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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园小班体育优质课教案6篇

　作为一位优秀的人民教师 ，时常需要用到教案
，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整 。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班体育优质课教案6篇，仅供参考 ，欢迎大家阅读
。

幼儿园小班体育优质课教案 篇1

　 课题生成

　最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣
，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头 ，非常开心。我想：何不收集一些靠垫
，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验 ，得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩
，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包
”的情节，增强了活动的游戏性和情景性 。

　 活动目标

　1．喜欢玩靠垫 ，初步感受靠垫的不同玩法
。

　2．激发对体育活动的兴趣
，发展动作的协调性。

　3．体验与同伴一起玩耍的乐趣 。

　 活动准备

　1．蚂蚁胸饰 、蚂蚁背心
、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。

　2．场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子
。

　(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢 ，靠垫的一面也有尼龙褡袢
，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)

　 活动过程

　一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天 ，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中
，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬 ，嗨哟嗨哟爬呀爬
，爬到草地去玩耍。”)

　二 、小蚂蚁玩面包

　1．亲亲大面包

　蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它 ，亲亲它
，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈 。

　2．自由玩大面包
。

　(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴 ，听一听
，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。

　(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包 。如：抛接大面包 ，抱着面包滚一滚
，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上 ，把面包垒高等等
。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作)

　3．玩“小路 ”

　(1)接“小路
”

　蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊
，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的 ，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)

　(2)玩“小路 ”

　蚂蚁妈妈：看看
，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在 ，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走
、跳、骑等)

　三 、把“面包小路
”抬回家

　1．下雨了

　(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈：听一听
，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包小路 ”抬回家吧！

　2．把“面包小路
”抬回家

　鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟 ，嗨哟 ”抬回家。

　 活动延伸

　把靠垫放在区域角
，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫 ，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法
，如可以玩“赶小猪
”，背着靠垫走或跑等等 。

幼儿园小班体育优质课教案 篇2

　 活动内容：

　我会滚皮球

　 活动目标：

　1、学习滚球的方法 ，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球
。

　2
、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中
，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

　3、在活动中努力听清教师的要求 ，坚持将自己的球滚到终点
，体验游戏的快乐 。

　4 、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
。

　5
、锻炼幼儿的团结协作能力。

　 活动准备：

　皮球若干 。

　 活动过程：

　1、玩皮球 ，引导幼儿自由探索玩皮球的方法
，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

　2 、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏
。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球 ，真正好
，拍拍拍，跳跳跳 ，一会儿低
，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳 。

　3
、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法
。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

　4 、学习直线滚球和饶障碍滚球 。尝试把球从起点直线滚到终点直线
。

　教师：今天 ，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里
，小朋友你能帮助它们吗？

　5
、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后 ，再将球取回站在老师周围。

　6、教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑
，而且滚球时不能用劲太大 。

　7 、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点
。

　8
、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

　 教学反思：

　教师要不断锤炼自身的刺激能力 ，如独具特色的肢体动作
，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等 ，这是实现教学方式刺激性的基础 。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛 、嘴巴
，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式
。

幼儿园小班体育优质课教案 篇3

　 目的：

　1．体验身体运动及自由想像的乐趣。

　2．发展手部及腿部动作 ，提高动作的灵敏性、协调性 。

　 准备：

　1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子
，瓶口系一根80厘米长的绳子)。

　2．用木制线轴
、保鲜膜芯、卫生纸芯 、易拉罐
、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子
。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

　3．一块较大的、安全的户外场地 。

　4．每人自带一辆玩具汽车
。

　 过程：

　 一 、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

　1．幼儿手拿拖拉玩具 ，来到活动场地 。

　2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音
，还会跟着你跑，跟着你走
。不信 ，你们拉着玩玩看!

　3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具
，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我 ”“我们去旅行吧
”等 。

　4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具
。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地 ，手持绳子一端上提)
、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地
，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像 ，注意安全 。

　 二 、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具
。

　1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具
，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

　2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受 。如：有的重(如装水的可乐瓶) ，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)
，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会 ，等等。

　 三
、游戏：倒车请注意
。

　1．请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意 ”
，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。

　2．鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库
” 。

幼儿园小班体育优质课教案 篇4

　 游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：

　练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作
。

　发展身体协调性。

　商讨游戏规则 ，体验合作游戏的快乐 。

　 活动材料：

　户外有落叶的场地

　 具体玩法：

　1 、观察秋天树叶飘落下来的情景
。

　2
、幼儿扮演树叶
，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

　（1）教师说：“秋风吹 ，树枝摇”
，幼儿做双手向上方摆动的动作 。

　（2）教师说：“红树叶、黄树叶 、片片飞来像蝴蝶 ”，幼儿双臂斜上举 ，做蝴蝶飞舞动作
。

　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

　（4）教师说：“风停了
”幼儿原地蹲下 。

　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景
，自由做动作
。

　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

　附儿歌：

　秋风吹，树枝摇

　红树叶 ，黄树叶
，

　片片飞来像蝴蝶 。

　风小了，风停了。

　 游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的：

　1
、练习从20—30厘米高处往下跳 ，发展腿部肌肉的力量
。

　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

　 活动材料：

　小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度）
，“荷叶 ”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐 。

　 具体玩法：

　1 、准备活动：小青蛙们 ，每天锻炼身体好
，让我们跳到“池塘
”里玩玩吧

　2
、基本活动：

　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米 、30厘米）

　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解 ，示范
。

　（3）引导幼儿尝试从不同高度的`额“池塘岸 ”往下跳。

　（4）游戏“跳荷叶
”
，探索不同跳的动作 。

　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶 ”间跳来跳去
。

　3
、放松活动：带领“小青蛙
”跳舞，做放松动作。

　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友 。

幼儿园小班体育优质课教案 篇5

　设计意图：

　记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了
。纸的玩法也很多 ，一向是孩子喜欢的一个游戏
，报纸，是日常生活中随手可见 ，随手可得的物品
，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材 ，是一个能让幼儿喜欢的选材。

　活动目标：

　1 、探索报纸能怎样玩 。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐
。

　2
、在报纸上探索各种玩法
，掌握走、跑 、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　3
、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣 。

　4、学习用语言 、符号等多种形式记录自己的发现。?

