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，希望能够帮助到您。

　教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作一位认真的中班老师 ，我们要写好完备的教案课件
，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量 。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？或许你需要"幼儿园中班健康教案模板"这样的内容,相信会对你有所帮助！

幼儿园中班健康教案模板 篇1

　活动目标：

　1.初步学习翻滚动作
。

　2.感受集体游戏的乐趣。

　活动准备：

　1.大塑料垫子8张 ，红色小广告布16张
，红色大广告布1张，鼓1个 ，大锅铲一对
，录音机，动感音乐及轻音乐 。

　2.场地准备：利用8张地垫设置不同场地

　活动过程：

　一
、热身活动

　1.教师与幼儿玩游戏：《对答歌——“我的朋友在哪里？”》

　2.听着音乐做快乐动感操
。

　3.随欢快的音乐进入场地。一面跳一面往前跑 ，（绕场慢跑一周）随着音乐减弱，逐渐放慢速度
，带领幼儿到达场地 。

　一开始以对答歌的形式与孩子进行互动游戏，在边问边答边跑边跳中舒展了肌体和关节
。愉快的游戏、动感的音乐 ，很快激起孩子高涨的情绪。

　二 、基本活动

　1.幼儿自由探索（场地一）

　教师：“今天
，大朋友请你们到垫子上翻一翻，滚一滚 ，看看谁翻得漂亮
，谁翻得和别人不一样 。好吗？现在请你们四人一组到一组垫子上玩吧！ ”

　(1)幼儿在垫子上自由玩耍翻滚，教师注意发现孩子们不同的翻滚方法；

　(2)幼儿分散练习过后 ，请一名幼儿上来演示其在垫子上的翻滚动作
。并告知全体幼儿刚才演示的动作叫“翻滚
”；

　(3)另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。

　2.听鼓声练习不同的翻滚方法

　教师敲鼓（咚咚咚）：“哎~~~小鼓来了
，小鼓说呀，它想和我们一起玩翻滚呢！呆会 ，我们听着鼓声
，选你喜欢的动作来翻 。”

　(1)请幼儿分成四组，听着鼓声 ，选择幼儿自己喜欢的动作，连续
、变速翻滚。（二~三遍）

　(2)小结幼儿练习情况
，给予恰当的表扬鼓励
。

　(听鼓声的变化练习变速翻滚，以锻炼翻滚动作的协调性和灵活性）

　3.练习合作“裹春卷 ”（场地二）

　(1)教师神秘出示红布朋友 ，引出“裹春卷
”游戏；

　教师：“原来小红布想和我们玩裹春卷的游戏
，它请我当大厨师，请个小朋友当馅儿宝宝 ，小红布当面皮。来！看看大厨师是怎么裹春卷的！”

　(2)教师与幼儿示范合作推滚的动作 。

　(3)幼儿两人一组拿一块红布合作练习推、滚动作
。

　幼儿在轻快的音乐声中
，分别在8张垫子上愉快练习推滚动作，教师巡回指导。

　4.练习独自“裹春卷 ”（场地三）

　教师：“大厨师说小朋友合作的非常好 ，现在他想请所有的小朋友都来自己裹成小春卷咯~
”

　加大练习翻滚动作的密度 。请幼儿人手“一张面皮”
，四人一组，以绿色标记为起点 ，在场地里听着欢快的音乐练习“裹春卷 ”
，教师巡回指导
。

幼儿园中班健康教案模板 篇2

　长指甲，我不要活动目标：

　1 、初步了解指甲的作用 ，知道爱护指甲的重要性。

　2
、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便
，知道如何爱护 指甲 。

　3 、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力
。

　4
、培养良好的卫生习惯。

　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯 。

　活动准备：

　指甲刀若干 ，PPT课件
，《为什么要勤剪指甲》视频活动过程：

　1 、初步了解指甲的作用
。

　教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子 ，问：小朋友猜猜我怎么了?为 什么我会肚子痛呢?

　最后
，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。

　2
、引导幼儿讨论了解指甲的作用 。

　师：小朋友，老师为大家带来了一部好看的动画片 ，你们想不想看?

　(播放视频)我们的指甲有什么作用?

　为什么要剪指甲?

　怎样爱护自己的指甲?(剪指甲的正确方法
，经常清洗，不涂指甲油)3、讨论：如何爱护自己的指甲。

　师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用 ，那么我们应该怎么保护自己 的指甲呢?

