就是植树节了 ，当我们看到路边的参天大树的时候
，是不是也在想，绿色的环境给我们的人类带来了无限的生计呢？这是春天带给我们的希望 ，这是环保意识逐渐增强的人类带给自己的希望。植树节爱树活动开始了
，通过本次幼儿园教案，让孩子们了解更多的环保意识 ，从小培养保护环境
，人人有责的意识 。

　教案目标：

　1
、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法
。

　2 、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称
、形态、特点 、生长规律等。

　3
、进一步增进幼儿对树的认识 ，理解人与树的内在联系 。

　4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树 、护树的情感
，培养其环保意识
。

　教案准备：

　1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；

　2
、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

　教案安排：

　1.绿化植物知多少：老师 、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物 ，并摄影
，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题 。

　2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园
、公园、植物园等实地观察树叶的形状 、颜色，采集树叶标本 ，制作树叶贴画
、树叶标签.

　3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

　4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展
。

幼儿园小班植树节教案 篇7

　教案前言：植树节快到了
，今天让我们认识一下植树节吧，“植树节
”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益 ，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月
，总称植树节 。通过本次幼儿园教案让孩子们认识植树节，记住植树节的具体时间
。

　教案目标：

　1 、培养幼儿的耐心
、爱心 ，体验同伴间相互劳动的喜悦
，知道“3月12日”是植树节。

　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识 。

　教案准备：

　1 、 提醒幼儿注意安全 ，知道要保护好植物，不能随便折断树枝
。

　2
、 介绍植树节的相关活动。

　3、 已学会用水壶给植物浇水的技能 。

　教案过程：

　1 、交代具体要求
，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水 ，为环保出自己的一份力
。

　2、幼儿提着水壶出发到路边。

　3
、师提出要求
，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊 。

　4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导 ，引导幼儿用正确的方法
。

　5 、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

　6
、幼儿收好小水壶回园 。

　7、互相交流体会
，师总结活动。

幼儿园小班植树节教案 篇8

　教学目标:

　1 、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景
。

　2
、引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富的色彩表现树 ，人物和周围环境。

　3、培养幼儿大胆作画和安排画面
，提高作画兴趣 。

　教学准备：

　教师范画 、植树节的相关PPT
。

　教学重点与难点：

　画出人们劳动的不同姿态及劳动场景，能大胆地安排画面的远近。

　教学方法与手段：

　观察法
、示范法、多媒体辅助教学 。

　教学过程：

　一 、导入活动 ，引发幼儿的兴趣
。

　师：小朋友
，你们知道明天是什么日子吗？老师拍了一些关于植树节那天的，让我们一起来看一看。中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？

　二
、引导幼儿观察植树时人物的动态 。

　1、观看范画

　师：老师今天带来一幅画 ，我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的？我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的
。

　2 、学习画人物动态。

　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画大轮廓
，画头，再画出植树时的身体动态 ，再给填上手脚
，最后添上五官、头发 。

　3
、学习画种树

　教师：人们在种树，看看怎么来画呢！（引导幼儿仔细观察）

　4、发放材料 ，交代要求
，幼儿作画
。

　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来。

　5 、幼儿作画 ，老师巡回指导 。

　教师：画的时候要注意人物动态和植树场景的布局
，可以看看老师是怎样画的，注意画画时画面的整洁 ，画好好
，开始涂色，涂色要均匀。

　三
、评价作品 ，结束活动

　1、评价作品
。

　展示作品，引导幼儿从人物动态 、构图和颜色几个方面评价作品
，表扬大胆表现的幼儿。

　2
、组织幼儿收拾材料 。

幼儿园小班植树节教案 篇9

　活动时间：

　3月11日上午

　活动场地：

　科大院内中心花园

　活动形式：

　认领小树，挂上祈愿卡 ，给小树浇水
。

　活动来源：

　早春三月
，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽 ，春天带着绿色的气息向我们走来
，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草 ，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望
，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义 ，获得更多亲近春天的快乐体验
，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水 ”为主题的护绿活动 。