　5、主动参与实验探索
。

　活动准备：

　旧报纸若干张 ，扩音机
、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。

　活动过程：

　1 、热身运动(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸
，师幼坐在报纸上做热身活动

　2
、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西 ，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸 。

　(2)自由探索玩法：幼儿可一人玩
，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法
。

　3 、幼儿展示不同的玩法 ，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　4
、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸
，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走 ，注意前面的小朋友不要走太快 。

　教师总结：表扬合作得好的小朋友
。

　5、教师示范玩法二：练习跑师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩
，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑 ，然后松开手继续前快速跑。

　注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友 。跑的时候速度快
，报纸才不会掉下来
。

　6 、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破 ，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习
，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳 。

　7
、放松活动
。

　教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

　课后反思：

　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩" ，以报纸来作为本次活动的主要道具
，也是从废物利用，环保这方面出发 ，挖掘报纸的体育游戏价值
，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量 。

　活动中每个幼儿都很乐于去参与 ，兴趣都很高昂
，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想 ，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣
，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳 ，由于难度的逐渐加深
，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高 ，这是相对比较成功的一环节
。

　由于报纸的分量很轻
，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候 ，很多小朋友的报纸被吹走
，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说："孩子们 ，起风了
，下雨了，把你们的报纸当成雨伞 ，遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题 。

　兴趣是最好的老师
，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣 ，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能
。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助
，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

幼儿园小班体育优质课教案 篇6

　 活动目标：

　1 、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作 。

　2
、学会按要求向指定方向跑和跳 ，并能有序地摆放小椅子
。

　3、在音乐游戏中
，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。

　4 、对科学探索感兴趣 ，体验积极探索带来成功的心情 。

　5、能客观地表达自己的探究过程和结果
。

　 活动准备：

　相距40厘米的平行线2条
，两个大圆圈；

　 经验准备：

　材料准备：音乐磁带；幼儿人手一张小椅子；

　 活动过程

　一
、音乐游戏：数高楼教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外 ，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

　二 、游戏活动———小熊盖房子 。

　教师将幼儿站成两队
，五人一队
。游戏开始，幼儿站在起跑线后面 ，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”
，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好 ，立即返回本队
，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发 ，直至将5张椅子摆成圆圈
，就算小熊的房子盖好了 。

　三
、放松游戏——————谁是小熊

　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面 ，教师拿走一张椅子。

　2 、音乐响起
，幼儿面向圆心，边唱歌边表演 ，并随着音乐围着大圈跑
。音乐停止
，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？ ”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他
”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子 ，游戏重新进行 。

　 教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强
，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白
、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面
。

小蚂蚁新能源汽车怎么起步

　作为一位杰出的老师 ，时常要开展教案准备工作
，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的中班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助 。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过观察 、探索
、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性
。

　2、培养幼儿的观察和探究能力。

　3 、通过活动使幼儿懂得爱护小动物 。

　 教学准备：

　蚂蚁
、资料、笔

　 活动过程：

　 一 、出示蚂蚁
，引导幼儿观察
。

　小朋友，看看这是谁呀?(蚂蚁)

　请你说一说蚂蚁是什么样子的?

　1、幼儿回答。

　2
、教师引导幼儿认识蚂蚁的外形特点 。

　提问：蚂蚁的身体有几部分?

　哪三部分?(头、胸 、腹)

　蚂蚁头上长得是什么?(一对触角
、眼睛、嘴巴)

　蚂蚁有几条腿?长在哪里?(请幼儿点数)

　你见过什么颜色的蚂蚁?(棕色 、黑色
、白色、红色)

　3 、小结：原来小蚂蚁由头
、胸、腹组成 ，头上长着一对触角
，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿 ，蚂蚁还有不同颜色
。

　 二 、通过观看
，了解蚂蚁的生活习性。

　1
、蚂蚁的食性 。

　你知道蚂蚁喜欢吃什么吗?(只要能吃的它都要吃)

　2、触角的作用。

　你知道蚂蚁的触角有什么用吗?(教师讲解)

　3 、蚂蚁如何找到回家的路
。

　蚂蚁喜欢在外面找东西吃，走了好远好远 ，你们想想它们怎样才能找到自己的家呢?

　小结：哦!蚂蚁有一种特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的家去外面找食物的时候都会放一种气体叫“信息素”
，所以不管蚂蚁离自己的家有多远它们都能随着气味找到自己的家。

　4、蚂蚁的家

　刚才我们知道了蚂蚁能闻着气味回到自己的家，我们一起来看看蚂蚁的家 。

　5.蚂蚁的分工
。

　蚂蚁的家真大呀!那你们知道蚂蚁的家里有谁吗?它们分别是

　蚁后:负责产卵雌蚁：具有圣旨能力雄蚁：男性

　工蚁：照顾蚂蚁 ，找食物兵蚁：保护蚁后的安全。幼虫：没有长大的蚂蚁 。

　4
、蚂蚁的作用

　小朋友知道了蚂蚁大大的家族
，那你知道蚂蚁的用处吗?

　1.)药用，可以治病

　2)预报天气 ，下雨时蚂蚁常搬家到高处

　3)清理环境：搬走我们丢弃的食物、碎渣 、昆虫尸体等
。

　4)可以松土：让花草树木更容易扎根生长。

　5)保护蚂蚁 。

　蚂蚁的作用很大
，我们人类能不能伤害它们?我们要怎么做呢?

　 三
、活动延伸

　通过观察，小朋友知道了蚂蚁分为几个部分?

　头上长了什么?

　有几条腿?长在哪里?

　请小朋友用你观察到的 ，给蚂蚁画上触角、和腿
。

中班教案 篇2

　设计意图

　在几次的进班后
，我发现我们中二班的小朋友在参与活动方面很积极，特别能说会道 ，但是
，总是急于表现自己，将答案脱口而出 ，甚至在其他小朋友回答问题的时候，不能好好倾听。所以
，我打算设计“最佳倾听者 ”这一堂课，希望通过这堂课的学习 ，小朋友们能够初步学会倾听
，做到在其他小朋友回答问题的时候能够不插话，认真倾听 。

　活动目标

　1 、初步理解“倾听”这个词
。

　2
、能够初步学会在别人讲话时不插话 ，认真倾听。

　3、乐于积极参与到游戏中 。

　活动准备

　小星星若干个 、三张（火车
、电话、笑脸） 、三种动物声音（猫
、狗、鸡） 、三种生活中的声音（火车声、电话铃声
、笑声）、每个幼儿一支笔一张纸。

　活动过程

　（一）开门见山
，引出并初步理解“倾听
”这个词

　1 、提问：小朋友们，你们知道我们的耳朵有什么用吗？如果我们想要听清楚老师或者其他小朋友在说什么 ，我们应该怎么做？（认真听
、仔细听……）我们还可以用一个更好听的词来代替吗？――引出倾听
。