　幼儿进行自由讨论并得出一些结论：

　例如：指甲长了要及时修剪
，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等
。

　师：如果指甲长长了 ，我们不剪，这样做会怎么样呢?

　幼儿讨论
，得出一些结论：

　(1)不及时剪指甲，指甲会断掉 ，还会伤害别人;(2)不及时洗手
，指甲中会有许多脏东西;(3)经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生 长等等。

　4 、玩"亲亲指甲钳"的游戏 。

　先让幼儿认识指甲钳 ，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手
，让大家感受游戏的快乐
。

　5、让幼儿尝试剪自己的指甲。

　(1)教师示范，幼儿参观学习 。

　(2)分组练习:

　首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲 ，教师指导;再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲
，中班的小朋友自己尝试剪指甲
。

　附儿歌：

　我会剪指甲指甲刀，张开嘴 ，咬住指甲不松开。

　小小手
，来帮忙，用力按下指甲断 。

　脏东西 ，露出来，清洁卫生不忘掉
。

　活动反思：

　1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

　2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

　3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园中班健康教案模板 篇3

　 设计思路：

　一年一度的暑假即将来临
，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全
、愉快的暑假 ，特此设计此活动。

　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义
，于是，在活动的前端 ，便设计了让幼儿了解“暑假
”这个词语的含义 。以便在接下来的活动中
，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受
。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识 ，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是
，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识 。

　 活动目标：

　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生 ，增强幼儿的自我保护意识。

　2 、 通过讨论
，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快
、合理地过暑假
。

　3、 培养幼儿完整 、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备：

　《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作
、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全每人一套；蜡笔每人一盒；

　 活动过程：

　 一 、使幼儿了解暑假的含义 ，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣 。

　1
、教师：“小朋友们
，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假
。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法 。

　3 、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的 ，我们叫它暑假
，暑：就是热的意思
。

　 二
、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快 、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　1
、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情 。培养幼儿的表达能力 、想像能力
。

　3
、那么在暑假里 ，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力 。

　4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》
，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣 ，让幼儿更加认真 、投入地参与活动
。

　 三
、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　（1）如果回老家的小朋友
，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳 。

　（2）不能玩火、玩电 、玩尖锐的物体。

　（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩 ，要保护自己的皮肤
。

　（4）吃冷饮时
，不能一下子吃得太多，否则 ，会引起肚子痛，影响身体健康。

　（5）吃西瓜时
，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜 ，吃的时候不讲话
，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上 ，另外
，不可乱扔西瓜皮 。

　（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家
。

　（7）出外与家人走散了 ，要懂得打电话110报警
，不要跟陌生人走等。

　 四
、请幼儿看安全操作 。

　每个幼儿一套安全，请幼儿在正确的上打上对号 ，错的打上错号
。

　 五、延伸活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册
，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业 ，并带领幼儿去游泳 、旅游等，丰富孩子的生活内容。

　 活动评价：

　1
、幼儿期待着暑假的到来
，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈 ，很多幼儿都说要去游泳 。看来
，孩子们对水的喜爱非常之深
。

　2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做 ，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好 。

　3 、小部分幼儿的普通话水平较低
，表达能力较弱，要加强做好家长的工作 ，要求家长在家要多用普通话和孩子交流
，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力
。

　《暑假安全知识调查表》

　暑假里幼儿可以做的事情：

　暑假里幼儿要注意的安全事项： 姓名： 日期：

　你安全，我放心——幼儿暑期安全教育微专题

　幼儿园中班社会教案：制作安全标志

　 活动目的：

　1、通过制作安全标志 ，粘贴安全标志
，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

　2
、初步懂得避开危险物，不做危险动作 。

　 活动准备：安全标志一个、蜡笔 、纸。

　 活动过程：

　 （一） 讲讲：

　出示安全标志

　a． 小朋友 ，这是什么？

　b． 这是安全标志，有了这个标志
，可以提醒大家这个地方要小心.

　c． 这是警告标志，有了这个标志 ，代表这里有电
，要小心！不要碰
。

　d． 上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤 ，如果
，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶 ，就不会摔跤了。

　e． 现在我们把这个标志贴在厕所门上
，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）

　f． 我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志 。

　 （二） 做做：

　1
、幼儿设计制作 ，老师巡回指导
，重点提醒园点在下方
。

　2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

　3 、帮助个别完成作品 。

　 （三） 贴贴：

　1
、贴到你认为不安全的地方
。

　2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

　3 、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方 ，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友
，好吗？