　活动目标：

　1、从小爱护花木 、保护环境，知道了小树
、花草是我们人类的朋友
。

　2、能够愉快的参加活动 ，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

　3 、感受大自然
、周围环境的美好
，初步建立保护环境的责任感 。

　活动准备：

　1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源 ，并进行绿化场地的划分和调查水源
。

　2 、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

　3、本周区域中幼儿制作护树卡
、祈愿卡、爱心卡
，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封 。

　4 、向家长发出倡议 ，帮助幼儿了解树木和人类的关系
，植树的意义
。

　5
、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

　6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶 ，照相—班内保育老师
，提水—两名男教师 。

　7 、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理 ，教师每人携带卫生纸。

　活动流程：

　一
、植树前的谈话：

　你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗 、结水果；还可以美化环境
，净化空气）

　二
、植树开始

　我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式
。

　第一项：“绿色小卫士
”进场活动（要求班级分四列纵队 ，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好）

　第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　（把这一天定为植树节
，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日 。另外，3月12日刚好是惊蛰之后 ，春分之前
，对全国来说，这时候植树是最适宜的
。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义 ，讲解护绿爱树的重要性。

　第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树
，从我做起，从现在做起……” 。

　第五项：分大中小级部进行植树节活动
。

　三、中班活动流程：

　1 、教师带领幼儿进入浇水区域 ，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作
，并进行安全教育 。

　●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影
。

　●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体

　2
、认领小树 ，教师带领幼儿把“护树卡 ”“爱心卡
”“祈愿卡”挂在树上
，和大树拥抱、与小树牵手。

　3 、给小树浇水.

　要求建议：

　●水要少装一点，因为小树水喝多了 ，也要生病的 。

　●取水时不能拥挤，要按照先后顺序
。

　●提水和返回的路线要明确
，以免孩子冲撞。

　4、和小树合影留念 。

　5
、捡拾垃圾、整理工具。

　6 、评选“绿色小卫士 ”
。

幼儿园小班植树节教案 篇10

　活动目标：

　1
、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。

　2、掌握树的简单绘画方法 ，尝试用水粉画和卡纸制作立体树 。

　3 、愿意积极参加活动
，感受节日的快乐
。

　4
、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　活动重难点：

　1 、重点：了解植树节的意义 ，懂得树的绘画技巧 。

　2
、难点：使用剪刀剪出手的形状
，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树
。

　活动准备：

　1、人手2张A4纸 、卡纸，彩色笔 ，水粉颜料
，上色笔，调色盒

　2
、树的/植树节相关知识/多形式作画树的作品

　活动过程：

　（一）导入活动 ，引出幼儿的兴趣。

　1、昨天星期六
，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的，让我们一起来看一看 。中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察
。你们会画树吗？在老师还没画之前 ，请你们画一画心目中的树。

　2 、观看范画（水粉）

　教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树
，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树 。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树 ，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的
。树干—树杈—点树叶。

　2、教师巡回指导
，幼儿练习 。

　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树 ，树干长出小树杈
，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

　3
、尝试画树

　教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点**和绿色一起点画 ，这样画面看起来是不是更丰富呢？

　4、尝试新方法法
，发放材料，交代要求 ，幼儿作画。

　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔
，你们也尝试下把树画出来
。

　教师小结：我们画画的时候，不要担心画错 ，不要太拘谨，大胆作画
，不需要画的完美逼真。

　（三）引入新作画方式：种树

　1 、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开 ，用笔跟着画出来
，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考 ，设计出独一无二的树
，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

　2
、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点 。

　3、组织幼儿收拾材料
。

　作为一名教职工 ，通常需要准备好一份教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学 、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的认识绿色小班教案 ，仅供参考
，欢迎大家阅读 。

　认识绿色小班教案 篇1

　活动目标

　1
、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易 ，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯
。

