网上有关“幼儿园教案PPT课件”话题很是火热，小编也是针对幼儿园教案PPT课件寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

幼儿园教案课件一

　 活动目标：

　1.通过讲讲 、看看
、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节 ，加深幼儿对常见树的认识
，了解树木与人类的关系
。

　2.鼓励幼儿与同伴互相合作 、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　 活动准备：

　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件 。

　2.自制常见树小纸牌人手3~4张
。

　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角 ，备好柳树枝段。

　 活动过程：

　一
、讲树1.观看“风沙的危害 ” 多媒体课件，配以音乐解说
，制造略显紧张的气氛 。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害
”， 多媒体课件 ，了解风沙对人类的危害。

　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上
，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害
。

　3.观看春天季节特征多媒体课件 ，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　二 、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论 。

　植树对人类的益处：净化空气、调节气温
、防风遮雨、防止火灾等功用
。

　三 、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌
，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌 。

　玩法：双方同时出一张树牌 ，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名
，二要讲出每种树的一二个主要特征
。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；

　讲错了 ，就有对方讲 。如双方均未讲对
，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌
。最后以牌多者为胜。

　四
、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角 ，让幼儿说说如何种植“柳树”

　（1）种植工具（2）种植方法

　2.幼儿种植，老师巡回指导
，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距 。

　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理
。

幼儿园教案课件二

　 一、活动背景：

　一个下雨天 ，王逸突然跑来告诉我
，“老师，贺扬在踩雨 ，他还把水溅到了我的.身上。 ”我连忙跑出去
，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我 ，“贺扬
，老师要批评你啦
”，可贺扬却一边看我 ，一边还在玩雨 。看到小朋友对雨这么感兴趣
，我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿 ，“春天里还有哪些故事， ”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。”

　看到孩子们这么有兴趣
，而且关于“雨
”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点 ，根据纲要提出的“既贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题
，又有助于拓展幼儿的经验和视野”原则，充分挖掘教育的价值 ，于是
，我们师生共同产生了“雨 ”这一主题性区角活动，在活动中让幼儿自选区角 、自选合作伙伴玩有关雨的游戏 ，使幼儿已有零星知识经验得到提升和拓展
。

