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幼儿户外体育活动策划
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一、班级情况分析
根据上学期本班幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足 ，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼 ，同时结合走 、跑 、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏 ，为幼儿的全面发展打下良好的基础 。
二 、学期目标：
1 、主动参加体育活动 ，培养不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。
2、能用动作模仿一些动物的形态特征 ，感知动作节律的变化。
3 、乐于尝试新的内容与玩法 ，积累器械活动的经验，
4 、学习听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应 。
5 、能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯 。
三 、具体实施：
（一）三月份
1、情绪愉快 ，并能感受体育游戏所带来的.快乐。
2 、对体育活动感兴趣 ，能遵守基本的活动规则 。
3 、运用多种形式，发展幼儿腿部力量 ，提高走步能力 。
4、内容：
第一周：捡小球（集中游戏）
材料准备：呼啦圈 ，小球若干。
玩法：将全体幼儿分成两组，首先两队幼儿集体蹲在场地中央 ，幼儿和教师一起念儿歌 。听教师口令 ，最快把所有小球放进呼啦圈的队伍获胜 。
第二周：捉星星
材料准备：小星星的头饰若干。
玩法：教师暗示一名幼儿当科学家，其他幼儿当星星 ，四散的站在场地上 。听口令 ，幼儿四处躲闪，当追捉到3——4名幼儿后 ，游戏重新开始 。
第三周：寻宝记
材料准备：松紧带 ，四个纸盒做成的门。
玩法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞 ，又过小山洞 ，一次类推 。哪组最先找到所有的宝贝为胜 。
第四周：我是小小兵
材料准备：红绿两色带子人手一根。
玩法：学习听口令并队走、左右分队走。
（二）四月份
1 、能绕障碍物跑，听信号在一定范围内四散跑 。
2 、通过各种体育技能锻炼幼儿的弹跳力 。
3、有初步的安全防范意识。
4 、内容：
第一周：小袋鼠过河
材料准备：袋鼠头饰人手一个 ，用废旧纸板做成的大石头若干 。
玩法：幼儿头戴小袋鼠头饰 ，把石头不规整的摆放在场地的周围，要求幼儿双脚并拢向前跳 ，比赛看谁先到达终点 。可根据实际情况调整石头的距离。
第二周：长手怪兽
材料准备：用硬纸做成长筒 ，前部画上手形为长手 。
玩法：教师装上长手为怪兽，用长手去夹幼儿 ，幼儿奔跑躲闪 ，不让夹住，可以蹲下变成小矮人 ，怪兽就不能再捉 。
第三周：浪来啦
材料准备：长1.2米 、宽0.6米的尼龙绸布四块。
玩法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角 ，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬起、落下做“波浪 ” 。其他幼儿做“小海军” ，乘“波浪”涌起时 ，快速从绸布底下钻过去，即“冲浪 ”成功 。
第四周：山洞历险记
材料准备：用废旧物品自制的圈若干。
玩法：参加游戏的板书幼儿 ，每人两手各扶一个竖立着的环 ，等距离的筑起一个“山洞 ”，另一半幼儿 ，从第一个环钻到最后一个环 ，然后两组幼儿互相交换位置进行练习 。
（三）五月份
1 、能大胆的钻 、爬障碍物，基本做到手脚协调 。
2、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。
3 、内容：
第一周：蚂蚁运粮
材料准备：沙袋若干个。
玩法：将幼儿分成认识相等的两组 ，分别站在场地的两端 ，面对面站在自己的圆圈内，场地中间画两条平行线 ，将沙袋放在里面 。听口令后 ，两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙袋处，用一只手取一个沙袋放在背上，迅速爬回起点 ，将沙袋放在自己的圆圈里 。
第二周：小邮差
材料准备：袋鼠头饰若干 ，袋鼠跳的口袋，废旧报纸若干。
玩法：由情境创设导入游戏 ，帮助邮递员叔叔送报纸 。
第四周：好玩的皮球
材料准备：海洋球 、报纸球幼儿人手一个 。
玩法：幼儿四散在长期周围 ，比赛用力向上抛球，在掌握方法以后 ，可以要求幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。慢慢的锻炼幼儿单手向上抛接 。
（四）六月份
1、在游戏结束后 ，能主动协助老师收拾整理小型体育器械，并放在制定位置 。
2 、能和同伴共同合作完成游戏活动 ，体验同伴合作分享的快乐。
3 、掌握跳跃的基本要领 ，增强幼儿的弹跳力和协调性 。
4、内容：
第一周：小兔子跳树枝
材料准备：小兔子头饰、平衡木
玩法：幼儿双手支撑在高20—30厘米的平衡木（为树枝），提臀双脚从凳子的一侧跳向另一侧 ，不碰凳子 。如同小兔子 ，轻轻的从树枝的一边跳向另一边。
第二周：飞天扫把
材料准备：利用废旧的布料，竹竿，制作”飞天扫把 ” ，海洋球 、椅子 。玩法：幼儿分成四组 ，成四路纵队，每组幼儿人手一个海洋球 ，以接力的形式将海洋球从起点运到终点 ，并按颜色的放在相应颜色的篓子里 。
幼儿户外体育活动策划2一 、设计意图：(适合大班)