幼儿园中班健康教案模板 篇4

　 活动目标

　1
、让幼儿了解一天中主要的作息时间。

　2、培养幼儿良好的生活习惯 。

　 活动准备

　时钟 、日常生活
、牙刷、毛巾 、餐具等等
。

　 活动重点

　让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的.生活习惯。

　 活动过程

　一、情景剧场

　1
、教师扮演小熊拨打教具时钟 ，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演 。如：早晨6点半
，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作
。

　2、教师扮演小猪再次拨动时钟 ，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床 、不洗脸
、的坏习惯 。

　二、根据问题情景提问题

　1 、“这样做对吗？ ”如：晚上12点了还看电视。反复举几个例子
，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康 ，甚至会防碍别人的生活
。

　2
、巩固学习:教师拨动钟表
，请幼儿描述自己的活动。

　三、检查生活作息

　教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯 。

　四 、

　今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪 ，为什么？（幼儿回答）希望小朋友们养成良好的生活习惯
。

幼儿园中班健康教案模板 篇5

　活动目标

　1
、训练幼儿的跑、跳 、攀登
、平衡能力
，培养幼儿的合作精神。

　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性 。

　3 、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐
。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　5
、喜欢与同伴合作 ，体验运动的挑战与快乐 。

　活动准备

　游戏所用轮胎清洗，消毒后
，用油漆漆成五颜六色的样子
。

　活动过程

　一、热身运动

　教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场 。单 、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作 ，过程中一直伴有轻松的音乐
。

　二
、游戏练习

　青蛙跳

　将轮胎摆成两直排
，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动 ，起身向前跳跃
，落到前面的圈里 。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

　步步高

　要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层 ，往下跳
，再爬上第二层，往下跳 ，最后爬上第三层
，往地面跳
。跳的要求同上。

　风火轮

　大家 爬过小山，坐上风火轮 。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒
。两名幼儿做或趴在风火轮内 ，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

　三 、结束部分

　放《运动员进行曲》
，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作 。注意安全
。

　活动反思

　本次教学活动 ，能够根据教学目标开展
，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动 ，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望 。发明创新方法
，体验创造带来的快乐
。动静结合，注意发挥孩子的主体性 ，让幼儿思维活跃
，培养良好的学习兴趣和创新品质。

幼儿园中班健康教案模板 篇6

　设计思路：

　蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的，很多孩子更会头头是道地说：蔬菜很有营养的 ，多吃蔬菜身体好！而实际上我们却不难发现
，孩子们无论是对蔬菜的认识程度还是对蔬菜的喜爱程度都是很不够的，很多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称 ，很多的孩子用餐时会悄悄地把蔬菜拨在一边那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的喜爱之情，使幼儿在宽松
、自然、快乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和营养价值？于是香香的蔬菜我最爱这一主题便产生了 。依据中班幼儿的认知风格和年龄特点
，我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验
。通过和爸爸妈妈上菜场 、去食堂帮厨
、学做小厨师、蔬菜造型 、蔬菜拼盆
、蔬菜品尝会等一系列的活动，让幼儿在真实体验、自主学习 、快乐分享的一个个活动中 ，充分感知了解蔬菜的不同种类、色彩
、形态、口味等等。为了能使幼儿在自主 、开放的活动中获得积极的情感体验
，满足他们表达与表现的心理需求 。我设计了本次的综合活动香香的蔬菜我最爱本次活动的目标是：

　1
、能较完整地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。

　2、尝试选择不同的材料装扮自己 ，乐意表现和交流
。

　3 、懂得多吃蔬菜营养好
，样样蔬菜都要吃。

　本次活动，我主要是在归纳提升幼儿已有经验的基础上 ，引导幼儿自主的选择运用各类材料
，通过找一找蔬菜朋友
、装扮美丽的蔬菜宝宝、介绍交流 、品尝共享等一个个活动环节，帮助幼儿在与环境
、材料互动的过程中大胆表现、自主交流 、共享成功 。