　 二
、活动目标：

　1、 能自选游戏内容和游戏伙伴进行区角游戏活动。

　2 、 尝试运用多种材料
、多种形式
，感知雨、表现雨，培养幼儿大胆表现的能力及创造能力 。

　3 、 与同伴分享参加区角活动的快乐 ，并在自我评价活动中感受
、体验创造活动带来的乐趣和成功感
。

　分区目标：

　1．动手区（雨具加工厂）

　一级目标：幼儿能收集并自选喜欢的废旧材料（一次性桌布、购物塑料袋 、米袋、防水布等）制作各种各样的雨具；

　二级目标：能大胆运用各种辅助材料
、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨具进行装饰；

　三级目标：与同伴能友好合作 、相互帮助
，制作与众不同的雨具，并结伴表演。

　2．设计区（七彩染坊）（本周重点指导内容：扎染伞面）

　一级目标：初步掌握用各色颜料扎染宣纸伞面的技能；

　二级目标：掌握协调配色的规律 ，在活动中能注意清洁卫生，养成良好的操作习惯；

　三级目标：乐于向同伴介绍自己的构思
、设计过程及活动中快乐的情感体验 。

　3．气象区（小小气象员）：

　一级目标：学习做个小小气象员
，向大家报告今天的天气预报；

　二级目标：会做气象记录，并能向同伴介绍自己做的气象记录；

　三级目标：了解下雨天动植物变化的一些情况 ，并能用响亮的声音、用气象预报的形式介绍给观众
。

　4．语言区（娃娃读画和雨天的故事）

　一级目标：能看图点字
，认读有关“雨
”的诗歌；

　二级目标：能以拉线画方式表现下雨的情节，并尝试讲述。将自制 、字卡替换进诗歌 ，对诗歌进行创编
，并有表情地进行朗诵
、表演，体验与同伴合作表演的乐趣 。

　三级目标：幼儿能大胆做小老师 ，会教同伴讲述自己和爸爸妈妈编的图书
，并尝试表演
。

　5．音乐区（小雨点在唱歌）

　一级目标：会唱 “春雨沙沙”“小小雨点 ”等歌曲；

　二级目标：能自选小雨点的节奏卡编排节奏型并进行打击乐活动，培养幼儿创造力；

　三级目标：尝试用自己收集的废旧物品（蚌壳、酸奶瓶 、易拉罐等）制作打击乐器并进行演奏活动 ，体验创作
、合作演奏的乐趣。

　6．科学区（小雨点旅行记）

　一级目标：通过观察、讨论
，了解小雨滴的形成过程；

　二级目标：仔细观察 、思考，尝试用各种工具测量并记录雨量；

　三级目标：尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记 ，并向同伴及老师介绍 。

　活动准备：

　1
、知识准备：活动前让幼儿看雨、玩雨 、感知雨、讨论雨等，在前阶段系列活动中获得了一定知识经验
。

　2
、环境创设：师生共同收集各种雨衣、雨伞 、雨披等材料
，并将其布置在活动室内。

　3
、活动区域创设

　（1）气象区：气象记录板、气象广播台，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔 、记录纸
、有关标记图、话筒 。

　（2）动手区：各种塑料袋 、一次性桌布
、包装纸、西装袋 、即时贴
、彩笔、剪刀 、胶带、丝带
、塑料篓子等。

　（3）语言区：拉线板、彩线 、画报
、、幼儿自制的图书等
。

　（4）设计区：各种颜料水 、宣纸
、餐巾纸等。

　（5）音乐区：节奏板、雨滴卡 、茶叶筒
、易拉罐、黄豆 、沙子
、小石子等 ，打击乐器若干、话筒 、录音机、磁带等 。

　（6）科学区：白纸
、彩笔、有关水的三态 、各种装雨水的杯子
、尺、小棒记录纸等
。

　 三 、活动组织与指导：

　1
、 活动流程

　（1）自由选择（幼儿自由选择

　活动区域、游戏材料和合作伙伴
，到各个区角活动。）

　（2）自主展开（幼儿自主活动，教师以观察者 、引导者
、合作者的身份参与幼儿的活动 ，并给予适当指导 。）

　（3）自主交流（在活动中启发幼儿互相交流、互相合作；活动结束时能对游戏情况进行自我评价
，讲述今天自己在活动中的感受 、体会
。）

　a
、请幼儿向同伴介绍游戏情况，讲述自己在游戏中碰到哪些情况 ，是如何解决的。

　b、引导幼儿讲述自己在游戏中快乐的情感体验 。

　2 、 观察重点：

　（1）结合幼儿在动手区（雨具加工厂）内
，制作的雨具同一款式多的特点，观察幼儿今天是否能发挥想象 ，尝试运用多种材料制作不同的雨具
。

　（2）引导幼儿在语言区
，大胆、富有创造地创编并表演雨天的故事。

　（3）高晔菁小朋友做事情很快，但是缺乏创造性 ，每次活动表现得较单一，做完后往往不能自主地到其他区角去活动
，常常会重复活动 。在今天的活动中，教师将重点观察她在这方面是否有进步
。

　3
、 指导重点：

　（1）当幼儿在活动中出现兴趣下降的情况时 ，教师采取以下措施：及时增加新的游戏材料丰富区角内容
，吸引幼儿参加；对幼儿提高游戏要求、难度；引导幼儿友好地与其他组小朋友调换游戏内容。

　（2）当有幼儿在制作中运用与昨天不同的材料时，及时予以表扬 ，有意识地引起幼儿对多种材料的注意 。

　（3）针对部分幼儿只会操作
，不善于交流的薄弱点，重点指导他们讲述操作的内容和过程 ，帮助这些幼儿提高口语表达能力。

　作为一名教职工
，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园植树教案9篇 ，希望能够帮助到大家。

幼儿园植树教案 篇1

　活动目标：

　1.通过观察 、谈话
、种植、游戏等活动
，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识 ，了解树木与人类的关系 。

　2.鼓励幼儿与同伴互相合作 、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感
。 活动过程：

　一
、晨间谈话

　植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

　二、利用午餐后时间

　1  、观看春天季节特征多媒体课件
，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　2
、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温 、防风遮雨
、防止火灾等功用 。

　3、开展“我和小树同成长
”活动

　流程：给校园内的树浇水 、松土、修枝，与小树合影 ，与小树比比高
，和“树姐姐”(扮演)做游戏
。

　四
、种树

　激发幼儿参与种树的兴趣

　1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它 ，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水
，比比看谁的种植物长的最高，最好。

　2 、教师带领班上的幼儿 ，一起去种植地
，要注意些什么?

