网上有关“幼儿园优秀英语公开课教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园优秀英语公开课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案 ，教案是教学活动的依据
，有着重要的地位
。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园优秀英语公开课教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优秀英语公开课教案1

一、活动目标：

1. 聆听歌曲《Baby shark》 ，培养幼儿的`语感

2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解 。

3.初步认识Baby shark 、Mommy shark
、Daddy shark、Grandma shark 、Grandpa shark
。

二
、活动准备：

Baby shark、Mommy shark 、Daddy shark
、Grandma shark、Grandpa shark 、音乐视频

三、活动过程：

一
、课前律动

1.歌曲律动《Hello teacher》

2.问候What day is it today?

Today is the ....

How are you?(happy,angry,sad)

二、教学内容

1.认识Baby shark 、Mommy shark
、Daddy shark、Grandma shark 、Grandpa shark

(1)教师依次按顺序出示带领幼儿边读边记。

(2)随机抽选让幼儿抢答 。

(3)教师带领复习
。

2.学习歌曲《Greetings》的律动

1.教师播放音乐
，与幼儿一起欣赏，初步熟悉歌曲旋律 ，理解歌词大意。

2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作 。

第一遍：幼儿以欣赏为主。

第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿
。

第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

3.结束歌曲律动《goodbye teacher》

四
、活动延伸：

让幼儿回到家
，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师 ，教家长唱儿歌
，做律动，给孩子做小老师的机会 ，增加孩子的优越感
，而且增强他们的表现欲 。

幼儿园优秀英语公开课教案2

活动目标：

1、学习英语对话，乐意参与这种交流
。

2 、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;

磁带
、蛋糕

活动过程：

一、幼问好 。

T: Good morning.Boys and girls.

C: Good morning,Miss Zhu.

T: Look.What’s this?

C: It’s bananas.

T: Yes, very good. How many?

T,C:One, two,three…….

T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二 、情景表演

T: Today is Monkey’s birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三
、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：How old are you?I am six.

四.结束

T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M: Thank you.

T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..

幼儿园优秀英语公开课教案3

活动目标:

愿意积极参与游戏活动 ，体验英语活动的乐趣

活动设计：

游戏“Nose , Nose , Ⅹ Ⅹ
”

活动准备:

1.学会单词：Mouth、Nose 、Eye 、Ear.

2.课件一个.

3. 猪鼻子
，鸭嘴巴，兔耳朵 ，眼睛各一 ; 画有眼睛
、鼻子、嘴巴 、耳朵的大幅
。.

4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》

活动过程:

一
、Greeting .

T :Good morning .

Boys and girls .

C :Good morning . Miss Chang .

二、Reviewing .

1 、T :(戴上猪鼻子兔耳朵鸭嘴巴眼睛)

C :Nose Ears Mouth Eyes.

三
、Learning .

1、Game :踩五官

1)了解游戏玩法。

2)玩游戏 。

2 、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”

1)了解游戏玩法(播放幻灯片)

教师边发指令边演示

课件
。引起幼儿玩游戏的兴趣。

2)玩游戏：

教师下指令
，请幼儿指出相应的五官 。

四
、Ending .

Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.

幼儿园优秀英语公开课教案4

活动主题 ：

Are you sleeping

活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2 、学唱儿歌“Are you sleeping ”

活动过程：

1
、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"

2、复习旧内容
。

3 、学习新内容：“Are you sleeping
”

①请小朋友先看碟，一起来学儿歌

②“stand up”,跟着电视我们一起来唱儿歌

③跟老师一起来做动作 ，边唱边做动作

④再做几遍动作，跟着电视一起来做

⑤请几个小朋友来前面来表演
，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,very good＂

4、边看电视边表演。

活动结束：

fingerplay

小班《五官歌》音乐教案

认识五官小班教案

　五官教学主要是让他们认识自己的五官 ，并启发他们学习保护自己的五官
，提高幼儿的自我保护意识，本文由我收集整理好的认识五官小班教案,欢迎大家阅读与借鉴!