　活动目标：

　1
、能较完整地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特征 ，进一步感受蔬菜的多种多样
。

　2、尝试选择不同的材料装扮自己
，乐意表现和交流。

　3 、懂得多吃蔬菜营养好，样样蔬菜都爱吃 。

　活动准备：

　1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝
。

　2
、大屏幕、电脑 、碟片。

　3
、蔬菜胸卡若干、各类披肩 、纸盒
、头饰、围巾等装扮用品若干 。

　4 、盘子
、烧好的蔬菜若干 ，纸巾等
。

　活动过程：

　（一）找个蔬菜朋友：

　1、师：哎呀！快来看，这里有好多好多的蔬菜宝宝
，我们快来抱抱它们，和蔬菜宝宝说说话！

　引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友 ，把它请回家。（幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝）2 、鼓励幼儿同伴间互相交流：和好朋友说一说
，我请到了***蔬菜宝宝 。

　3
、提问：你请到的蔬菜宝宝是谁？你为什么喜欢它？

　（二）观看录像：

　1、师：今天我还请来了蔬菜家族的新成员，我们一起来看看吧
。

　2 、幼儿观看录像 ，帮助幼儿初步了解现代化的种植工艺
，感受蔬菜的多种多样。

　引导幼儿讨论：这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢？

　师小结：原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服 ，蔬菜宝宝可高兴了 。

　（三）装扮蔬菜宝宝：

　1、大家这么喜欢蔬菜宝宝
，今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝，好吗？

　2
、要求和建议：你要做什么蔬菜宝宝呢？先把它请出来 ，再想一想
，这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服，怎样才能把自己变成人人都喜欢的蔬菜宝宝呢？

　3、幼儿自由装扮自己 ，师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象 、互相帮助。

　4
、鼓励幼儿自由结伴相互介绍：我是**宝宝
，我长得怎么样
。

　5、请个别幼儿介绍自己。

　（四）游戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对 ，把蔬菜炒得香香的 。引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名
，如：炒炒炒，炒小菜 ，青菜炒蘑菇
，味道好极了
。

　（五）快乐的分享活动：

　小菜烧好喽！大家快来尝一尝！（幼儿品尝各类蔬菜）

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案 ，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案8篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1 、在鼻子出血时
，会用正确的方法自我救护或帮助他人
。

　2
、通过讨论，知道鼻子的作用 ，了解保护鼻子的方法。

　3、遇到问题时，能不慌乱和害怕 。

　4 、初步了解健康的小常识
。

　5
、初步了解预防疾病的方法。

　 活动准备：

　1、装有醋 、大蒜
、花露水、酒的小瓶子各一个 。

　2 、关于鼻子的课件
。

　 活动过程：

　1、教师念谜语：“左一孔
，右一孔，是香是臭它最懂。
”

　让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

　2
、小实验：介绍鼻子的用处 。

　(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处?

　(2)闻气味小实验：

　出示几个小瓶子 ，让幼儿闻一闻
，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

　(3)呼吸小实验：

　请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子
。

　提问：这样有什么感觉?

　(引导幼儿说出很闷 ，很难受
，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。)

　3、了解鼻子出血的急救方法 。

　(1)出示鼻子的课件 ，让幼儿重点观察剖面图
，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子 ，鼻子就很容易出血
。

　(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?

　(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

　(4)教师小结：如果鼻子出血了
，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张 ，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人
，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

　4 、讨论：保护鼻子的方法 。

　(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子
。

　(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔 ，游戏时注意保护自己
，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼 ，增强体质。

　 活动分析：

　幼儿期的孩子活泼好动
，对任何事都充满了好奇心 。什么都想看一看
、摸一摸
。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验 ，自我保护的意识较差
，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此 ，教育孩子树立安全意识十分有必要 。

　针对幼儿中鼻子易出血的现象
，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子 ，在鼻子出血时，遇到问题时
，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人
。活动中通过形象的语言和生动的课件 ，让幼儿了解抠鼻孔  、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验
，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受 ，当孩子们听到同伴的痛苦经历时
，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

　可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣 ，真正地学有所获!

幼儿园中班健康教案 篇2

　一
、设计初衷

　在开展“劳动人民真可爱 ”的活动中
，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等 。走在马路上 ，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦
，每天很早起床，在人们上班前把马路打扫干净 ，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑
，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是 ，我们开展了了解“马路清洁工的一天
”活动
，让孩子们零距离接触 、了解马路清洁工
。

　二
、活动目标

　1了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具。

　2.初步体验劳动的辛苦 ，从小养成不乱扔垃圾的好习惯 。

　三、客座老师： 王小东 、郑飞（马路清洁工人
，以下简称“郑”）

　四
、活动对象： 大班

　五、活动准备

　1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式
。

　2.幼儿戴上手套 、袖套 ，带上扫帚、畚箕。

　六
、活动过程

　(一)认识马路清洁工 。

　1郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人
，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是打扫马路卫生的清洁工人
。郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人