　3
、师生共同参观其他年级组的种植地 。

幼儿园植树教案 篇2

　 活动目标：

　1、简单了解植树的方法与步骤
。

　2 、了解植树节的来历。

　3
、幼儿认识植树的意义 。

　4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的快乐 ，知道环保的重要性
。

　5 、愿意参加活动
，感受节日的快乐。

　6
、通过参加节日环境创设 。

　 活动准备：

　1、植树的。

　2 、小树苗
。

　3
、植树流程。

　4、课件

　 活动过程：

　1 、出示森林和被砍伐森林，小朋友讨论

　出示风沙水土流失视频 ，幼儿讨论怎样保护环境，教师总结引出课题

　2、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？

　教师小结：3月12日是植树节 。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽
，我们的国家为了号召人们爱护树木
、植树造林，保护我们良好的生活环境 ，就把3月12日定为植树节
。小朋友们可以在这天植树哦。

　3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣 。

　（1） 、教师出示小树苗
，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗 ，今天来到你们这儿
，你们欢迎吗？你们会照顾我吗？（幼儿自由回答
。）

　（2）
、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。

　教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？你知道应该怎样植树吗？

　教师小结：照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中，并慢慢照顾长大 。

　4、通过观看 ，让幼儿了解植树的主要过程与环节
。

　（1） 、教师：你们知道植树的过程是什么吗

　（2）
、幼儿根据观看的回答。

　教师小结：小朋友说得很好 。首先要在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗
，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来 ，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩
，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗 ，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑
，那样容易将小树苗冲倒
。

　5、幼儿讨论为什么要植树？植树对环境有什么作用？

　幼儿总结怎样保护环境。

　6 、引导幼儿回家尝试植树活动 。

　教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具。

　教师：我们植树时需要准备哪些用具？注意什么呢？

　教师小结：植树时要带好小桶
、铲子、小树苗
。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗 ，一个人扶正树苗
，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩 ，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水
，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水 ，不能一下子将全部水倒进树坑
，那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的感受记录下来 ，和长辈一起分享植树的快乐 。

　备注：

　植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树
，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化 、环保的问题
。我们不能只有在植树节这一天才意识到要保护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动 ，因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源
、防止水土流失、保护农田 、调节气候、促进经济发展等作用
，是一项利于当代
、造福子孙的宏伟工程 。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临 ，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题
。

　植树节儿歌：（选用）

　三月十二植树节
，大家一起来植树。铲子水桶要带好，苗苗肥料不能少 。挖个小洞种树苗 ，小苗长成参天树
。创建美好大家园
，祖国越变越昌盛。

幼儿园植树教案 篇3

　 一 、活动目标：

　1
、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识 。

　2、掌握树的简单绘画方法 ，尝试用水粉画和卡纸制作立体树
。

　3 、愿意积极参加活动
，感受节日的快乐。

　4
、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛 。

　 二 、活动重难点：

　1
、重点：了解植树节的意义 ，懂得树的绘画技巧。

　2、难点：使用剪刀剪出手的形状
，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树
。

　 三 、活动准备：

　1
、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔 ，水粉颜料，上色笔
，调色盒

　2 、树的/植树节相关知识/多形式作画树的作品

　 四、活动过程：

　（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。

　1
、昨天星期六 ，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的
，让我们一起来看一看 。中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察
。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

　2、观看范画（水粉）

　教师：昨天是植树节 ，虽然我们没有出去种树
，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树 。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树 ，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的
。树干—树杈—点树叶。

　2 、教师巡回指导
，幼儿练习 。

　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树 ，树干长出小树杈
，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

　3
、尝试画树

　教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点**和绿色一起点画 ，这样画面看起来是不是更丰富呢？

　4、尝试新方法法，发放材料
，交代要求，幼儿作画
。

　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔 ，你们也尝试下把树画出来。

　教师小结：我们画画的时候
，不要担心画错，不要太拘谨 ，大胆作画
，不需要画的完美逼真 。

　（三）引入新作画方式：种树

　1 、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的'办法：用手放在卡纸上撑开 ，用笔跟着画出来
，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考 ，设计出独一无二的树
，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