　2、一起来念念“倾听”这个词
，说说应该怎样“倾听 ”，一起来做做“倾听
”时的动作。（做得好的小朋友进行物质奖励 ，小星星一个
，强化）

　所以，我们在倾听的时候 ，应该管好自己的小嘴巴不说话，注意力要集中
，竖起小耳朵认认真真地听其他人讲话 。

　3 、想想什么时候我们应该倾听？（听老师讲课的时候，小朋友回答问题的时候……）

　那我们要想想自己有没有做到？要是以前没有做到 ，我们就从这节课开始
，在老师讲课，小朋友回答问题的时候认真“倾听” ，小嘴巴不说话
。能不能做到？（奖励做得好的小朋友）

　（二）游戏环节
，练习倾听

　我们要玩三个小游戏，获胜的小朋友可以得到一颗小星星。游戏结束后我们要来看看谁的星星最多 ，谁就是我们今天的最佳倾听者 。

　1
、听三种动物的声音
，请幼儿在认真倾听后回答，获胜的幼儿奖励一颗小星星
。

　2、听三种生活中的声音 ，请幼儿在认真倾听后进行排序
，获胜的幼儿奖励一颗小星星。

　3 、记苹果

　我现在开始讲故事，在故事里出现一次苹果 ，你们就在纸上画一个小圈，又出现一次苹果就再画一个小圈
，看看谁最后画的圈圈数跟老师讲的故事里的苹果次数一样多 。

　讲两遍，第二遍幼儿自己检验游戏结果
。

　获胜的幼儿奖励一颗小星星。

　（三）结束部分 ，统计幼儿游戏成绩

　选出今天的最佳倾听者
，鼓励其他幼儿继续努力，在今后的课上也要认真倾听 ，成为真正的倾听者 。

中班教案 篇3

　计算活动：学习“6 ”的组成

　中一班 执教：荆红 20xx
、5、16

　 目标：

　1 、学习
、理解“6
”的组成
，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律
。

　2、培养幼儿的观察能力。

　 准备： 背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个 ，数字卡：“1——6”若干
，一袋糖果，玩具熊一个 。

　 学具： 糖果与盘子 ，数字卡“1——5 ”每人一套
，操作卡每人一套。

　 活动过程：

　在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室
。

　师：（出示小熊）小朋友们下午好 ，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别的聪明能干
，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西 ，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢？

　请一位小朋友来摸摸
，不要出声，让他悄悄告诉下一个小朋友 ，依次类推
，最后，请最后一个小朋友来告诉大家。

　1 、游戏：分糖果

　请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果 。然后 ，用两只手把这“6
”颗糖拿在手里
，有几种拿法（强调两只手里都必须有糖），大家都来试一试
。

　请幼儿告诉老师是怎样分的？教师相应摆出“6”的分解式 ，重复的去掉。

　教师小结“6 ”的五种分解形式 。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变
。

　 巩固练习

　小熊说：中一班的小朋友真能干
，它想和小朋友一起玩游戏。

　游戏1：“对口令
” 。小熊出示数字卡“1”，请幼儿拿出数字卡“5 ” ，并念儿歌“你出1，我对5
，1和5合起来就是6”
。依次交换。

　游戏2：“听叫声
” 。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫
。依次交换小动物的叫声。

　游戏3：“我们都是好朋友” 。请每6个小朋友站成小圆形 ，边手拉手走
，边念儿歌：“123，321 ，我们都是好朋友
，好朋友，手拉手 ，你蹲下
，我站起，（幼儿可以选择站和蹲）6可以分成几和几？6可以分成x和 x。（请一个幼儿说出）玩两三遍
。

　幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了 ，它想考一考小朋友 。

　教师出示背景图一张
，请小朋友观察，然后独立操作
。老师巡回指导。

　今天 ，小熊和小朋友玩的非常开心，现在小熊该回家了
，让我们一起开汽车送小熊回家吧 。在《开汽车》的音乐声中，

中班教案 篇4

　 设计意图：

　这套徒手操主要是根据中班幼儿的发展特点 ，将大小肌肉群的运动融入其中
，锻炼幼儿身体的协调发展
。在这套操中，渗入了手腕 ，手指以及脚腕的运动
，在轻松优美的音乐声中达到锻炼的目的。

