网上有关“幼儿园中班元宵节手工教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班元宵节手工教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整 。那么问题来了 ，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园中班元宵节手工教案（通用5篇），仅供参考 ，大家一起来看看吧 。
幼儿园中班元宵节手工教案1活动目标
1、了解灯笼的种类 、形状 ，知道元宵节的由来。
2 、能用折、粘 、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法 。
3 、在做做玩玩中感受元宵节的快乐 。
活动准备
1、日常生活中引导幼儿认识龙。
2 、课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子 、胶水、丝布、松紧带）
3 、各种自制灯笼范例
活动过程
1 、播放课件 ，欣赏花灯 ，认识元宵节 。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？
小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵 ” ，所以称正月十五为元宵节 。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜 ，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝 ，燃放烟花、猜灯谜 、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？
2 、尝试制作灯笼
（1）出示各种灯笼的范例 ，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作 。
3、挂灯笼装扮教室
幼儿自由交流相互评价制作作品 。
幼儿园中班元宵节手工教案2活动目标
1 、学习用服装 、发型的变化来表现人物。
2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色 ，使以彩鲜艳
3 、知道华人新年 ，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛 ，培养幼儿积极的情感 。
重点与难点
知道同一种颜色有深浅之分 。
用发型与服装的变化表现男 、女人物。
活动准备
1、彩色水笔 、蜡笔 、红、绿、兰 、黄等水粉色 。
2 、在区域里 ，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色 、弟弟妹妹形象等 。
活动流程
介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具（灯笼）
活动过程：
1 、介绍元宵节
知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣 ，门前挂上彩灯 ，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家 ，我们的城市装点得更加美丽 。
说明
此环节可放在生活活动中进行 。还可建议家长带领幼儿去逛逛街 ，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色 ，体会节日的欢快气氛。
2、欣赏讨论 。
①建议在观赏范例时 ，可引导幼儿讨论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？
说明
通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女 。
②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色 、排列）
说明
以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。
③讨论作画方法 。
建议教师出示人物基本部分 ，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹 。
3 、幼儿创作
（1）教师可启发幼儿把人物画大。（可以看清头发、五官和服装）把画面画满 ，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发 。
（2）用蜡笔画服装的图案 、花纹 。
说明
画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯 ”——手指点画彩灯 。
（3）手指点画彩灯 。
建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识 ，则应马上介绍给集体 ，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成 。
4 、引导讲评
找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？
看看彩灯漂亮吗？为什么这些彩灯特别漂亮？
5、活动——制作教具
准备白纸数张，各色皱纹纸数张 ，订数机数个 ，剪刀数把，彩笔无数
先用各色皱纹纸制作彩灯 ，也可用白色纸制作灯笼 ，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色 。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。
活动结束：
小朋友一起欣赏 。
幼儿园中班元宵节手工教案3设计意图：
元宵节是中国的传统节日 ，正月十五闹元宵 ，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节 ，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛 ，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能 ，培养幼儿动手能力及兴趣 。
活动目标：
1 、知道元宵节是中国的传统节日 ，进一步了解元宵节的习俗。（难点）
2 、能运用揉，搓，团圆 ，包馅等技能做元宵。（重点）
3、品尝元宵的不同味道 ，体验劳动的快乐 。
活动准备：
1、有关元宵节的录像 。
2 、黑芝麻，豆沙 ，五仁 ，不同口味的熟元宵。
3 、花灯 。
4、黑芝麻，豆沙 ，五仁馅若干分别盛在小碗内 。和好的糯米粉并分成小团 ，干糯米粉
5 、碗，勺子 ，抹布 ，塑料台布，盛元宵的容器。
6 、欢快的庆新年乐曲 。
活动过程：
一、观看“元宵节 ”录像 ，并引出主题 。
1 、师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵 ，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
二 、学做元宵 。
1、师：小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过 。师：吃过什么馅的呢？幼：有五仁 ，豆沙 ，黑芝麻，花生等 ，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵 ，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味） 。
2 、师：院校是什么形状的啊？幼：圆形的 。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼：想
3 、认知做元宵的原料——和好的糯米粉团 ，干糯米粉 ，黑芝麻，豆沙 ，五仁馅。
4、观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉 ，搓一搓，团圆 ，再挖坑 ，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5 、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉 ，搓 ，团圆，挖坑 ，包馅 。并根据自己的口味选择馅料 ，最后将做好的'元宵整齐的排列在容器中 。
小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵 ，同时能运用揉 ，搓，团圆 ，挖坑 ，包馅等技能制作元宵。
三 、品尝元宵，体验劳动的快乐 。
1、教师出示花灯 ，让幼儿跟随音乐玩舞花灯 ，猜灯谜游戏 。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。
3 、幼儿品尝元宵 ，互相说说此时心里的感受 ，体验劳动的快乐 。
活动经验：
进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令 。
活动指导：
1 、请幼儿阅读幼儿用书 ，并小声交流自己的认识。
2、教师可以和幼儿一起共同阅读 、交流 。
3 、引导幼儿学说绕口令儿歌 。
《做元宵》
一手下 ，一手上，
面团中间放。
手掌合起转一转 ，
我的元宵真好看 。
幼儿园中班元宵节手工教案4活动目的：
1、让幼儿在活动中相互交流 ，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美 。
2 、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
3 、让幼儿知道节日的时间。
4、让学生了解节日的习俗 。
活动准备：
1 、师生共同收集各种花灯 。
2 、《手工》幼儿用书、剪刀 、胶水 、针、线、花灯范例。
教学流程：
