网上有关“体育课教案”话题很是火热，小编也是针对体育课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的体育课教案6篇
，希望对大家有所帮助 。

体育课教案 篇1

　 活动目标：

　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力 ，增强上肢力量
。

　2.培养幼儿团结协作的意识
，并体验玩球的乐趣。

　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好 。

　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐
。

　 活动准备：

　收集各种球类：皮球。

　 活动过程：

　一、筹划方案 ，收集球 。

　1 、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备
，撰写班级健康特色活动方案
。

　2
、通过家长会、家园栏 、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的 ，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

　3
、各班发动家长
，带着孩子在家中练习两人原地抛接球 。

　二、开展情境化的球类活动
。（20xx年2月-20xx年6月）球类活动主要途径：

　1 、晨间球类活动。

　2
、集体健康活动 。

　3、分散自主活动。

　4 、亲子玩球活动
。

　球类活动主要内容：

　1
、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开 ，身体自然下蹲
，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握 。

　2、中级阶段：通过家园练习 ，让孩子回到家后
，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动 ，特别的两人合作抛接球
。让孩子在活动的过程中能够考虑别人
，而不是只顾自己。

　3 、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位 ，或者男生女生为组合
，展开两两对战 。以总成绩来评比输赢
。

　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

　（2）通过教师的正确讲解 ，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势 。

　（3）让玩得好的幼儿做示范
。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系
，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿 ，达到共同进步的目的。

　（4）充分利用家长资源 。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习
。加强家园联系的同时
，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

　三
、利用记录、评比等 ，促进球类活动的`开展 。

　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励
。

　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况
，使幼儿通 、过记录能够看到自己的进步 。

　3.组织幼儿抛接球游戏
、比赛
。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛 ，挑战成功的组合有小红花作为奖励
，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步 。

　 活动反思：

　抛接练习可以提高幼儿的球性 ，增强对球的控制能力
。在上课过程中
，教师的讲解

　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球 ，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方
，因此，要换种更简单的教法 ，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

体育课教案 篇2

　 活动名称： 蚂蚁排队走

　 活动目标：

　1．练习排队齐步走 。

　2．通过互相配合
，协作完成游戏
。

　 活动准备：

　大的报纸团或皮球作“豆子 ”。

　 活动过程：

　 开始部分：

　1．幼儿活动身体 。

　2．练习排队齐步走
。

　基本部分：游戏蚂蚁排队走

　1．请幼儿2－3人组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立 ，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰
，双手抱住前面一个孩子的腰）

　2．请一组组的“蚂蚁
”排好队行走，注意互相的配合 ，不摔跤
，不踩到别人 。

　3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁 ”从起点到终点 ，再返回
，比赛搬豆，看哪组搬得快
。

　结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。

体育课教案 篇3

　 设计意图：

　在本设计中 ，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃
，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望 ，活动以游戏的形式开展
，使幼儿真正融入到游戏过程中 。

　活动目标：

　1 、学习弹跳的方法，练习跳的动作
。

　2
、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

　3、喜欢参与活动 ，能遵守游戏的规则。

　 活动准备 ：

　运用呼啦圈作为荷叶
，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离 。

　 活动过程：

　 一 、准备部分：

　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大 ，手儿伸一伸
，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫 ，跳起来— —吃掉它!
”(活动四肢
，巩固向上跳的动作
。)

　 二
、游戏过程：

　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸 。”

　（1）请孩子从起始线开始 ，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说
，“小青蛙，要回家 ，跳——跳
，呱——呱，跳—— 跳 ，呱——呱
，跳跳跳，呱呱呱 ，小青蛙
，回到家! ”

　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远 ，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作
，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远
。

　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

　（4）可以根据孩子的活动情况 ，改变增长圈和圈之间的距离;

　（5）比一比看看谁先回到家。

　 三、放松部分：

　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿 、捶腿) 。

　 活动反思：

　在活动过程中
，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃
。孩子们在游戏中找到了成功的快乐

体育课教案 篇4

　 教学目标：

　1
、刺激幼儿前庭平衡觉;

　2、有助于提高幼儿注意力;