认识五官小班教案一

　活动设计背景

　为了丰富幼儿的知识 ，提高幼儿的表达能力安排这次活动 。

　活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。

　活动目标

　帮助幼儿认识自己的五官
，及五官的作用
。提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力

　教学重点
、难点：五官的作用

　活动准备

　眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰

　出示教学挂图 ，请幼儿说说图上画的是什么内容。

　出示卡片：小鸡的眼睛在哪里?小鸭子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?

　根据故事得知眼睛的作用是什么?

　出示卡片：眉毛 。老师根据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用
。

　让小朋友互相找眉毛
，并且做和眉毛有关的'表情。

　根据认识鼻子、嘴巴 、耳朵 。并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用
。

　做游戏：看谁反应快!两个小朋友互相对面坐着。一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸 ，看谁反应快!

　做游戏：带上头饰
，寻找各自的作用 。比如：鼻子 闻香气 眼睛 看花朵

　教学反思

　在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置
。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈 ，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺 。需要进一步加强练习
。

认识五官小班教案二

　一
、设计意图：

　《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到
，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会 ，引导幼儿通过观察、比较 、操作等方法
、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强
，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分 ，对孩子来说是既熟悉又陌生 。本活动旨在结合幼儿生活实际
，通过游戏 、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要 ，并且通过活动
，使他们了解简单的保护五官的常识。

　二
、活动目标

　1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣
。

　2 、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。

　3
、知道脸上器官的名称及位置 ，并能说出各器官的主要功能 。

　"活动重点：知道脸上器官的名称及位置
，并能说出各器官的主要功能
。

　"活动难点：学会保护五官的简单方法。

　三、活动准备

　1 、物质准备：耳、口
、鼻、眉毛的器官贴绒及，娃娃脸若干张 ，花露水一瓶，每人一块小镜子
，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》 。

　2 、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》
。

　四
、活动过程

　1、认识五官的名称及位置

　(1)玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁?你的脸上有什么?(引导幼儿说出五官名称)

　2 、通过游戏"贴脸谱"巩固对五官位置的认识

　"A
、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察："娃娃的脸和我们的一样吗?缺了什么?"

　"B、请小朋友操作学具 ，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。

　"C 、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官 。

　3
、了解五官的功能和保护方法

　此环节主要让幼儿感知五官的作用
。首先
，教师提问："小朋友们，刚才我们认识了五官 ，那你们知道它们的用途吗?"幼儿通过实际生活中的经验进行回答。然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用 。

　(1)出示眼睛
，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿回答
。然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受 ，感知眼睛是用来看东西的。

　教师：如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见
，那我们该怎么保护我们的眼睛呢?(请幼儿回答)

　总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红 ，不能用东西戳眼睛
，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视 ，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书 。

　(2)出示眉毛
，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿讨论并请幼儿回答。

　教师：1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛的一道天然屏障 ，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水 、灰尘
、异物的刺激
，对眼睛有很好的保护作用
。 2.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调节4.美观好看。所以，我们要好好保护自己的眉毛 ，不能把眉毛拔掉 。

　(3)出示鼻子
，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿回答
。教师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的。教师：小朋友们 ，我们现在知道了鼻子的作用
，那该怎么保护它呢?(让幼儿思考并回答)

　总结：不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞 ，这样会很危险也不讲卫生 。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子
。有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦
，这样我们的鼻子会很舒服的。

　(4)放儿歌录音《丢手绢》,问幼儿听过这首歌曲吗?你是用那里听到的?在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的 。

　教师：我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么保护它呢?(让幼儿思考并请幼儿回答)

　总结：小朋友不能自己掏耳朵 ，掏耳朵的时候必须让大人帮忙
。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音
，那样会伤害到我们的耳朵。

;

小班《五官歌》音乐教案5篇

作为一位无私奉献的幼儿教师，常常要开展教案准备工作 ，教案是实施教学工作的主要依据
，有着至关重要的作用 。下面是我给大家整理的小班《五官歌》音乐教案，希望大家喜欢！

小班《五官歌》音乐教案（篇1）

游戏目标

熟悉音乐旋律 ，能配合音乐指认五官的位置
。

学习有节奏地唱准歌曲
，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

游戏准备

音乐录音磁带 。

请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

游戏过程

1、复习游戏，听口令指五官

教师即兴说出五官的名称 ，并不断地变换口令
，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官 ，如：教师说“眼睛  ”
，幼儿就用手指自己的眼睛
。