　2、初步了解几种蔬菜的特点 、作用
，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。

　3
、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值 。

　教学重点、难点

　重点： 通过观察 、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物
。

　难点：熟悉各种蔬菜的外形特征 ，能正确的读出蔬菜的名字。

　活动准备

　1
、各种蔬菜（西红柿、黄瓜 、萝卜、土豆
、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

　2 、魔术箱

　3
、白菜奶奶头饰一份

　4、音乐

　活动过程

　一 、 导入：师幼做律动《小手拍拍》

　（！）师出示魔术箱
，引起幼儿兴趣 。

　基本部分：

　二
、摸一摸，猜一猜
。

　(1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么 ，鼓励幼儿大胆的表述。

　(2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸
，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称 ，如：西红柿、黄瓜 、萝卜
、茄子、青椒等 。

　(3) 师出示各种蔬菜
，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的 ，表面是光滑的还是粗糙的）。

　(4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处
，鼓励幼儿吃饭不挑食
。

　(5) 提问：让幼儿说一说（西红柿 、黄瓜
、土豆、萝卜 、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃？

　(6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜 ，为什么？

　三
、小结：

　（1）师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看
，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧 ，师放音乐《生日快乐》。

　（2）总结：小朋友们
，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养 ，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜
，这样身体就不会得病了 。

　认识绿色小班教案 篇2

　活动目标：

　1、让幼儿认识绿色
。

　2 、让幼儿知道绿色的东西有哪些。

　活动准备：

　瓶子绿宝宝青菜西瓜苹果香蕉气球

　活动过程：

　1
、稳定幼儿情绪：变魔法 。

　——小朋友，这里一瓶水是不是？今天老师要施魔法哦 ，看一下水会变成什么样子了？

　——哇！原来水变成什么颜色？

　2、小结：水变成绿色了
。

　3 、出示绿色宝宝。

　——小朋友
，跟绿色宝宝打招呼，它穿一件很漂亮的衣服过来哦！

　——它的衣服是什么颜色？

　——今天 ，老师还带来了很多好吃的东西过来哦！让我们来看一看它们是谁？

　4
、出示青菜、西瓜
，让幼儿再次认识绿色，加深印象 。

　——这是什么？什么颜色的？

　——小朋友 ，你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢？我们一起来找一下
。

　5 、游戏巩固。

　——黑板上贴上红色的苹果
、**的香蕉和绿色的气球，让幼儿找出绿色的东西 。

　6、活动总结
。

　——小朋友今天我们认识了什么颜色？（绿色）——绿色的东西还有很多哦！我们回家和爸爸妈妈找一下
，明天来和老师分享。

　认识绿色小班教案 篇3

　一 、设计意图

　对于托班的幼儿来说，认识各种各样的颜色是有一定的难度的 ，我设计在这节课时
，想到了，通过游戏的形式 ，让小朋友体验游戏的乐趣
，并且从游戏这种边玩边学的过程中认识了红色和绿色 。

　二
、活动目标

　1、认识红色 、绿色。

　2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识
。

　三
、活动过程

　1、谈话活动引入 ，形式引入：

　师：小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球

　教师出示一个袋子
，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候 ，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色 。当摸到第三个球的时候
，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样）

　2 、游戏：送球宝宝回家

　师：“小朋友有家吗？我们的球宝宝也有家
。
”出示房子。

　师：“这是什么？是什么颜色的房子？”告诉幼儿红色房子是红球宝宝的家，绿色房子是绿球宝宝的家 ，我们一起送球宝宝回家吧""

　师：红房子是谁的家？绿房子是谁的家？

　3
、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识

　游戏“小圆宝宝找妈妈 ” 。先请幼儿说说身上小圆的颜色
，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏
。

　师：现在老师请小朋友们和颜色宝宝一起来做个游戏

　师：小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。

　师：老师拿出红颜色的宝宝说：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边
”， 老师拿出绿颜色的宝宝说：“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小朋友们记住了吗？记住了我们就开始啦 。