　2.郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽……

　3.郑：为什么要带小黄帽 、穿反光背心呢？幼：因为它们是你的工作服 ，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外
，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多 ，小黄帽和反光背心使我们非常醒目 。

　（二）清洁工人的工作时间
。

　1.幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾2.幼：下雨天你们还工作吗2郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日
，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作 ，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净 。3.幼：阿姨
，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾 ，能节能环保
，杀菌除臭，避免引起和传播疾病
。确保大家健康安心地工作
、学习、 ，生活。我们的工作能带给大家方便和舒适
，辛苦也是值得的 。

　（二）认识简单的清洁工具

　1.郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把 、畚箕
、抹布、水桶 、垃圾桶
、清洁车……2.郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小 ，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的
，我们用的是很软的……郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多 ，量也大，所以必须要用这种大扫把
，才能又快又稳地清扫垃圾。

　(2）出示畚箕和铁锹
。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：因为路上会清扫到各种垃圾 ，轻便的垃圾就用畚箕来装
，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。

　(3）引导幼儿观察清洁车 ，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的
，郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾 ，而且我们要沿路一直清扫
，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来 ，然后统一处理 。而且
，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具
。

　（四）了解清洁工一天的劳动。

　幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m’的工作面积 ，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处
，搬运垃圾4043吨， ，清运垃圾100多吨 。幼：叔叔阿姨真厉害
，也真辛苦郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生 ，才能减轻我们的工作
。

　（五）幼儿在老师带领下
，认真开展劳动

　1.郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具 ，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。

　2.幼儿分组劳动 。

　（六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站
。

　1.郑：我们今天清理了这么多垃圾
，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境 ，我们先把垃圾运到环卫站
，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧 。

　2．观察工作人员清理垃圾
。郑：首先，我们要将垃圾进行分类 ，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理

　（七）小结

　师：今天
，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站 ，道清理垃圾的好处
，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动 ，做个讲卫生 、懂礼貌
、不乱乱扔垃圾的好孩子 。

　七、活动成效“马路清洁工的一天 ”活动
，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工 ，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣
，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民 ，做环保 、文明的小天使
。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目的

　1. 进一步认识脚的功能。

　2.享受跳舞的乐趣 。

　3.提高自理能力
。

　 活动准备

　录像机、舞蹈表演录像带。

　红色
、**和绿色的水彩、海绵 。

　大卡纸
。

　录音机 、音乐录音带（有快
、慢节奏 ）。

　 活动过程

　1.播放表演舞蹈的录像带
，引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰 。

　2.提议幼儿一起跳舞，跳舞前 ，老师在地上铺上几张大卡纸，并把几块海绵分别放进红色、**和绿色的水彩里
。

　3.请幼儿脱下鞋袜
，踏在海绵上，当两只脚都沾了颜色后 ，随着音乐在大卡纸上自由跳舞。

　4.跳完舞后
，老师帮助幼儿把脚洗干净，引导幼儿自己穿鞋袜 。

　5.请幼儿说说跳舞的感受 ，并讨论如果脚受伤了
，不能做哪些活动，如何保护自己的双脚
。

　6.等大卡纸干透后 ，老师协助幼儿剪下脚印制作拼贴画

　7.请幼儿试着找找自己的脚印
，然后观察脚印上的纹理。

　 总结分享

　请幼儿说说最喜欢的拼贴画 。

　 活动评价

　1.能说出脚的功能。

　2.享受跳舞的乐趣
。

　3.能自己穿脱鞋袜。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 设计意图

　最近一段时间，班里很多幼儿开始换牙 ，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题 。通过观察发现班上大部分幼儿都有不同程度的蛀牙
，蛀牙正在威胁着小朋友们的牙齿健康，保护牙齿成了当前的最佳需要
。《指南》指出："幼儿园要把幼儿的健康放在工作首位 ，幼儿有初步的健康意识，知道关心和保护自己"。针对这一现状
，我设计了"战胜小蛀牙"的健康活动，目的在于让幼儿了解蛀牙形成的原因及危害性 ，养成早晚刷牙
，保护牙齿健康的良好习惯 。