　3 、强化上肢 ，颈部力量。

　4、提高动作的协调性与灵敏性 。

　5
、培养幼儿的合作意识
，学会团结、谦让。

　 活动重点难点：

　1 、重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力
。

　2
、难点：能够长时间坚持标准动作。

　 教学准备：

　铃鼓、皮球 、大龙球
、独脚椅、平衡台 、桶
、*环

　 教学过程：

　(一)、准备活动

　1 、听音乐入场 ，去器械 。

　2
、随音乐做热身运动
。

　(二)、问候活动

　蹲拍铃鼓报数

　(三) 、器械训练

　1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。

　2
、现在请小朋友们看老师动作 。

　3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右
，双腿并拢，双手抱球于胸前 ，抬头目视前方
，双手将球向墙推出，注意肘部离地 ，双脚绷脚面
。

　4 、现在请某某小朋友为大家示范
，教师边讲解边强调动作要领。

　5
、幼儿练习推球100下，教师逐个指导 。

　6、“小朋友们做得真棒 ，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈
，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上
。
”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳 ，大龙球撞到也不会倒!”

　7 、“下面小朋友们看看老师在做什么? ”教师示范俯卧椅上
，双手支地，双腿向后伸直 ，保持平衡
，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范 ，教师同时介绍五脚椅
、四脚椅动作。

　8、幼儿听口令做五脚椅 、四脚椅
，教师逐个指导 。

　9
、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?
”老师先做示范 ，然后幼儿做
，教师指导
。

　10、“现在我们玩一个好玩的游戏，《接力传球》”

　(四) 、整理游戏

　听音乐取环

　(五)
、结束活动

　击掌鼓励。

体育课教案 篇5

　 活动目标:

　1、促进身体的灵活性,协调性 。

　2 、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。

　3、提高幼儿身体的协调能力 ，体验玩游戏的乐趣
。

　4
、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　 活动准备：

　呼啦圈(幼儿各一) 、矿泉水响桶一个
，舒缓轻快的音乐

　 活动过程：

　一
、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法 ，激发幼儿兴趣

　师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样
，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩

　1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬

　2 、几个人玩 ，师给予创新玩法以表扬

　二
、游戏"小鱼逃套圈"

　(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组
，人数相等站成竖队，每组前放一个圈 ，当听到"打鱼网来了"
，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出 ，然后交给下一位 。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象
。游戏重复。

　1、从下往上套 。2从上往下套

　(二)圆圈"小鱼逃套圈"

　玩法：幼儿围成一圆圈
，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己) ，传递给下一位
。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复 。表扬动作快的动作协调的一组
。

　 活动小结：

　听音乐作放松活动。

　师：小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧 。听音乐
，临摹鱼游作放松活动--小碎步

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应 ，与老师的互动很好
。老师的有些引导还不够到位
，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇6

　目标：

　1 、学习手
、膝着地向前爬的动作 。

　2、感受与同伴 、老师一起游戏的快乐。

　准备：

　1
、用报纸卷成若干小棒
。小猪的头饰若干。

　2、请一位小班幼儿学会做该游戏 。

　过程:

　1 、请出小班幼儿扮演小猪 ，引起幼儿兴趣
。

　师：小朋友看
，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看 。

　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪 ”
。

　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了 ，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

　3
、请部分幼儿上来扮演小猪
，老师扮演赶猪人，游戏一遍 。

　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快
。

　4、请全体幼儿扮演小猪 ，集体游戏数遍
，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

　5 、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏 。

中班《小蚂蚁赶路》语言教案

　作为一名教职工 ，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学
、恰当的教学方法
。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园体育游戏活动教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1

　拉着动物去散步

　活动目标

　1.学习拉着动物向前走和倒退走 。

　2.体验参与体育活动的快乐。

　活动准备

　人手一条小毯子 ，一个小动物
。

　活动过程

　一、准备活动

　活动身体
，做动物模仿操。

　二 、基本部分

　1.出示动物，相互打招呼 。

　师：“今天 ，我们这里来了很多的动物朋友
，来和它们问声好!
”(互相打招呼)

　2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走)

　(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?”