2 、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏

（1）在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏：

“我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？ 
”

（2）再次欣赏表演 ，幼儿拍打节奏。

3、幼儿学习音乐游戏

（1）请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手
，手口同步 。

（2）师生一起做音乐游戏，唱到“在这里 ”时 ，用手指点五官的位置
。

（3）提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

小班《五官歌》音乐教案（篇2）

活动目标：

1
、幼儿通过自得尝试活动
，正确说出嘴巴、眼睛 、耳朵
、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2 、知道眼
、耳、嘴 、鼻
、眉的用途 。

3、教育幼儿要保护好眼 、耳
、鼻、嘴 、眉这些器官
。

4、引发幼儿学习五官的兴趣。

5
、培养幼儿敏锐的观察能力 。

活动内容设计：

活动准备：男孩头像一幅
。

活动过程：

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴 、眼睛
、鼻子、耳朵 、眉的名称。数量及位置 。

教师：昨天 ，有位小朋友到照相馆照了一张相
，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧 ，大哥哥的样子多神气呀
，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹 ，我想出道题考考你们
，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1
、幼儿看头像正确说出眼、耳 、鼻
、嘴、眉的名称及数量
。

2 、告诉幼儿眼
、耳、鼻 、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌

鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央 。

鼻子上面是眼睛 ，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁
。

二
、找一找

1、教师说出五官的名称
，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2 、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找 。

教师小结：：我们每个人都有一双眼睛 ，两只耳朵
，一张嘴巴，一个鼻子 ，一对眉毛；眼睛里有眼珠子
，嘴巴里有牙齿和舌头
。

三
、让幼儿知道眼睛、耳朵 、鼻子
、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试 ，教师喷香水
，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的 。眼睛是用来看东西的 ，嘴巴是用来说话和吃东西的
，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用 ，能丰富人的面部表情，双眉的舒展 、收拢
、扬起、下垂可反映出人的喜 、怒
、哀、乐等复杂的内心活动
。

2 、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵
、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官
，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到 。所以 ，我们每个人都要保护好自己的眼睛 、耳朵
、鼻子、嘴巴
。

3 、让幼儿了解如何保护五官。

（1）吃完东西要漱口
，不乱吃脏东西 。

（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓
。

（3）不能用手勾鼻子。

（4）在日常生活中 ，不把小豆子放入耳朵
、鼻子里；不玩尖锐（刀子
，剪子.....）的东西，以免刺伤眼睛 。

四、竞赛游戏：指五官 ，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛 、耳朵
、嘴、脸）孩子边说边指出来。

教学反思：

这节课目的是让幼儿认识五官
，了解五官的具体作用，同时培养幼儿的动手能力
。活动一开始 ，我说“昨天有位小朋友照了张相
，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么 ”？一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴 、眼睛
、鼻子、耳朵 、眉毛的名称 ，数量及位置 。第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子
，我说：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上（眼睛 ，眉毛
，耳朵等），孩子们玩的很开心
。第三个环节是通过听声音、闻香水
、、看来了解五官的具体作用。然后我总结：我们每个人都有二个眼睛 ，二只耳朵
，一个嘴巴，一个鼻子 ，眼睛里有眼珠
，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器官 ，缺少了哪一样都不行
，所以我们每个人都要保护好自己的五官 。