一 、以"元宵闹花灯"为题 ，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯 。
师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）
二 、教师出示范例 ，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣 。
组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流 ，并说一说自己想出的制作花灯的方法）
三 、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤 ，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧 。
四 、交代要求 。
1、折时要对齐 、按平。
2 、注意使用剪刀的安全 。
五、幼儿制作，教师指导 。
1 、教师全面巡视幼儿的制作情况。
2 、帮助能力较弱的幼儿完成作品 ，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧 。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法 ，及时帮助有困难的幼儿）
3、提醒幼儿折时要对齐 、按平，并注意使用剪刀的安全 。
4 、将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价 ，结束。
1 、幼儿欣赏同伴制作的花灯 ，感受成功的喜悦和生活的美 。
2 、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价 ，结束 。
幼儿园中班元宵节手工教案5教学目标
学习制作花灯的方法。
知道花灯组成的结构 。
感受节日的快乐气氛 ，乐意参加布置环境的活动 。
感受到节日的快乐。
教学准备
红色彩笔 、红绳 、一次性纸杯、剪刀 、双面胶 。
一盏红红的花灯 。
教学过程
一 、提问引入主题
1、新年过后，正月十五即将来临 ，我们又要迎来什么节啊？
2 、过元宵节都会有什么哪些活动啊？
3 、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？
4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？
二 、说说花灯的结构
1 、出示花灯 ，仔细观看花灯。
2、大家说说花灯都由什么组成 。
3、说说自己家的花灯是什么样子的 。
三 、教制作花灯
1 、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。
2、教师示范制作方法 ，让大家认真观看如何制作的 。
3 、再让幼儿们亲手制作 ，教师来进行一旁的督导 。
四 、总结
1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。
2 、比一比，谁做的好 ，谁做的不好 ，原因在哪？
3 、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。
#亲子教育# 导语教案中对每个课题或每个课时的教学内容 ，教学步骤的安排 ，教学方法的选择，板书设计 ，教具或现代化教学手段的应用 ，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑 ，精心设计而确定下来 ，体现着很强的计划性 。以下就是 考 网为您精心整理的中班手工活动教案精选，供您参考 。
中班手工活动教案一
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形 、涂色制作出纸杯花。
2 、探索不同的分割方式 ，并运用对比色或者渐进色均匀涂色 。
3、体验变形所带来的快乐 ，并能耐心地进行涂色活动 。
活动准备：
1 、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看 ，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2 、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法 。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底 ，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开 ，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花 。
3、探索不同的分割方式 ，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色 。
（2）探索不同的分割涂色方式 。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分 ，才能涂出不一样的效果？
4、幼儿操作 ，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣 。
（2）教师：可以选择对比色 ，或渐进色进行涂色 ，涂色的时候要用力，要有耐心 。
5 、集体展示作品 ，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来 ，变成一个个花串。悬挂起来 。
中班手工活动教案二
活动目标：
1 、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉 。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3 、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣 。
活动准备：
1 、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄 、蔬菜叶和肉片轮廓线 、小盘子）人手1份 。
2、逼真的米粉和提前撕好的1盘纸米粉。
3 、1个娃娃 、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台 。
4、幼儿用书 。
活动过程：
1 、教师抱着娃娃 ，播放娃娃哭的音乐。
教师：听 ，娃娃怎么了？娃娃为什么哭？肚子饿了吗？怎么办呢？对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧 。
2 、呈现逼真的米粉 ，引导幼儿观察米粉 ，了解米粉的特点 。
（1）教师：米粉是什么样子的？像什么？（米粉细细的、长长的）
（2）教师：米粉是怎么做出来的？
展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕 。
3、幼儿自由撕纸米粉 ，教师进行指导 。
（1）教师交代撕米粉的要求。
教师：今天娃娃肚子饿了 ，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗？
教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。（2）幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿 ，指导幼儿完成作品 。也可以和幼儿一起撕米粉 。
4 、教师示范撕配料的方法 ，指导幼儿撕毁配料。
教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片 、蔬菜和蛋黄哦！我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下 ，把它们都放在米粉里 ，既好看又好吃！
5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉 。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃 。
中班手工活动教案三
活动目标
1 、给纸杯涂色 ，锻炼幼儿的涂色能力。
2 、按规律给纸杯剪“花瓣“ ，锻炼幼儿的动手操作能力 。
3、粘贴眼睛 、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力 。
4 、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备
纸杯、蜡笔 、剪刀 、胶棒若干 ，即可贴（眼睛、嘴巴若干） ，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花 ”作品一幅 ，背景图画一幅 。
活动过程
一 、活动导入：请幼儿欣赏作品 ，激发幼儿活动兴趣 。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花 ”，有红的 、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值 。
二 、幼儿操作 ，教师讲解示范 。
1 、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条 、尖条 、圆条等 。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了 。
4 、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
关于“幼儿园中班元宵节手工教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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