　(2)师：“你们准备怎么带娃去散步呢? ”

　(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.
。(有的抱着 ，有的背着
，有的搀着……)

　(4)师：“你们的办法都不错，许老师还有一个比较有趣的方法 ，拉着动物去散步。
”

　(5)教师出示小毯子
，边示范，边讲解 。“我们将小动物放在小毯子上 ，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了
。记住
，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”

　3.幼儿玩游戏。

　4.简单总结

　师：“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?

　5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)

　师：“这次，为了防止动物朋友摔下来 ，我们眼睛看着他们
，就这样，倒着走 ，走的时候也要注意后面有没有人
，小心撞到别人身上 。 ”

　6.幼儿第二次玩游戏
。

　三
、结束部分：

　放松游戏：摇娃娃

　1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组 ，把两个娃娃放在一条毯子上
，另外一条做小毯子，盖盖好 。我们摇摇他们睡觉了
。(可请配班老师一起帮忙示范。)

　2.幼儿游戏 。集体唱摇篮曲

　3.师：“轻轻地 ，我们送动物宝宝回家了。
”

幼儿园体育游戏活动教案 篇2

　 活动目标：

　1、练习向指定方向自然跑;

　2 、让幼儿在游戏中初步中认识大
、小
。

　3、商讨游戏规则
，体验合作游戏的快乐。

　4 、培养幼儿不怕困难
、坚强、勇敢 、积极向上的良好品质 。

　 重点、难点：

　重点：会自然快速地跑
。

　难点：能遵守游戏规则。

　 活动准备：

　1
、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;

　2、大 、小球若干个 。

　 教师行为：

　1
、老师和幼儿一起做热身运动"早早起" ，稳定幼儿情绪
。

　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友
，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁 。今天 ，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"
，好不好?(好)
。

　3 、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝 ，一起来搬豆
，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

　4
、老师先将大豆(大的球)倒在地上 ，对幼儿说："小朋友
，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好) 。于是，老师和幼儿将大豆拿起 ，跑向对面的大蚂蚁洞
。(放入大筐中)。

　5、老师再将小豆(球)倒在地上
，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内 ，好吗?"(好) 。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)
。

　6 、最后
，老师将大豆(球)
、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起 ，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大 、小筐内) 。

　7
、结束
。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

　 教学反思

　1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中
，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼 ，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来
，使其孤僻的行为得以有所改观 。

　2 、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求 ，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中
，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣
。

　3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高 ，但是对一些发展快的幼儿来说
，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象 ，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

　4
、如果让我重新上这节课
，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求 ，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来 。我还会适当的延伸活动
，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道 ，还可以用豆豆去做各式各样的手工
，作展示等
。

幼儿园体育游戏活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法 ，重点练习蹲步走 、团身爬的动作。

　2
、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力 、想象力和合作能力 。

　3
、乐意与同伴合作开展游戏
，体验共同游戏的快乐
。

　4、能根据指令做相应的动作。

　5 、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐 。

　 活动准备：

　1米长的魔棒人手一根 ，0.5米长的魔棒12根
，席子24床，铃鼓1个 ，磁带，录音机。

　 活动过程：

　一
、开始部分

　1、师幼创意游戏《超级变变变》——前段时间爸爸妈妈和小朋友们一起制作了漂亮的五彩棒
，它可不是一根普通的棒子，它可以变出很多好玩的东西 ，我们就叫它魔棒
。现在让我们一起用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

　2 、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动
，活动身体各部位 。

　二
、基本部分

　1、创意玩魔棒——幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索 、尝试魔棒的各种玩法
。

　师：小朋友们可以自己玩魔棒 ，也可以和小伙伴一起玩
，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。

　教师观察指导 。肯定幼儿的想法 ，鼓励幼儿想出更多的.玩法
。

　2、幼儿交流展示魔棒的玩法
，师生一起玩一玩。(小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示给大家看看)

　3
、合作游戏《毛毛虫》——引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》 ，请优胜的一组和大家分享合作的经验 。