　2
、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点
。

　3、组织幼儿收拾材料。

幼儿园植树教案 篇4

　 活动目标

　1 、 了解树有美化环境
、调节气温、净化空气和防风 、防沙
、防洪等作用 。

　2、 认识3月12日植树节 ，激发幼儿爱护树木的意识。

　3 、 体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康
。

　4、 体验明显的季节特征。

　5
、 简单了解节日的来历
，知道其全称、日期和意义 。

　 活动准备

　电子课本 、幼儿用书
、沙漠等等、自制节日牌一个
。

　 活动过程

　一 、 故事引入活动。

　1
、教师讲述《大森林的故事》 。（故事内容见附页）

　2、引导幼儿思考故事的启示
。

　——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）

　——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风 、防止水土流失 ，还可以防止土地沙化。

　——师：请你们再想一想如果没有了树
，还会怎样呢？

　二
、教师借助和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用 。

　1、美化环境的作用
。

　——教师出示两幅不同的画面 ，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木 、一幅是沙漠）

　——师：如果这两个环境不同的地方让你选择
，你愿意住在哪儿？为什么？

　——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅 ，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境 ” 。

　2
、净化空气的作用
。

　——教师选择两幅空气差别比较大的。（一幅绿树成荫
，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽 ，看不到任何的树）

　——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？

　——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论） 。

　——师：如果人们生活在这样的环境里
，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了 ，还会生好多疾病呢。

　——师：后来，人们发现了一个秘密
，树多的地方，空气特别新鲜 ，经过科学家研究发现
，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气 ，使空气变得新鲜干净
。于是
，人们就在不同的地方种很多很多的树。

　——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气
” 。

　3 、调节气温的本领
。

　——师：天气炎热 ，我们户外活动时
，你们喜欢在哪里玩？（树下面）

　——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

　——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发 ，带走一部分热量
，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。

　三、激发爱护树木的意识 ，认识植树节 。

　——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言
。

　——师：树有很多作用
，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日 ，来宣传努力保护我们的环境
，并鼓励大家多种树
、爱护树，这个节日叫“植树节 ” ，就在每年3月12日这一天
，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树 ，保护我们的环境。

　区角活动

　语言区：投放幼儿用书
，鼓励幼儿阅读，了解树的作用 。

　科学区：将树的作用的与“美好环境
”“净化空气”“调节气温 ”等词配对
。

　美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。

　家园互动

　有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树 ，并给幼儿讲解植树的意义
，引导幼儿爱护树木，保护环境 。

　随机教育

　户外活动时 ，教育幼儿不折树枝 、不摘花，爱护绿色植物
。

幼儿园植树教案 篇5

　 一
、活动目标

　1、感受大自然
，体验植树的快乐。

　2 、体验同伴间团结合作的乐趣 。

　3
、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4 、参与节日游戏
。

　 二
、活动准备

　1、树苗及植树工具。

　2 、出发前的安全教育及准备 。

　 三
、活动过程

　1、组织好孩子 ，进行出发前的安全规则教育
。

　2 、给幼儿分组植树
，教师在旁协助。

　3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回 。

　 四
、活动延伸

　绘画《我去植树》
。

　 五、设计反思

　树 ，不仅供给我们生活所需
，也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳 、孕育了许多其他的生命 。我们组织的《拜访大树》活动中 ，提供了一个让孩子们亲切树
、认识树甚至爱上树的机会
。让孩子们有从容和树相处的时间
，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树 、闻树
、模树，去发现树的种种样貌与内涵 ，让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之
，该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树，而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱 ，真正和大树做朋友 。

　这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究
。教师和家长始终是幼儿活动的支持者 、引导者和合作者
，为幼儿创设了想说
、敢说、愿意说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中 ，每个幼儿自主地参与
，大胆地表达自己的想法，因为感兴趣 ，所以幼儿都积极参与到活动中  。

幼儿园植树教案 篇6

　一 、活动目标：

　1
、知道3月12日是植树节。

　2、通过活动的开展
，让幼儿懂得保护花草树木等植物，具有初步的环保意识
。

　3 、活动中培养幼儿的耐心、爱心 ，体验同伴间相互合作的喜悦。

　二
、活动准备：

　1、介绍植树节的相关活动 。

　2 、水桶
、水壶等

　三、活动过程：

　1 、教师在室内告诉幼儿有关植树节的活动信息
，提高幼儿爱护花草树木
、保护环境的意识
。

　2、开展“我给植物浇浇水”的活动，幼儿亲手给种植区的植物和幼儿园的花草树木浇水。鼓励幼儿用自己的实际行动为环保出一份力 。

　3 、鼓励幼儿互相合作提水浇树
。

　4
、教师在活动中要提醒幼儿不要弄湿衣物 ，不要踩到花草树木。

　5、活动后请幼儿谈谈自己的感受
，并请幼儿回家和爸爸妈妈一起栽种小树 。

幼儿园植树教案 篇7

　 设计意图

　植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育 ，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解人与自然的关系
，颂扬人类改造自然 、保护自然
。通过本次植树节的活动，把幼儿认知
、情感、行为贯穿于各种活动中 ，让幼儿采用不同的认知思路 、多层次去认识周围世界
，运用观察、谈话
、游戏、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　 活动目标