小班《五官歌》音乐教案（篇3）

活动目标：

认识五官的名称及其用途；

活动准备：

游戏歌曲：《小手拍拍》；肖像挂画一幅；

组织形式：

集体进行教学；

活动过程：

一 、出示挂图，鼓励幼儿指认并说出五官的名称 ，如：一个鼻子，两只眼睛
，一张嘴巴，两只耳朵等

二
、五官的用途：

1、教师进一步启发提问：五官是我们的好朋友 ，它们会帮我们做些什么呢？

2 、孩子回答以后
，老师总结如下：

（1）鼻子里有两个鼻孔，可以帮我们呼吸
、闻到这种不同的气味；

（2）眼睛里有一颗又黑又亮的眼珠 ，会帮我们看很多东西；

（3）嘴巴里有牙齿可以咀嚼食物、舌头可以帮我们咀嚼和吞咽食物；同时
，嘴巴也是一个呼吸器官
。

（4）耳孔里有一层薄膜能帮我们听声音。

三 、我们一起做游戏《小手拍拍》

老师和幼儿一起听音乐
、按节奏拍小手、点五官 。

附歌曲：《小手拍拍》

1=C2/4

332|11|224|321|554|33|2123|1-||

小手拍拍，小手拍拍 ，把你的鼻子指出来
。

小手拍拍
，小手拍拍，把你的嘴巴指出来。

小手拍拍 ，小手拍拍
，把你的耳朵指出来 。

小手拍拍，小手拍拍 ，把你的眼睛指出来
。

四 、评价幼儿活动情况，并发小红花以资鼓励

五
、活动结束

小班《五官歌》音乐教案（篇4）

活动目标：

1．学唱歌曲《五官歌》
，能用自然的声音较准确地唱歌。

2．通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解 、记忆歌词 。

3．积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。

活动准备：

1．PPT、小黑板4个
、白板笔4支、白板擦1个 、眼罩4个
、伴奏音乐
。

2．曲谱《五官歌》（附）。

活动过程：

1．倾听教师范唱 ，初步感知歌曲

(1)教师范唱歌曲 。

——歌里唱了什么？（头、眼睛 、鼻子
、嘴巴?）

(2)教师边画边范唱歌曲
。

——这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来
，请你们仔细看哦！

(3)教师边做动作边范唱歌曲。

——歌里的五官都做了哪些动作呢？

(4)初步感知理解歌词 。

——听到歌里唱了什么吗？

2．学唱歌曲《五官歌》

(1)边唱边演示PPT（小男生头像）
。

——刚才我听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇的事发生。

(2)边唱边演示PPT（小女生头像） 。

——变出什么啦？我们再来唱唱 ，看看还能变出什么？

(3)边唱边演示PPT（小猫头像）
。

——这次又变出谁啦？还想变吗？

(4)出示PPT（小兔头像）。

——你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变出来吧 。

3．游戏“哈哈五官”

请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏
，其他幼儿边唱边看
。

小班《五官歌》音乐教案（篇5）

活动目标：

1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》

2 、学习“我用……
”的句式，说出五官的用处。

活动准备：

布置场景：美丽的公园(有花
、树、树上有小鸟 ，小河 、小桥
、椅子等)

活动过程：

1、宝宝们
，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩 ，好吗?

让我们开着汽车出发吧 。

2 、公园到了
，让我们来看看公园里有些什么呢?(有树、有花
、桥、小河等)

(1)谁来告诉大家：你看到了什么?你是用什么看见这些东西的呢?(眼睛)我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢?(看东西)对 ，眼睛能看各种各样的东西。

看一看，看一看
，我用眼睛看东西
。(幼儿一起朗诵)

(2)宝宝们，公园里的花真美 ，来
，我们去闻一闻。(花上事先洒上了香水)

你闻到了什么?(香味)你是用什么闻到香味的呢?(鼻子)我们都有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀?

闻一闻 ，闻一闻
，我用鼻子闻一闻 。(幼儿一起朗诵)

(3)听是谁在叫啊?(放录音)小鸟是怎样叫的?(叽叽喳喳)你是用什么听到小鸟的叫声的?(耳朵)我们都有两只耳朵，我们的耳朵有什么用吗?(听声音)

我们一起来说：听一听 ，听一听
，我用耳朵听一听
。

(4)今天我们在公园里看到了美丽的景色，听到了小鸟叽叽喳喳好听的声音 ，到教室里后我们把看到的 、听到的说给其他宝宝们听
，好吗?那我们用什么来说呢?(嘴巴)我们都有一张嘴，我们的嘴巴会说话 ，本领可大了。

谁会把它编到儿歌中呢：说一说，说一说
，我用嘴巴说一说 。

3
、完整地朗诵儿歌
。

4、在问答游戏中学习儿歌：师朗诵第一句，幼儿朗诵第二句。

5 、眼睛
、鼻子、耳朵 、嘴巴它们的本领真大 ，它们是我们的宝贝
，那我们平时应该怎样做，不让它们受到伤害呢?

6
、跟客人老师一起玩问答游戏 。

7、时间不早了宝宝们我们开着汽车回家吧
。

关于“幼儿园优秀英语公开课教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！