　预备姿势：身体站直，双手叉腰 。

　 第一节：准备运动

　1. 1*2 ：屈右腿向左顶胯两次 ，同时向左点头两次；

　3*4 ：动作同1*2
，方向相反；

　5*8 ：动作同1*4；

　2. 1*8 ：动作同1.1*8
。

　 第二节：头部运动；

　1. 1*2：双腿屈伸一次同时双臂下垂于身体前测，双手张握手一次；

　3*4：双腿屈伸一次同时双臂上举于头两侧 ，双手张握一次；

　5 ：屈右腿向左顶胯
，同时右臂屈肘于头左侧，左臂伸直；

　6 ：动作同5 ，方向相反；

　7*8：动作同5；

　2. 1*8：动作同1.1*8，方向相反

　3. 4. ：重复1. 2. 动作。

　 第三节：上肢运动

　1. 1*2：屈右腿向左顶胯两次同时左臂上举握拳；

　3*4：动作同1*2
，方向相反；

　5*6：屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右肩；

　7*8：动作同5*6，方向相反；

　2. 1*2：屈右腿向左顶胯两次同时左手在体侧握拳；

　3*4：动作同1*2 ，方向相反；

　5*6：屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右胯；

　7*8：动作同5*6
，方向相反；

　3. 4. ：重复1. 2. 动作 。

　 过渡动作：

　1. 1*4：屈右腿向左顶胯四次同时双手五指张开在左侧上下搓动；

　5*8：动作同1*4，方向相反；

　2. 1*8：重复1. 1*8动作
。

　 第四节：扩胸运动

　1. 1 ：屈右腿向左顶胯一次 ，同时双手胸前交叉随身体左摆；

　2 ：动作同1
，方向相反；

　3*4：动作同1，保持不动；

　5 ：左腿向左前方迈出成左弓箭步 ，同时双臂侧平举打开
，双手握拳；

　6 ：双臂收回至前平举，拍手一次；

　7 ：双臂侧平举打开 ，双手握拳；

　8 ：动作还原成1.1的姿势；

　2. 1*8：动作同1.1*8 
，方向相反；

　3. 4. ：重复1. 2. 。

　 第五节：体侧运动

　1. 1 ：左腿向左侧迈出下左旁腰，同时左臂向下右臂向上伸出 ，双手尽量张开；

　2 ：还原站直，双臂屈肘于头两侧
，双手握拳；

　3 ：收左脚双腿并齐，双臂侧平举 ，五指张开；

　4 ：双臂屈肘于头两侧
，双手握拳；

　5*8：动作同1*4；

　2. 1*8：动作同1. 1*8，方向相反；

　3. 4. ：重复1. 2. 动作 。

　 第六节：体转运动

　1. 1*2：左腿向左侧迈出 ，双臂前平举
，双手体前交叉，手心向外；

　3*4：身体向左侧转一次 ，还原；

　5*6：动作动3*4；

　7*8：收左脚还原；

　2. 1*2：双臂前平举
，屈膝压手腕一次；

　3*4：动作同1*2；

　5*6：动作同1*2；

　7*8：还原站直；

　3. 4. ：动作同1. 2. ，方向相反。

　 第七节：踢腿运动

　1. 1*4：左手张开经头上方向下画半圆；

　5*8：向左侧转身90度 ，右手叉腰
，左手扶头；

　2. 1*2：右脚脚尖点地；

　3*4：压脚腕；

　5*6：踢右腿，脚尖蹦直；

　7*8：收腿转身还原；

　3. 4. ：动作同1. 2.  ，方向相反
。

　 第八节：下蹲运动

　1. 1*2：左手侧平举，右手胸前屈肘
，双手抓握一次，屈膝蹲一次；

　3*4：动作同1*2 ，方向相反；

　5*6：双臂侧平举
，下蹲，双手抓握一次；

　7*8：还原起立；

　2. 3. 4. ：重复1. 动作。

　 第九节；俯背运动

　1. 1*2：出左腿 ，脚跟点地
，双手交叉，手心向下 ，下侧腰一次；

　3*4

中班教案 篇5

　活动目标：

　1、认识脚的主要部位
，培养幼儿关注自我的意识 。

　2
、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性
。

　3、建立良好的师幼 、同伴关系。

　活动准备：

　1
、录音机 ，磁带 。

　2、鹅卵石 、独木桥
、体操垫、沙包
。

　活动过程：

　一 、引出课题

　小朋友把鞋和袜子脱下来
，露出小脚。

　二
、认识小脚

　1、脚趾头

　2 、脚背

　3
、脚底

　4、脚后跟

　三 、脚的游戏

　（一）、感知游戏

　1
、部位感知

　教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动 。

　2、材料感知

　教师和幼儿用脚感知独木桥 、鹅卵石
、地板、体操垫等
。

　（二） 、脚和脚的游戏

　1
、搭桥

　2、踩车

　3 、摇摇船

　（三）
、器械游戏

　教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

　四、结束活动

　教师和幼儿做脚的放松运动 。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1 、通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇
。

　2
、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

　3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境 。

　 活动准备：

　1 、眼睛小精灵 ，眼睛处可替换。

　2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）
、水彩笔、彩铅
。

　 活动过程：

　一 、开始部分：

　教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小朋友
，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！

　二
、基本部分：

　1、幼儿互相观察同伴的眼睛 ，说说看到了什么 。

　教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象
，引起幼儿的兴趣
。

　2 、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）

　请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓
、咔嚓 ”的声音 ，模仿照相机拍照的样子。

　3、带领幼儿到室外
，说说自己看到了什么 。

　4 、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象
”合作拍摄
。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵 ，另一幼儿边说“咔嚓”
，便轻拉当“照相机 ”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛 ，表示拍摄成功。

　5
、引导幼儿绘画特写的眼睛
，重点画出眼睛上呈现的景象 。

　6、幼儿作画，请完成的'幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来 ，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽
。

　三 、结束部分

　教师小结
，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品 。

　 活动反思

　《明亮的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动
。打破了传统绘画的形式 ，首先通过幼儿互相看眼睛
，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵
”眼球中的景象 ，引起幼儿的兴趣
，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣 ，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中
，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛 ，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用
，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩 。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界 ，送给那些看不见的眼睛
。 ”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。

中班教案 篇7

　 活动目标：

　1
、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬 。

　2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子
。

　3 、引导幼儿在故事和游戏中学习
，感悟生活。

　4、愿意与同伴
、老师互动，喜欢表达自己的想法 。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
。

　 活动准备：

　一组 、木偶玩具等。

　 活动过程：

　一
、让幼儿欣赏童话故事 。

　（1）、激发幼儿对故事的兴趣
。

　小朋友 ，我们摸摸自己的鼻子
，它会长长吗？

　可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们知道为什么吗？

　（2） 、教师有表情地演示木偶 ，讲述故事。

　二
、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现 。

　皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？

　他的鼻子为什么会长长？

　最后他有没有变成一个真正的人？为什么？

　三、让幼儿看
，联系故事内容，引导幼儿讨论
。

　如果你是上的那个小朋友 ，你该怎样做？

　你想不想张出长鼻子？为什么？

　四 、教师小结。

　我们从小要做个诚实的人 。自己做错了是要勇于承认
，勇于改正。

　 活动反思：

　通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事 ，懂得故事中的内容
，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力 ，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小
，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上 ，在以后日常的生活中
，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化 ，使孩子从小就养成诚实的品质
。

中班教案 篇8

　 教学目标：

　1.尝试根据交通信号走跑交替
，初步学会倒退走。

　2.发展动作的灵活性和协调性 。

　3.强化遵守交通规则意识
。

　4.培养幼儿的合作意识，学会团结
、谦让。

　5.培养幼儿健康活泼的性格 。

　 教学准备：

　1.游戏场景布置、红绿灯 、减速标志
、倒车入库标志、车库牌 、号码牌、汽车标志
、平衡木4块、玩具砖块若干；

　2.入场 、热身
、游戏、放松环节的背景音乐
。

　 教学重难点：

　练习根据信号玩游戏。

　初步学会倒退走 。

　 活动过程：

　一 、热身 ，谈话引发兴趣

　小司机们
，我们一起玩游戏咯，准备好 ，出发！

　有礼貌的孩子和后面的老师问好
。请找一个碰不到伙伴的地方站好
，来活动一下身体。

　活动活动真舒服 。请小司机坐下休息一会
。你们瞧，这是？猪小弟要盖一间砖房子 ，需要小司机们帮忙运砖块，你们愿意帮它吗？

　二
、练习根据交通信号走跑交替
，初步学会倒退走

　1.认识红绿灯，并在马路上练习行驶。

　真是一群热心的小司机 。帮忙运砖块需要大家有会看交通标志的本领 ，你们瞧
，（实物红绿灯）这是？看到它该怎么做？

　你们说的很清楚：红灯停，绿灯行 ，黄灯亮了等一等。

　请大家仔细看
，马路上还有什么？（箭头）遵守交通规则的小司机一定要按照箭头指示的方向行驶
。绿色汽车站在绿色的箭头后面，**汽车站在**的箭头后面 ，往前行驶
，注意看信号灯，然后沿箭头往回跑 ，跑到你队伍的后面等待
，继续前行。注意在跑的时候不能压线行驶 。