　4、听音乐 ，和瓶子宝宝跳舞

　师：小朋友手上拿的瓶子
，摇一摇，它就会变颜色哦！

　师：我们和瓶子宝宝一起跳舞吧！

　四 、活动结束

　1
、评价

　2、总结

　五 、活动延伸

　小朋友我们教室里面也有许多的红色和绿色我们一起去找一找吧！

　认识绿色小班教案 篇4

　活动目标

　1
、认识绿色食品标志 ，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品
。

　2 、使幼儿知道只有有了干净的水源
、环境
，纯净的空气，才会生产更多的绿色健康食品。

　3、激发幼儿初步的环境保护意识 。

　活动准备 ppt课件：绿色食品

　活动过程

　一 、课件演示

　1、请幼儿仔细观察标志上的图案 ，说说像什么？

　2
、了解绿色标志的意义？

　绿色食品标志图形由三部分组成
，即上方的`太阳变体，下方的植物叶片和中心的蓓蕾 ，分别代表了生态环境、植物生长和生命的希望
。三部分共同构成了一个正圆形
，意为保护 、安全。

　3
、讨论：什么是绿色食品？

　无污染的安全、优质 、营养类食品 。

　4
、绿色食品的特征？

　无污染，安全 ，优质，营养。

　5、幼儿操作：绿色食品 、非绿色食品分类
。

　找一找
，把绿色食品放在一个筐里，把非绿色食品放在一个筐里

　进一步加深对标志的认识。

　二
、了解绿色食品的生产标准

　1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？

　在生产 、加工过程中按照绿色食品标准 ，禁用或限制使用化学合成的农药
、肥料、添加剂等生产资料及其它有害于人体健康和生态环境的物质
，并实施“从土地到餐桌 ”全程质量控制 。

　2 、说一说这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？

　（1）奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？

　为什么？说出你的理由
。

　（2）农田里用脏水浇灌 ，旁边也有黑烟。

　提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？

　（3）山清水秀风景地 。

　提问：这里的牛奶
、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？

　3、只有有了干净的水源 、纯净的空气有了树木
、草地的保护才会生产出更多的绿色食品
，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康
。

　三、怎样创造绿色环境

　1 、讨论：在我们身边有哪些环境被污染的现象？

　我们应该怎样做呢？

　2
、争做绿色小卫士

　幼儿相互交流 ，把自己的想法和同伴说。

　引导幼儿相互交流为保护环境做力所能及的事情的想法 。

　认识绿色小班教案 篇5

　活动目标

　1、通过看绿色 、亲绿色
、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境
。

　2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美
，体验快乐的情绪。

　3 、激发幼儿创造美，表现美的欲念 ，培养幼儿亲近自然参与环保的意识 。

　活动准备

　1
、各类绿色植物、绿色背景 、绿色地毯

　2、动物家园楼盘

　3
、彩色种植泥、柳枝 、透明杯子若干

　活动过程

　1
、看绿色

　老师：今天
，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！老师：啊，这儿的空气真新鲜呀 ，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—
，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍
。

　2、亲绿色

　老师：玩得真开心呀，我和小草 、小树成了好朋友 ，我也想变成一棵小草
，你想变成小草
、小树吗？小草、小树们一起来跳舞。

　3 、种绿色

　老师：小草
、小树们有点累了，休息一下吧 ，咦
，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色 ，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧 。教师与幼儿一起栽树。

　4 、结束活动和小动物们再见
，结束活动
。

　认识绿色小班教案 篇6

　活动目标：

　1
、学习观察生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念 ，初步了解绿色所代表的意义。

　2、猜测 、感知、理解绿色的含义
，学习创造性地运用语言 。

　活动准备：

　对开纸
、绿色图卡、绿色物体的

　活动过程：

　1 、故事导入《绿色在说话》

　和幼儿讨论生活中哪里有绿色（如动物身上
、树、叶子 、日用品等）

　2
、出示绿色物体的，如“绿色吊兰
”、“绿色的小鸟” ，让幼儿看，熟悉“这是什么绿 ”
。

　3 、请幼儿将内容编入句子
，如“这是什么绿？吊兰叶子绿
”
、“这是什么绿？小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟悉句型后，请幼儿编入不同的内容 。