　知道3月12日是植树节 ，了解树木与人类的关系 。

　了解植树节的来历和意义
，树木对环境的作用
。

　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　 活动准备

　请幼儿搜集树的资料或 。

　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　多媒体课件

　 活动过程

　 一 、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣

　1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断
。

　2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　 二
、我知道的树木

　1.分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　幼儿可以用搜集到的树木资料介绍自己喜欢的树木。

　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类 ，进一步激发幼儿了解树木的欲望 。

　 三、我喜欢树木

　1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处
。(净化空气 、调节气温
、防风降噪、防止火灾……)

　2.教师介绍植树节的由来及意义
，认识植树节节徽。

　3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法 。

　 四 、我保护树木

　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节
、植树造林的宣传画报等
。

　延伸活动

　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中 ，感受植树的乐趣。

　 附录

　附：《植树节的由来》

　植树节是国家以法律规定宣传保护树木
，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日，用来激发人们爱林 ，造林的热情 。

　3月12日是我国自己的植树节，同时这一天也是孙中山逝世纪念日
。孙中山先生生前十分重视林业建设
，在他任中华民国临时大总统时，就设立了农林部 ，下设山林司
，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1979年2月 ，根据国务院提议
，将孙中山先生与世长辞之日（3月12日）定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩 ，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好 。

幼儿园植树教案 篇8

　 教案目标：

　1、培养幼儿的耐心 、爱心
，体验同伴间相互劳动的喜悦，知道“3月12日
”是植树节
。

　2
、通过活动的开展 ，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　3、体验明显的季节特征 。

　4 、简单了解节日的来历
，知道其全称、日期和意义。

　 教案准备：

　1
、 提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物 ，不能随便折断树枝
。

　2、 介绍植树节的相关活动。

　3 、 已学会用水壶给植物浇水的技能 。

　 教案过程：

　1
、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节
，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力
。

　2、幼儿提着水壶出发到路边。

　3 、师提出要求 ，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊 。

　4
、幼儿开始给植物浇水
，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法
。

　5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

　6 、幼儿收好小水壶回园 。

　7
、互相交流体会 ，师总结活动
。

幼儿园植树教案 篇9

　 活动目标

　1、知道春天是植树的季节
，每年的3月12日是植树节，积极参加植树活动。

　2 、了解植树造林与人们生活的关系 ，懂得要保护绿化
，爱护小树苗 。

　3
、培养幼儿爱护树木的情感
。

　 活动准备

　植树的录像；植树造林的一套；小树苗，洒水壶。

　 活动过程

　 一、启发性谈话 ，引出课题 。

　1 、3月12日那天我们看见阿姨叔叔们都在干什么？那天是什么节？（学习词：植树节）

　2、阿姨叔叔为什么要植那么多的树？（幼儿自由讨论后回答）

　 二
、观察
，说说植树造林好。

　1、出示图形1：

　（1）人们喜欢在什么地方锻炼身体？为什么？

　（2）夏天，树上枝叶茂盛 ，给人们带来什么好处？

　植树造林能美化环境，使空气新鲜
，人们在树下乘凉，锻炼身体 ，有利于健康
。

　2 、出示图2：

　（1）在农田边种了一排排的树
，看上去像什么？这样有什么好处？

　（2）这一排排树长满茂密的枝叶，像一堵绿色的墙 ，能挡住雨水冲刷泥土
，也能挡住风沙吹倒农作物，有得庄稼生长。

　3
、幼儿讨论 ，交谈 。植树造林还有什么用？

　 三、组织幼儿给小树苗浇水
。

　1 、讨论怎么样爱护小树苗?(浇水
，不攀折，不摇小树 ，做一块小牌子
，写上“爱护树木”的字……)

　2
、给小树浇水，放置小牌子。（幼儿将杯子装满水 ，拿到户外，给小树浇水）

　3、教师把“爱护树木 ”的字写在牌子上
，和小朋友一起把牌子放在树苗旁 。（学习短语：爱护树木）

　 四 、念儿歌结束
。

　三月好春光，大家植树忙。房前种桃树 ，路旁栽白杨 。井上葡萄架
，河边柳成行
。三年五载后，绿荫满村庄。

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