　我请2名小司机来试试
。看好信号灯，注意箭头方向 ，再回到队伍后面。请小司机们来练习一下 。注意不要压线哦

　强调红灯停绿灯行的交通规则
。

　2.认识减速慢行标志，并在马路上练习行驶

　小司机真厉害
，你们非常的遵守交通规则。请坐下来休息一会儿 。

　你们瞧，这是什么标志？认识中间的字吗？这是减速慢行 ，小司机看到它一定要慢慢的通行
。

　看路上有没有这个标志？（有
，教师走过去）原来这里有一座小桥，为了安全需要司机减速慢行。我请2名小司机来试试 。

　我们一起来练习吧
。

　小结：你们真厉害 ，都能安全的通过小桥。加油 。请小司机回到停车位。

　3.认识倒车行驶标志
，并在马路上练习行驶

　看，这是什么？我来告诉你们 ，这是倒车行驶
，小司机看到这个标志，就要倒退走
。谁知道怎样倒退走？请1名幼儿示范。你做的很标准很安全 ，（教师示范小结倒退走规则）往后倒的时候要左右看看
，小脚不能交叉，经过倒车区 ，就可以快速向前跑 。请小司机来试试，请起立
，向前开车，倒回你的停车位
。

　看路上有这个标志吗？我们该怎么做？请2名小司机来试试。

　非常棒 ，请大家一起来练习 。

　小结：小司机真厉害
，很快的就学会看信号灯了，那我们来问问警察叔叔 ，能帮小猪运砖块了吗？

　4.情境游戏：帮小猪运砖头

　太棒了
，刚才小司机们都能很好的遵守交通规则，过小桥 ，倒车的本领也能够熟练掌握了！（教师示范搬砖块）我们运砖块时
，要按照箭头的方向行驶，绿灯请快速跑过 ，每次只搬一块砖头
，要横着搬，以防砸着小朋友的脚
。过小桥 ，倒车后，把砖头放在小猪家再回去运
，排好队，做文明小司机。

　我们一起来练习吧 。教师巡回观察 ，及时指导
。

　三、评价 、放松环节

　小司机们
，辛苦了，到老师这里来。你们瞧 ，今天帮小猪运了这么多砖块
，相信它一定能盖一间不错的房子 。放松一下我们的身体
。一起出去玩了，和老师们说再见。

　 教学反思：

　听说今天要玩司机的游戏 ，孩子们都很兴奋
，特别是几个男孩子，都跃跃欲试 。我选择了塑料圈做他们的方向盘 ，孩子们一拿到手就很开心
，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真 ，我以为他们都懂了，但是在实际游戏的时候
，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候 ，孩子们都只顾开车
，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快 ，甚至把后座的乘客都甩出去了
，然后我急忙修正游戏的规则，让司机要看清楚信号灯 ，以及考虑到后面乘客的感受
，最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。

　小百科：汽车由动力驱动 ，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆

故事大全睡前故事10岁孩子（10篇）

太平洋汽车网1
、系好安全带
，挂N挡，踩下刹车 ，顺时针转动钥匙至启动位置，就能看到仪表盘上所有自检灯亮
。2、等待所有自检灯熄灭
，继续顺时针转动到底并松开，确认READY灯亮起即表示完成车辆启动。3 、切换到D挡 ，放开手刹
，松刹车起步，成功启动 。

奇瑞小蚂蚁是一款非常不错的纯电动代步车 ，造型小巧
、动感可爱
，续航更是达到了300公里
。

奇瑞小蚂蚁是2018年推出的一款纯电动微型车，经过了两次年度改款 ，车型已经比较成熟
，补贴后的售价为5.98-7.88万。

小蚂蚁是一款微型车，长宽高分别为3200x1670x1590mm ，轴距2150mm
，有两座和四座版本可供选择，作为一款微型车空间还是挺大的 ，特别是前排乘坐空间非常充裕，不会觉得有拥挤感
，后排也还行偶尔应急坐两个人也没问题 。

动力上，搭载一台永磁同步电机 ，布置在车辆后方
，具有40匹马力，最大扭矩能够达到120Nm ，在城市中穿梭自如
，起步加速相当给力，最高车速限定在100km/h
。匹配了一块容量为30.6kWh的锂离子电池 ，能够实现301公里的续航里程
，支持快充和慢充两种充电方式，其中快充仅需半个小时就能充到80%的电。另外 ，电池还提供了8年15万公里的质保
，用户可以安心购买 。

小蚂蚁的内饰设计也挺不错，中控有一款很大的屏幕显示效果不错 ，保留了空调实体按键操作方便，旋钮换挡也让人感觉新奇
。并且
，还提供了粉色/米色双色搭配，满满的少女心。

总之 ，奇瑞小蚂蚁是一款非常不错的纯电动微型车
，用于城市代步绝对值 。

（图/文/摄：太平洋汽车网问答叫兽）

#儿童故事# 导语睡前故事不仅可以增强孩子们的睡欲，还可以教育孩子
。天真烂漫是孩子的天性 ，丰富想象是孩子的特性
，每个孩子都有着自己的童话世界。在睡前，给儿童讲小故事可以营造温馨的心理环境 ，帮助孩子把情绪调节到准备入睡的状态 。我们应该怎样为孩子选择睡前故事呢？下面是 整理分享的故事大全睡前故事10岁孩子
，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　

1.故事大全睡前故事10岁孩子：怕冷的小恐龙

　天真冷 ，一只小恐龙来到城里。“阿嚏！阿嚏！
”小恐龙说：“真冷呀
，去暖和暖和吧！”