　4、综合游戏《赶小猪》

　(1)老师拿短棒当赶猪人
，幼儿扮演小猪，闭上眼睛 ，顺着铃鼓的声音爬回家
。

　(2)提供辅助材料席子滚筒，请几位幼儿做赶猪人
，其它幼儿拿席子钻进去，顺着铃鼓的声音爬回家。

　三 、结束部分——玩游戏《包饺子》 ，放松身体各部位 。

　 活动反思：

　本节活动的目的是一物多玩
，探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性
。在探索纸棍玩法环节 ，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的
，因此在开始的准备部分，教师有意识的将“魔法棒”(纸棍)变成方向盘 ，开汽车入场;拿魔法棒做热身操
，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫 。在探索纸棍玩法环节：虽然给了一定的方向 ，但由于小班幼儿爱模仿
、以具体形象思维为主的特点
，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等。最后总结出：骑大马 、跳格子
、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习
。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒 、和骑大马。接着老师引出游戏——赶小猪 ，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地周围的篮筐(小猪的家)里
，游戏中幼儿很感兴趣，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度 ，有的赶到筐口直接用手拿进去
，在这个教具上我们需要思考改善 。

　小百科：魔棒有多重含义
。在photoshop中的工具面板中选中魔棒工具，围绕被选物画闭合的回路就可以选中物体。

幼儿园体育游戏活动教案 篇4

　活动目标：

　1
、让幼儿体验体育游戏的乐趣 。

　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质 、3
、掌握双腿跳跃的能力
。

　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干 、篱笆四组、动感音乐一组。

　活动过程：

　一
、1）队形队列练习（齐步走 ，左右转
，左右看齐、前后转 、报数
、、 、）2）随音乐热身运动二
、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋 ，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧！

　2 、1）幼儿自由探索布袋的玩法
，教师引导发现好的玩法 。

　2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

　4）幼儿再次尝试不同的玩法 ，教师引导多种玩法
，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法 ，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物
。

　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！
，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河 ，小山
，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

　3
、师介绍场地和规则："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始 ，小袋鼠要注意安全
，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤 ，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

幼儿园体育游戏活动教案 篇5

　 设计意图：

　冬天
，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬 ，在平时的日常生活中
，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬 。为了激发孩子在冬季能多做运动 ，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬
，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要 ，我设计了本活动《老虎斗》
。

　 活动名称：

　老虎斗

　 活动目标：

　1 、初步了解老虎的外形及生活习性
，知道冬天多做运动可以暖和身体。

　2
、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬 。

　3 、能遵守游戏规则 ，体验集体游戏的快乐。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力
，让他们的身体得到锻炼
。

　5
、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备：

　老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同） ，游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐）
，舒缓音乐 。

　 经验准备：

　对老虎的有关知识有一定的了解
。

　 活动过程：

　1、谈话导入。

　师：小朋友见过大老虎吗？（见过或没见过） 。在哪里见过？（在动物园里见过，在书上见过 ，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说
。）小朋友说得真好！大老虎最威风了
，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎 ，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里
，扮成小老虎。）

　2 、热身运动：

　师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：

　一个手指头呀 ，变呀
，变呀，变呀 ，变成毛毛虫呀
，爬爬爬 。

　两个手指头呀，变呀 ，变呀
，变呀，变成小白兔呀 ，跳跳跳
。

　三个手指头呀
，变呀，变呀 ，变呀，变成小花猫呀
，喵喵喵。

　四个手指头呀，变呀 ，变呀
，变呀，变成小花狗呀 ，汪汪汪 。

　五个手指头呀
，变呀，变呀 ，变呀
，变成大老虎呀，啊呜 ，啊呜
，啊呜
。

　3
、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬 ，后退爬。

　（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行 。）如果有其他老虎来攻击时
，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时 ，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范
，引导幼儿练习后退爬
。）

　（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝 ，听到欢快音乐
，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐 ，虎宝宝们躲闪爬或后退爬
，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

　（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了。

　4 、交代游戏规则 ，玩游戏《老虎斗》 。

　玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组
，听口令开始揪尾巴
。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时 ，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬 。）播放游戏音乐
，幼儿游戏
。