　 活动目标

　1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的重要性
。

　2.学习预防蛀牙的相关知识。

　3.树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯 。

　4.初步了解健康的小常识
。

　5.了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 活动准备

　课件制作牙齿模型；饼干若干 、牙刷若干把
、小镜子若干 。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验
。

　 活动过程

　（一）播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。

　1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕？他的牙齿为什么会疼吗？

　2．你的牙疼过吗？把你牙疼时的感受跟大家说一说 。

　（二）播放课件
，了解龋齿形成的原因。

　1.播放课件，显示蛀牙虫的形象 ，进行自我介绍
。

　2.播放龋齿形成过程的课件
，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

　3.提问：

　（1）龋齿是怎么形成的？

　（2）是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑 。

　（3）得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了？

　4.观察实验：

　（1）请幼儿吃饼干，然后漱口 ，并将漱口吐到一次性塑料杯中
，观察原本干净的水有什么变化？

　（2）将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳 ，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因
。

　（3）通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的活动
，谁能说说蛀牙是怎么形成的？

　（三）探讨怎样保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　1.刚才看了蛀牙虫的片子后 ，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗？那我们应该怎样预防呢？

　2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法 。

　3.教师梳理幼儿讨论的结果
，进行总结
。

　（四）学习正确的刷牙方法。

　1.教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的 。

　2.教师讲解和示范正确的刷牙方法 ，幼儿学习
。

　3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。

　（五）延伸活动发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿
，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳表示早上 ，月亮表示晚上
，你们回家以后啊，如果早上刷牙了 ，你就在太阳的下面打个"√"
，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个"√" ，请爸爸妈妈监督，看看我们小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙
，好吗？

幼儿园中班健康教案 篇5

　活动目标：

　1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识 。

　2 、听辨同伴的声音 ，发展听觉的灵敏性
。

　活动重点：

　使幼儿感受耳朵的重要性
，了解爱护耳朵的简单常识。

　活动难点：

　听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性 。

　活动过程：

　一
、猜谜引出课题

　左一片 ，右一片
，隔座大山看不见。

　二、游戏“猜猜我是谁
”

　1 、教师讲解游戏的玩法：

　请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“××× ，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字
。游戏依次进行。

　2
、幼儿进行游戏

　当幼儿才不准确时
，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示 。

　3 、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)

　4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音
。

　三
、耳朵还能听见什么声音？

　1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词）

　2 、请幼儿听听磁带众的各种声音 ，说说是什么发出的声音
，并学一学这些声音。

　四
、看看我们的耳朵

　1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵 。

　2 、出示耳朵的 ，进一步认识耳朵
。

　3
、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。

　五、爱护我们的耳朵

　1 、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？

　2
、请幼儿自由发表自己的观点 。

　3、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐 、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等
。

　活动反思：

　活动一开始以谜语引出
，让幼儿来猜一猜，引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富 ，幼儿几乎猜不出来 。最 后由老师揭开谜底
，并简单说了一下理由
。由谜语来引出“耳朵 ”。

　游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式 ，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音 。也通过
，简单认识了耳朵。

　在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法
。

　活动的.不足之处：小班幼儿的生活经验不足 ，对象声词的认识不够
，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下 ，可能效果会好一点。

　另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时
，也因幼儿经验的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的 。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标

　1.学习弯腰半蹲走 ，锻炼运动的持久性
。

　2.培养初步的规则意识。

　 活动准备

　1.音乐：一起走

　2.沙袋若干，不同高低的隧道两条 。

　 活动过程

　 一
、导入

　1.幼儿随音乐入场
，做热身运动
。

　教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟
”