　小姑娘看见了，急忙喊：“我家有暖气 ，进来暖和暖和吧！ ”小恐龙伸长脖子把脑袋伸进去，可身子还在外面
，小恐龙还觉得冷
。“阿嚏！阿嚏！
”小恐龙的喷嚏打得更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子 ，你怎么不穿衣服呀？”大家都来了
，他们脱下了棉衣，给小恐龙盖上 ，可只能盖住小恐龙的脚指头
，他们又拿来了棉被盖在小恐龙背上，可小恐龙还觉得冷 。大家在小恐龙旁边点起了火堆 ，可小恐龙还觉得冷
。

　这时
，一群小朋友看见小恐龙直打哆嗦，忙喊：“来 ，大家一起来运动。 ”于是
，小恐龙扔掉了棉衣、棉被，和小朋友一起玩了 。

　嘿嘿！小恐龙身上还冒汗了呢！

　

2.故事大全睡前故事10岁孩子：星宝宝过河

　星宝宝的家门口有一条大河 ，河水清，河水宽
。

　有一天
，星宝宝要到河的对面玩。他来到河边，河水浪打浪 ，星宝宝没有船
，这可怎么能到河对面，星宝宝犯了难 。

　忽然 ，从河边的草丛里钻出一只小青蛙
，小青蛙向星宝宝眨眨眼，说：“星宝宝 ，你的困难我知道
，我来帮你忙吧!”

　星宝宝喜出望外，“你能帮我忙?
”

　小青蛙说：“不说谎话 ，你先在河岸上等等
。”说着
，小青蛙就钻进水里，两腿一蹬 ，走了。

　星宝宝在岸上等呀等呀，心里还犯嘀咕
，他不是要帮我忙吗，怎么一个人走了?

　没有多一会儿 ，小青蛙头顶一面大荷叶来了 。小青蛙拿掉头上的荷叶
，向水里一放，“这是荷叶船 ，快坐上
，我划着船送你到河对岸
。 ”

　星宝宝高兴得不得了，他坐在荷叶船上 ，小青蛙一划一划
，荷叶船就慢慢漂走了。

　划到河的中间，水急浪大 ，荷叶船走不动了
，小青蛙使出了全身劲，船就是不动 。这可怎么办?星宝宝着急了。

　小青蛙说：“别急 ，我有办法
。
”呱，呱
，呱，小青蛙向水里叫了三声 ，来了一群大青蛙。

　小青蛙指指船说：“帮忙!”

　一群大青蛙
，你推我，我推荷叶船 ，不一会儿
，船就到了岸边，星宝宝别提多高兴了!

　

3.故事大全睡前故事10岁孩子：长颈鹿和兔子

　长颈鹿和兔子它们俩是对形影不离的好朋友 ，有一天
，长颈鹿看到一颗高大挺拔的苹果树，小长颈鹿的兴致便油然而生 ，对身旁矮小的兔子说：“你看树上苹果都成熟了
，我们1分钟内，比比谁摘的苹果多怎么样?

　长颈鹿说干就干 ，只见它先发制人，利用自己长长的脖子
，用头将树上红彤彤的苹果给 ”打“了下来，树上的苹果经过这沉重的一击 ，都从树上掉落下来
，小兔子看见后，心急火燎 ，便一个劲的向上跳
，可是无论它怎样上跳，都无法够到树枝 。身旁的长颈鹿见状后 ，便对着兔子冷嘲热讽：
”你的个子如此渺小
，还想够到树枝，真是不自量力!“

　小兔子十分懊恼 ，不过它也心生一计
，只见它不甘示弱地对长颈鹿说：”瞧，前面小院的外围有一圈栅栏 ，我们比比谁先能越过栅栏，到达小屋!“长颈鹿不可一世地说： ”这有什么难的?看我吧!“长颈鹿便抢先跑了5米
，小兔子也用它的速度，后来居上 ，可长颈鹿来到栅栏前
，却直叫痛，哈!

　原来长颈鹿个子太高 ，根本翻不过去
，而小兔子用它自身的灵敏性，钻了进去
。二场比赛下来 ，双方打成了1：1
，大家仍势不两立，将在千钧一发之际 ，一头老鹰盘旋在它们的上空。

　于是
，两个动物便去请教老鹰 。老鹰意味深长地说：
”你们俩其实各有自己的长处和不足，不必为这点芝麻粒大的小事而争论不休 ，你们应该取长补短，团结一致
，这样可以使双方都变得更加优秀!“两人都恍然大悟
。

　一天，晴空万里 ，天格外的蓝。两只小蚂蚁走出了家门
，去找食物，走着走着 ，两只蚂蚁在花丛里发现一粒很大很大的米粒 。一只蚂蚁说：“今天下午的饭有着落了
。”

　一只小蚂蚁走过去
，使劲地搬，怎么搬也搬不动。另一只小蚂蚁说：“这么大的米 ，靠一个人的力量是搬不起来的
，我们一起搬，一定能搬动的! ”那只蚂蚁一听 ，就按照另一只蚂蚁说的做 。果然
，他们俩就把把米搬回了家
。

　一天中午，太阳毒辣辣的 ，把路边的小草给晒得低下了头。五只小蚂蚁正在搬米粒，每只蚂蚁背一大袋米 。突然
，最后一只小蚂蚁不见了，蚂蚁老大叫其他小蚂蚁们赶快去找。

　到了太阳快落山的时候 ，终于把最后一只小蚂蚁给找回来了
。蚂蚁老大质问道：“你怎么会走丢了呢?
”最后一只小蚂蚁说：“我在搬米粒的时候太累了
，所以在路上我不小心睡着了。”蚂蚁老大说“以后你不要再犯同样的错误了 。 ”

　最后一只小蚂蚁说：“我知道了，老大
。”最后 ，在夕阳下
，五只小蚂蚁开开心心地回家了。

　小花鹿要出趟远门，它对好朋友小刺猬说：“小刺猬 ，我走以后
，请你帮我照顾我的甜果子好吗？记得要给它浇水，浇足够的水哦！谢谢你！
”

　说着 ，拥抱了一下小刺猬
，蹦蹦跳跳的上路了 。

　小刺猬真懒得帮它的忙呀！它自己都没种地呢，还帮它照顾？它可不想耽误自己睡觉的时间呀！它想：“要是小花鹿回来问我 ，我就随便找个理由搪塞过去！”

　这样想完，它就呼呼睡大觉了
。

　过了几个月
，小花鹿回家了，得知了这个消息 ，小刺猬很心虚
，因为它要撒一个谎了。

　果然，小花鹿来到了小刺猬家 ，小刺猬不情愿的打开门刚要解释
，小花鹿笑嘻嘻的说：“小刺猬，谢谢你不怕辛苦帮我浇水！诺！这些甜果子就送给你！ ”