　4、智力游戏：生活中的绿色

　认识 、理解绿色在不同情境下所代表的含义 ，根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义
。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全
，一些标记牌上的绿色也有特别意思。

　效果反思：

　1
、考虑到小班孩子的注意力问题，我采用了故事开头 。

　2、玩找绿色的游戏 ，找找教室里的绿色物体
，然后学会发问，学会回答 ，之后延伸到去户外找绿色的物体
。例如：我问孩子：这是什么绿？他们会回答：花儿叶子绿。我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识
，然后激发他们对颜色的探索 。

　认识绿色小班教案 篇7

　活动目标：

　1 、让幼儿了解秋天也是有绿色植物的
。

　2、能以自己喜欢的方式运用树叶进行美术创造。

　3
、培养幼儿的观察力和动手操作能力 。

　4、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　5
、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美
。

　活动准备：

　发动家长收集各种绿色植物：树妈妈；绿色树叶；剪刀；双面胶 纸水彩笔；红宝宝 、绿宝宝
、蓝宝宝、黄宝宝指偶

　活动过程：

　一 、听听“绿色 ”

　1
、 请幼儿介绍自己带来的秋天的绿宝宝。

　2、 利用指偶，教师讲“绿色
”故事 ，幼儿倾听 。问：秋天到了
，绿宝宝怎么了？（不高兴了，因为树叶喜欢黄宝宝 ，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝
，一到秋天，大家都不喜欢绿宝宝了
。）

　二 、亲亲“绿色”

　1
、 提问：大树妈妈怎么只剩两片树叶了？（......）

　2、 哦 ，原来他们抱在一起做游戏呢！看
，它们变成什么了（教师出示示范画）

　3 、 你们听什么声音啊？（教师故作神秘拿出一袋树叶）原来是他们在说话呢，他们说要和小朋友一起做游戏呢 ，小朋友愿不愿意啊？

　4、 幼儿制作
，教师观察知道幼儿创造过程，并个别指导。

　三
、欣赏、交流作品

　幼儿相互欣赏并说说自己的作品

　四 、延伸活动

　布置大树妈妈

　活动反思：

　本次活动的优点：如教具的准备上比较充分;活动环节上 ，与幼儿一起分享绿宝宝的照片
、绿宝宝由开心一下子转为不开心、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事 、活动中渗透礼仪教育以及对幼儿在语言的引导等方面较好 。教师在活动后
，改变了这一不足之处，教师与幼儿一起认识了作业纸上的四样物品 ，并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色(给了幼儿明确的目标)
，效果较好
。今后，在教育教学中 ，我要继续发扬我的优点，弥补我的不足
，更加用心的设计教育教学活动，促进幼儿更好的发展。

　认识绿色小班教案 篇8

　教材分析

　随着科技的不断发展 ，包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利；然而私家车方便了出行的同时
，却给环境带来了污染与危害 。《指南》中指出：“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境 ”
。因此 ，请幼儿对出行方式进行调查与统计
，创设“羊村请客”的情境，使幼儿了解不同出行方式的利与弊 ，并能根据不同的情况选择合适的出行方式
，树立初步的环保意识。

　活动目标

　1
、知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多 。

　2、大胆表达自己的看法 ，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行
。

　3 、愿意选择绿色的出行方式
，树立初步的环保意识。

　活动准备

　1
、活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录 。

　2、教师自制课件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔 ，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿 、小羊）。

　3
、纸、笔
，自制电视
。

　活动建议

　1 、结合《身边的科学》第20页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。

　（1）请个别幼儿展示调查表 ，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式 。

　（2）请幼儿相互讲述自己的调查表
。

　（3）教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量
，了解人们常用的出行方式。

　2、创设“羊村请客
”的情境，引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系 。

　（1）结合课件进行讲述 ，引导幼儿了解汽车
、摩托车给环境带来的污染
。

　提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住？其他小动物为什么没有被拦住？

　（2）通过和慢羊羊对话
，引导幼儿进一步了解“绿色出行”。

　小结：“绿色出行 ”就是采用对环境影响最小的出行方式，既节约能源、减少污染 ，又有益于健康 、兼顾效率
，又叫“低碳出行
”
、“文明出行” 。

　3、组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法 ，懂得选择绿色出行方式
。

　（1）话题1：你认为乘坐哪一种交通工具最好？为什么？

　（2）话题2：在什么情况下 、使用什么样的交通工具最合适？

　例如：上幼儿园
、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人
，乘坐地铁 、公交车也是绿色出行方式 。