为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期 ，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环 ，保龄球，竹蜻蜓 ，孩子们对新玩具非常好奇 ，不久，飞环 ，保龄球 ，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻 ，孩子们不知怎样玩 ，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓 ，竹蜻蜓转起来了 ，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试 ，只听顾星凯小朋友说：“真好玩 ，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。 ”我随口说：“是呀 ，你们怎么没想到把它转起来呢 ，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出 ，许多小朋友纷纷尝试 ，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转 。 ”“老师 ，飞环能转 。 ”看来可以进行一次有关转的探究活动了。
二、活动目标：
1帮助幼儿获取有关物体转动的经验 ，并引导幼儿发明转动形成圆的`现象 。
2培养幼儿的观察力和语言表达能力 。
3激发幼儿对转动现象的好奇和探究的愿望。
三 、活动打算：
1幼儿有过玩圈竹蜻蜓的经验 。
2幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球 ，皮球 ，塑料圈，圆盘 ，圆形积木 ，各种方形积木，竹蜻蜓等若干 。
3玩具汽车(自行车) ，螺丝(螺帽) ，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。
4实物投影仪 。
四 、活动过程：
(一)玩一玩
1请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩 。
2请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示] ，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定引导 ，“xxx小朋友让xx转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”
(二)试一试
1激励幼儿再玩一次 ，试一试 ，让你手中的东西转起来。
2请幼儿说说，你玩了哪几样东西 ，你怎样让它转起来的?加以演示 。[对因玩法不正确而转不起来的东西 ，可请转起来的幼儿加以补充演示 。]
(三)看一看
1幼儿再次操作，仔细观察 ，“物体转起来后你发明了什么? ”
2请说一说你的发明。
3请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来? ”(打开开关)师开开关 ，由慢到快，“电扇转起来后你发明了什么?”(圆)
(四)找一找
1幼儿再次操作 ，查找观察物体转动后形成的圆 ，“找一找，你手里的东西转起来后有没有呈现圆? ”
2幼儿互相交流。[对转动后呈现圆较明显的物体用实物投影仪展示]
小结：物体转动后形成圆 。
(五)说一说
1你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?
例：电扇的叶子会转 ，转起来后吹出了风 。
[钟的指针会转 ，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌……]
[实物示范，观察]
2 小结：今天我们发明了许多会转的东西 ，其实 ，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边 ，只要你认真看 ，仔细想，你还会发明更多有趣的东西 ，假如你发明了 ，请告诉我，或告诉你的好朋友。
幼儿户外体育活动策划3一活动地点： 攸洲公园
二活动时间： 20xx年4月16日上午9：30
1老师带领幼儿在攸洲公园与家长集合（请家长遵守时间按时赶到 ，为我们的宝贝做个良好的模范 。）
三活动打算：
1风筝：幼儿人手一个 。
2请家长打算好幼儿需要的点心（面包牛奶饼干水果等）。
四活动要求：
1为了您和宝贝的安全 ，请您给自己的孩子穿上园服以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性 。
2由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗 ，家长可以带一条干毛巾及时帮幼儿擦干身上的汗水 。
五活动安排：
1（1）参加活动的幼儿家长和老师们集体合影；（2）活动前教师提醒家长和幼儿注重的事项。
2由小班班主任讲解放风筝的一些简单方法 ，增加活动的趣味性 。
3（1）幼儿集体做热身运动：（幼儿园体操[小苹果]）；（2）教师带领幼儿说儿歌，玩手指游戏 。
4在家长和老师的带领下，让孩子们放飞手中的风筝。活动中大家注重孩子和孩子之间的协调和配合 。家长和家长之间要相互谦让 ，相互切磋放飞技能 ，切不可为了争抢场地进行吵闹等 。
5中场歇息。亲子游戏：
（1）[袋鼠妈妈]玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰 ，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝 ，双脚向前跳跃 。
（2）[小动物做游戏]
你拍一，我拍一 ，小鸡小鸡叽叽叽 。你拍二 ，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
你拍三 ，我拍三 ，孔雀孔雀飞飞飞 。你拍四，我拍四 ，小狗小狗汪汪汪 。你拍五 ，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我们一起爬上山。
六活动结束 。
1本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责 ，请不要让孩子离开您的视线 。家长与孩子避开去凶险的地方 ，不带幼儿靠近马路的地方玩耍。注重地面是否有障碍物台阶石块砖头塑料袋等简单绊倒的东西，带着幼儿绕开 ，活动过程中教育孩子不要乱跑 ，统一参与集体活动，不要擅自自由活动或随意离开队伍 ，有特殊的及时与老师沟通 。
2家长打算带幼儿回家时 ，必须与本班教师打好招呼才可离开 。
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