　小刺猬心底很奇怪 ，同时又很羞愧
，它奇怪的是为什么自己一次也没浇水，那些非常需要水的甜果子是怎么生存下来并且长得那么好的 ，羞愧的是自己一次忙也没帮却得到了满满一大篮子的甜果子 。

　那天以后
，它总是感觉浑身不自在，好像肚子里有什么东西出不来 ，鼓鼓的，难受极了
。

　晚上睡觉也睡不着了
，辗转反侧。

　终于有一天，它来到小花鹿的家 ，将那些甜果子还给了小花鹿
，并向它坦白：“我没有给你浇水，一次也没有 ，对不起！
”

　说完这些
，它一下子就觉得浑身轻松起来 。

　

4.故事大全睡前故事10岁孩子：文具们开联欢会

　文具们聚在一起议论纷纷，热闹的像在开联欢会
。

　铅笔迈着细长的腿激动地发着议论：“人从幼儿开始 ，识字学习就首先用到我
，我是这儿的元老。”

　“你轻飘的老是写错别字，没有我你就出丑了 。 ”橡皮挺着壮实的腰说到。

　站的笔直的尺子在一旁不服气的打起快板：“直线横线格子线 ，没线你们乱了套
。
”

　绅士风度的钢笔这时脱掉高高的礼帽
，不紧不慢地说到：“孩子们，买卖合同 、欠条、收条等等 ，没有我签字法律都不认可，你们说
，谁是老大？”

　听了钢笔的话，大家一时间不知如何对答。铅笔这时谦卑地说：“不管怎么样我们都是有用之才 ，哈哈
，文具盒才是无能儿 。 ”

　文具盒站在桌子角落，听到铅笔的话满脸通红 ，憋了半天才说：“嗨
，你们累了就躺在我小屋子里休息睡觉，你们有时被扔的四邻八散 ，有的甚至掉到地上
，是我把你们收集起来，不然你们一个个像是孤儿
。
”

　文具们这时一个个对目相视 ，想象着自己孤零零时候的凄凉情景
，不觉都走近文具盒，手拉手的唱起来：“显特长 ，尽所能，分散了
，皆孤儿；分开个个是孤儿，文具盒团聚是家园。”

　

5.故事大全睡前故事10岁孩子：地鼠一家

　从前 ，森林里有地鼠一家
，住着九只地鼠，爸爸
、妈妈和七只地鼠宝宝 。每个小地鼠长得一模一样
。脑袋光秃秃的 ，圆圆的脸蛋上镶嵌着黑珍珠般的眼晴。最吸引人的是它们梯形状的大板牙
，我不得不怀疑它们是兔子的亲戚 。它们的胡子可有趣了，左边三根 ，右边三根
，非常清晰
。它们在森林里快乐地生活着。

　有一天，它们的爸爸妈妈到远方去寻找食物 ，把七只地鼠宝宝留在家里 。爸爸妈妈为了地鼠宝宝的安全
，锁住大门，筑起了坚硬的围墙
。猎人早就盯上了七只地鼠宝宝。趁此机会 ，想把七只地鼠宝宝一网打尽，猎人们用钥匙打开了门 。只见地鼠正兴高采烈地玩耍
，猎人们拿起铁锤向它们走去。这时，地鼠们似乎发现他们处在危险之中 ，立刻挖起了地道
，猎人也拿起斧头向地鼠砸去，砸了很长时间 ，仍然没有砸中
。于是
，几个猎人轮番上阵，总算把地鼠一网打尽。由于怕地鼠逃走 ，就用布袋把地鼠抓住 。不过
，聪明的地鼠宝宝用牙齿把布袋咬破
。几个猎人回家时，发现布袋里空空如也 ，非常生气
，打算再来捉地鼠。这一次，地鼠东跑西窜 ，但是，猎人的速度比不上敏捷的地鼠
，累得筋疲力尽，仍然没有捉到地鼠 。他们领略到了地鼠的厉害
。便知难而退 ，再也不敢来了。后来
，地鼠爸爸和妈妈找到了食物，回了家 ，地鼠一家继续在森林里幸福地生活着 。

6.故事大全睡前故事10岁孩子：小燕子一家

　春雨沙沙地下着
，嫩绿的小草儿悄悄地钻出尖尖的小脑袋，小燕子一家从南方飞回来啦
。

　“妈妈 ，这里光秃秃的
，没有香香的花，没有绿绿的草 ，也没有南方温暖
，我不喜欢这里! ”小燕子失望地对妈妈说。

　“傻孩子!别着急，春天很快就会到来的 ，现在，我们要建造一个新家
，等建好了我们温暖的家，春天就会来到这里的 。妈妈告诉你 ，这里春天的景色比南方更美丽哦!
”燕子妈妈微笑着对小燕子说
。

　“真的吗?妈妈
，那我们快点垒窝吧!”听了妈妈的话，小燕子开心地说道。

　每天清晨 ，小燕子都会跟着燕子妈妈飞到外面去捡拾干草和泥土
，然后再用唾液认真地把它们一点一点地粘在屋檐下，过了不久 ，一个结实、漂亮的燕子窝就建成了 。

　“妈妈
，春天来了吗? ”小燕子看着自己的新家问妈妈。

　“你飞到外面去找一找吧!妈妈相信，你一定会找到它的
。”燕子妈妈微笑着说。

　小燕子拍拍翅膀去外面寻找春天了 。它一边飞 ，一边叽叽喳喳地叫着：“春天!你在哪里呀?
”

　小灰熊从树洞里走出来
，他伸了个懒腰：“小燕子飞回来了，我想一定是春天来了!”

　小兔子挎着篮子说：“小燕子飞回来了 ，我要赶紧去采春天的第一朵蘑菇! ”

　小山羊扛着锄头说：“小燕子飞回来了，我要赶紧去埋下蔬菜种子啦!
”

　阳光暖暖地照着
，风儿轻轻地吹过小山坡，山花绽开了第一朵花苞 ，小草儿变得更绿了
，小蘑菇偷偷地躲在草丛里……小燕子终于看见了春天的模样：春天是新鲜的，春天是勤劳的 ，春天更是开心和快乐的!

　

7.故事大全睡前故事10岁孩子：蜜蜂公主采花蜜

　蜜蜂公主吉拉刚刚采好花蜜
，正准备往家飞去，突然 ，天空中下起了倾盆大雨
。

　蜜蜂公主吉拉着急的说：“刚采的花蜜
，淋湿了可怎么办呀?”