　 二、展开

　1.教师引导幼儿观察隧道 ，自由发挥过隧道的不同方式。

　教师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食
，看，这是我们要经过的一条隧道 ，

　你们想想
，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看 。

　2.集体练习

　（1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法
。

　（2）教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

　教师：刚才你们都想出了很好的办法 ，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住
，

　我们要想出一个能很快通过隧道的方法 。

　3.幼儿集体鱼贯式尝试练习--弯腰半蹲走

　4.集体讲述

　你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

　5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领 ，进行动作示范
。

　6.幼儿集体鱼贯式练习一遍
，要求慢速通过高隧道。

　7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道 ，幼儿尝试练习 。

　8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

　9.游戏：运粮食

　（1）教师：妈妈寻找到了一些粮食
，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

　（2）游戏要求：

　小老鼠经过这条高一些的隧道 ，走过独木桥
，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来
。

　（3）幼儿鱼贯式游戏一次。

　 三 、结束

　1.放松身体 。

　2.把“粮食”放到指定地方
。

幼儿园中班健康教案 篇7

　活动目标

　感受有朋友真好 ，知道团结力量大。

　能与朋友互相合作
，共同完成任务 。

　发展动作协调性和反应能力
。

　活动准备

　课件准备：荡秋千、拔萝卜
、公园场景的插图；游戏示范图。

　材料准备：多个气球 。

　活动过程

　播放，引导幼儿感受有朋友真好 ，了解团结力量大
。

　1.播放1
，让幼儿了解有朋友真好。

　——上的小朋友在做什么？如果一个人荡秋千会怎样？两个人呢？

　小结：一个人荡秋千是荡不高的 。有一个朋友来帮忙，我们就能荡很高
。还能一起轮流玩 ，有朋友真好。

　2.播放2
，让幼儿了解团结力量大 。

　——上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？

　小结：人多力量大，大家团结一心 ，就能拔出大萝卜。

　3.播放，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作
。

　——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的
，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？

　小结：玩跷跷板、跳绳 、拔河
、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。

　出示游戏示范 ，组织幼儿进行游戏《默契大考验》 。

　1.激发幼儿参与兴趣
。

　——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功
，我们来看看哪些朋友有很好的默契。

　2.请幼儿自由组队，两两进行游戏 。准备一些气球 ，两个幼儿面对面把球夹在中间
，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败
。最快到达的获胜。（出示示范）

　3.适当提高难度 ，可以引导幼儿背对背夹球
，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球 。（出示示范）

　4.根据幼儿情况，可再提高难度 ，如三人夹两球进行运送
。（出示示范）

　请幼儿说一说游戏感受。

　——和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？

　小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心 、激动的 。只有朋友之间相互配合团结一心
，才能获得游戏的胜利
。

幼儿园中班健康教案 篇8

　活动目标

　1.知道喝温开水
、洗澡、树荫下乘凉 、适当的吹空调
、吹风扇等主要的避暑方法。

　2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识 。

　活动准备

　1.《找凉快》PPT

　2.《蘑菇点点》故事视频。

　活动过程

　1.教师与幼儿共同讨论 ，了解夏天避暑的好方法
。

　提问：夏天来了，我们会觉得很热
，热了小朋友们会怎么办?有什么好方法可以让自己凉快一些?

　2.观看《蘑菇点点》视频，引导幼儿说出让自己变凉快的方法。

　(1)小朋友们说了这么多让自己变凉快的方法 ，有一个小蘑菇啊也感到很热
，我们一起来看看他是怎么让自己变凉快的吧 。播放《蘑菇点点》视频
。

　播放完后提问：故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉快的？幼：用了三种。师：第一种是用什么方法变凉快的?第二种方法是什么呢?第三种呢?那小朋友们再来想一下，除了小蘑菇想的这些方法 ，还有别的不同的变凉快的方法吗?和你旁边的小朋友互相说一说(幼儿讨论完后提问)
，师：现在谁来说一说你想出的方法，小朋友真棒 ，说了这么多的变凉快的方法 。

　小结：我们可以吹空调
，开风扇，用扇子扇
。老师这里也有让自己变凉快的方法 ，我们一起来看一下吧。

　3.播放课件
，引导幼儿说出让自己变凉快的各种方法 。

　除了刚才小朋友们说的，降温的办法还有很多种 ，我们可以少穿衣服，或穿一些感觉凉快的衣服
，比如说：黄颜色、白颜色 、绿颜色的，穿短裤
、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果 ，多喝温开水
，绿豆汤；适当地吹风扇、吹空调；少剧烈活动等
。

　4.和幼儿讨论吹空调 、吹风扇和吃冷饮应注意什么，让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。

　我们在享受凉快的时候 ，有哪些问题需要注意呢?播放课件：小朋友们在吃什么?在家长的指导下适量喝冷饮
，冷饮不能喝太多，否则会闹肚子；肚子疼要吃新鲜卫生的；吹空调温度低会感冒 ，空调不能直吹、对吹
，要朝一侧吹，温度应该控制在26°；我们这里没有游泳的设备 ，不能强行游泳
，要把安全放在首位，风扇不能对吹直吹要朝一侧吹 ，不然容易感冒 。

　5.引导幼儿在幼儿园里找凉快，并说说自己在哪里里找到了凉快
。

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