　小结：在不同的情况下，我们要根据自己的不同需要来选择交通工具 ，最好选择降低污染
、减少消耗的出行方式
。

　4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。

　（1）提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行？

　（2）引导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性 。

　（3）引导幼儿展示自己的作品
，进一步树立环保意识。

　认识绿色小班教案 篇9

　目的

　1 、经由过程看绿色
、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽情况
。

　2 、幼儿以自身的肢体说话表现绿色植物的美，体验快活的情感。

　3、引发幼儿缔造美 ，表示美的愿望
，造就幼儿密切天然到场环保的意识 。

　预备

　1
、各种绿色植物、绿色配景 、绿色地毯
。

　2
、动物故里楼盘。

　3、彩色莳植泥 、柳枝
、透明杯子多少 。

　历程

　1、看绿色

　先生：本日，先生带你们去一个漂亮的处所玩一玩！

　先生：啊 ，这儿的氛围真奇怪呀
，本来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的— ，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍
。

　2 、亲绿色

　先生：玩得真高兴呀
，我和小草
、小树成了好朋友，我也想酿成一棵小草 ，你想酿成小草、小树吗？

　小草 、小树们一路来舞蹈。

　3
、种绿色

　先生：小草、小树们有点累了
，苏息一下吧，咦 ，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　先生：这只小鸭报告先生这儿什么都好便是没有绿色
，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树 、小草吧 。

　与幼儿一路栽树
。

　4、竣事运动

　和小动物们再会，竣事运动。

　认识绿色小班教案 篇10

　活动目标：

　1
、 理解故事内容 ，知道大家喜欢绿色的原因；

　2、 激发对绿色的喜爱之情
，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情 。

　活动准备：

　物质准备：

　1 、绿色的透明玻璃纸

　2
、小（红黄蓝绿四个小色块，山羊公公、兔姐姐 ，长颈鹿
，小朋友）

　活动过程：

　一 、开始部分 ：

　直接引入直接出示道具红
、黄、蓝 、绿四种小色块，提问：

　这四种颜色当中 ，你最喜欢哪一种颜色呢？为什么？（引导幼儿完整的说出）

　二
、基本部分： 分段欣赏故事
，帮助幼儿理解故事内容，

　（1）理解故事内容：

　提问： 绿宝宝为什么不高兴？（引导幼儿根据故事情景回答问题）

　那你们喜欢绿宝宝吗？为什么？（引导幼儿用完整的话表达自己对绿宝宝的喜爱之情）

　谁喜欢绿宝宝呢？为什么？请你们完整回答老师的问题
。（引导幼儿根据故事内容完整的回答）

　（2）角色互动 ，帮助幼儿更好的理解故事 教师与幼儿进行故事中动物与绿宝宝的对话。

　（3）完整欣赏故事：

　边讲边出示教具
，完整欣赏故事

　（4）角色扮演：

　分别请小朋友上来出演绿宝宝、山羊公公 、兔姐姐
、长颈鹿哥哥、小朋友的角色，一个问一个回答 。以此来加深孩子对这个故事的理解。

　三 、结束部分：

　看看绿色的世界

　认识绿色小班教案 篇11

　活动目标

　1.通过看绿色、亲绿色
、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境
。

　2.幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美 ，体验快乐的情绪。

　3.激发幼儿创造美，表现美的欲望
，培养幼儿亲近自然参与环保的意识 。

　活动准备

　1.各类绿色植物、绿色背景 、绿色地毯

　2.动物家园楼盘

　3.彩色种植泥
、柳枝、透明杯子若干

　活动过程

　一 、看绿色

　1.老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！

　2.老师：看！这儿的空气真新鲜呀 ，原来这儿有那么多的绿色植物！

　二
、亲绿色

　1.老师：玩得真开心呀
，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草 ，你想变成小草 、小树吗？