　它一边说着，一边找寻避雨的地方。

　这时候 。它看见一朵鲜花 ，它飞过去
，说：“鲜花姐姐，请你让我躲躲雨好吗? ”

　可是鲜花却不耐烦的说：“我为什么要帮你?走开走开!
”

　蜜蜂公主吉拉伤心极了 ，另一朵鲜花见了，忙说：“可怜的蜜蜂公主
，快来我的花下避避雨吧!”

　蜜蜂公主吉拉听了，感激的飞到了那朵鲜花的花蕊中 ，鲜花合起花瓣
，围成了个花房子，将蜜蜂公主围在里面
。

　很快 ，雨过天晴了
，蜜蜂公主提着完好无损的花蜜，高兴的说：“谢谢你 ，鲜花姐姐! ”

　说完
，就飞走了。

　蜜蜂公主吉拉将自己的事情告诉了蜜蜂国王，蜜蜂国王相当生气 ，命大家不给那朵鲜花采蜜
，不久，这朵鲜花就渐渐枯萎 ，也没有结出甜蜜的果实，而那朵帮助过蜜蜂公主的鲜花
，则结出了又大又红的果实 。

　

8.故事大全睡前故事10岁孩子：爱打扮的小白兔

　森林里，有一只小白兔 ，它特爱打扮
。

　一次
，小猴过生日，邀请小动物们去他家参加生日舞会。

　小白兔想把自己打扮一番 ，在大家面前显得更美丽
，可她不知道怎么打扮 。

　小白兔忽然看见经过的小鹿，她想：那尖尖的鹿角多漂亮 ，如果我戴上它一定会更美
。于是
，她找来了一个假鹿角戴在头上，左看看 ，右看看
，觉得还不错。

　门前又经过了小熊，她想：那毛茸茸的耳朵 ，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一样的耳朵 。可她总觉得还少些什么，再增加些东西会更好看。

　正在这时
，来了一只开屏的孔雀，小白兔想：我如果装上和他一样的尾巴 ，肯定比孔雀还漂亮呢
。现在我把罗每个动物最漂亮的东西集于一身
，谁都没法跟我比,，于是她又装上了孔雀的尾巴。

　小白兔又看见了小狗那双黑眼睛 ，就想自己的红眼睛难看
，于是，她又装上了黑眼睛 。

　小白兔来到小猴家时 ，小动物们都不认识她
，好奇地问：“你是谁呀?怎么长得怪模怪样
。
”

　“我是小白兔呀，你们不认识我了吗?”

　“小白兔哪有这么难看呀!别冒充小白兔! ”小动物将她赶出了小猴家。

　小白兔伤心极了：“为什么大家都不认识我了呢?
”她哭着扔掉了身上的东西 ，又去了小猴家 。

　小动物们对小白兔说：“小白兔
，刚才有人冒充你
。她那么丑，怎么会是你呢。”

　小白兔听后 ，惭愧地低下了头 。

　从这以后，小白兔再也不刻意打扮自己了
，因为她知道了——自然才是最美的
。

　

9.故事大全睡前故事10岁孩子：小鹿 、乌龟和乌鸦

　从前有三位忠实的朋友：小鹿
、乌龟和乌鸦。

　有一次，发生了这么一件事：小鹿在夜里掉到猎人撒开的捕兽网里了 。它开头想自己钻出网来 ，可是很快就知道
，它的角和蹄子都没法把网撕开，连忙叫它的朋友乌龟来帮忙
。

　乌龟磨磨蹭蹭爬了过来。当它一看见这种情况 ，马上钻进网洞里
，挨根挨根地把绳子咬断 。

　乌龟费劲地咬着咬着。白天到了，设置捕兽网的猎人一起床 ，便拿着弓箭到森林里来了
。他是来看看网着什么动物没有。

　猎人刚一进林子
，小鹿的朋友乌鸦便注意到了 。因为乌龟的活儿还没干完，乌鸦便像受了伤似地在猎人周围飞来飞去
。猎人上了当 ，忙去追鸟。这么一来
，乌龟就把小鹿放出来了 。

　等到猎人回到网边，发现他的网被咬破 ，而且是空的
。

　气得他张弓举箭河准了乌鸦。正当他要把箭发出去的时候，乌龟在他脚上咬了一口 。猎人痛得叫了一声
，箭没射中，鸟飞掉了 ，可是乌龟没有跑掉
。

　猎人恶狠狠地把乌龟抓住扔进背袋里
，朝家走去。猎人走到半路上肚子饿了，便坐到树荫底下 ，开始吃起饭团来
，这是他出来打猎时随身带着的 。

　他专心专意、安安稳稳地吃着，小鹿悄悄地走到他后面 ，把他的背袋挂在角上
，飞一样地跑到林子里去了
。它的朋友小鸟正在那儿等着它，它开始用嘴壳啄着口袋 ，直到把口袋啄破
，放出乌龟来为止。

　就这样，乌龟救了朋友小鹿和乌鸦 ，小鹿和乌鸦又救了朋友乌龟 。

　

10.故事大全睡前故事10岁孩子：小蚂蚁坐汽车

　小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车，“我要到森林里去看外婆。 ”

　汽车里呢
，早就坐着小狗 、小牛
、小猴、小猪，好多好朋友
。“我要到森林里采花。”“我要到森林里捉迷藏 。
”“我要到森林里的湖边去玩
。”“我也要到森林里的湖边玩。 ”嘀嘀——汽车开了 。

　大家唱起了歌 ，真高兴
。嘀嘀——汽车开到半路的时候
，上来了熊婆婆。“我要到森林里去看我的外孙小熊 。
”大象司机听了，往车厢里看了看 ，自言自语道“呀！往哪里坐呀？座位全坐满啦
。”

　正在这时
，“熊婆婆，来我这儿坐吧！ ”“熊婆婆 ，来我这儿坐！
”“熊婆婆
，来我这儿坐！”这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆 ，用的嗓门喊了起来“不
，不，不 ，熊婆婆，请您来我这儿坐！ ”“那
，你坐哪儿呀？
”熊婆婆问。“你先坐下，我就有地方坐啦！”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛 。

　熊婆婆坐到了蚂蚁的坐位上
。咦 ，小蚂蚁去哪儿啦？怎么不见啦？“小蚂蚁
，小蚂蚁，你在哪儿呀？ ”“熊婆婆 ，我在这儿哪！
”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢
，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！

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