　2.小草
、小树们一起来跳舞
。

　三、种绿色

　1.老师：小草 、小树们有点累了
，休息一下吧，咦 ，这儿有一座动物新村
，让我们来看一看吧！

　2.老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树
、小草吧。

　3.教师与幼儿一起栽树 。（画出绿色植物）

　四、结束活动

　将幼儿作品布置绿色森林 ，结束活动
。

　认识绿色小班教案 篇12

　活动目标：

　1．感知绿色颜料加其他颜料产生的变化
，感受绿色的丰富多样。

　2．用自己调制的颜料表现绿色的事物 。

　重点： 感知绿色颜料加其他颜料产生的变化，感受绿色的丰富多样
。

　难点 ：用自己调制的颜料表现绿色的事物。

　活动准备：

　挂图第9号《绿色的麦田和柏树》各种颜色颜料（绿色 、白色、**
、蓝色、黑色） 、白纸

　活动过程：

　一
、绿色的作品

　1.出示梵高的作品《绿色的麦田和柏树》 。这幅画上画的是什么？你觉得是什么季节？为什么？

　2.教师出示莫奈的作品《睡莲》 ，从这幅作品中尼看到了什么？你觉得它怎么样？

　3.根据幼儿的回答，教师引导其发现作品的不同绿色
。两个画家都在作品中使用绿色
，这些绿色一样吗？你找到了哪些不同的绿色。

　4.这些虽然都是绿色，但是也是有区别的 。有些绿的发黑 ，有的绿的有点蓝
，有的绿是浅浅的，用来画树枝和嫩芽 ，有的绿很深
，用来画池塘。

　二、我的绿色朋友
。

　1.教师出示一罐绿色的颜料（这是什么颜色）

　2.你们来猜猜看，如果我在里面加一点黑色 ，会变成什么颜色呢？

　3.教师调制“绿色的朋友 ”小朋友观察它的变化。

　4.请幼儿分组操作
，每组上一盒绿色颜料和分别白 、黑
、黄、蓝的颜料，请小组长在绿色的颜料中加入一点其他颜色的颜料搅拌 ，制作出绿色的朋友 。

　5.引导幼儿观察制作出来的绿色朋友
，说说有什么不同
。

　6.不一样的绿色由于加入了白 、黑
、黄、蓝等颜料变成了深浅不同的“绿色朋友
”真是件神奇的事情啊。

　三 、绿色创作 。

　1.以小组为单位，利用调制好的绿色图画白色长方形纸做成绿色的砖头
。

　2.请幼儿将制作好的绿色砖头 ，在大的白纸上拼贴，具体或者抽象的绿色图形。

　3.请幼儿集体欣赏 。

　认识绿色小班教案 篇13

　教案目的 ：

　1感受色彩的美

　2幼儿能在活动中找到与之对应的颜色
，巩固对颜色的认识
。

　教案准备 ：红黄绿三种颜色的大圆
、小圆

　教案过程 ：

　1、教师出示三张大圆

　提问：这三张圆都是什么颜色？

　重点认识红黄绿三种颜色。

　2 、做游戏“小圆宝宝找妈妈",巩固对颜色的的认识

　1)教师把小圆贴在幼儿身上

　2）请幼儿说说小圆的颜色

　3）根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边 ”等 ，巩固对颜色的认识 。

　3、游戏“大灰狼来了
”

　教师在地上铺上与幼儿人数相等的报纸
，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈，小圆宝宝听音乐在场地四周散步 ，音乐一停大灰狼就来了
，小圆宝宝得马上找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住
。（幼儿游戏两边）

　幼儿在活动中认识红黄绿 ，感受色彩美
，巩固对颜色的认识。

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