　5
、结束活动。

　播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动 。

　师：小老虎们玩得开心吗？（开心
。）放松放松吧 ，摇摇胳膊
，摆摆小手，抖抖肩膀 ，拍拍腿
，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）

　 活动延伸：

　组织幼儿在阳光下休息 ，讨论冬天可以让身体暖和起来的办法 。

　 教学反思：

　教学过程中
，幼儿积极配合，认真尝试 ，在自主练习里获取了经验
，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的 ，教学目标也得到了圆满的完成
。

幼儿园体育游戏活动教案 篇6

　 活动设计背景

　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象
，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法 ，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋
，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

　 活动目标

　1、巩固幼儿正确的跑步姿势 ，训练跑步的速度 。

　2 、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　3
、让幼儿体验游戏的快乐
。

　4、愿意大胆尝试
，并与同伴分享自己的心得。

　5 、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐 ，乐意与同伴一起游戏 。

　 教学重点
、难点

　重点： 巩固幼儿正确的跑步姿势
，训练跑步的速度

　难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

　 活动准备

　师幼每人各准备旧报纸一张

　 活动过程

　（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操 ，也就是本节体育活动的准备活动
，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜 ，引起幼儿兴趣
。

　（二）基本部分：

　1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术
，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来 ，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间
，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试 ，以此完成目标2的教学
，如果实在不能“贴 ”在胸口的孩子，老师给与适当的引导 。）

　2 、师示范跑步的正确姿势 ，师生一起将报纸“贴
”在胸口上围操场热身一圈
，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来
。

　3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙 ，不能掉地上 。游戏重复进行
。

　（三）
、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动
，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来 ，教师对活动进行小结，活动结束。

　 教学反思

　本节活动幼儿通过自己的不断尝试
，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高 ，整个活动幼儿兴趣浓厚
，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩 。效果很好！

幼儿园体育游戏活动教案 篇7

　 活动目标：

　1、感知双脚连续跳的基本动作 ，熟悉脚尖点地跳
。

　2 、喜欢参加体育活动
，在集体活动中安逸快乐。

　3
、锻炼平衡能力及快速反应能力 。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　 活动准备：

　1 、麻绳

　2
、小草

　3、垫子

　 教学活动：

　1 、热身运动：热身操，重点活动腿脚 ，请幼儿自主热身
，做的好的带领大家一起做
。教师最后有针对性的热身。

　2
、游戏一：小勇士闯难关

　幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片 ，转弯跳过小草地 。游戏鱼贯的进行

　指导策略：

　（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关
，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论

　（2）游戏进行3次
。

　收拾玩具

　3 、游戏二：三个字

　选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑

　4
、放松运动：放松腿部 ，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。

　收拾带回 。

　 活动反思：

　游戏环节的流程有很多
，今天带孩子玩勇敢大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞 ，跑过独木桥
，最后滚过我们的平铺纸板，在整个过程中
。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。

　在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惧 ，后来在老师的引导下刚开始会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程 。在过独木桥时比刚开始的游戏好很多动作也越来越连贯了胆子也越来越大

　通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正
。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。

幼儿园体育游戏活动教案 篇8

　 设计意图：

　中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段
，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力 。这一阶段的幼儿 ，身体技能快速发展
，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走 ”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力 ，并可以让幼儿的反应能力达到训练
，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要
。

　 教学重点：

　本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力 、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展 ，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作
，感受到合作的力量。

　 活动目标：

　一
、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容 。

　二、能力目标：

　1 、幼儿在游戏活动中能够控制身体 ，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势
，使得平衡能力得到训练。

　2
、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点 ，让幼儿的动作协调能力得到训练
。

　3、幼儿在游戏过程中
，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏 ，让幼儿的反应能力得到训练。

　三 、情感目标：

　1
、通过游戏活动的进行
，让幼儿能够体会游戏的乐趣 。

　2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在 ，并让他们学会与他人合作
。

　 活动准备：

　揉成球状的报纸团 、皮球
、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张 、小蚂蚁面具若干。

　 活动过程：

　一
、游戏导入

　1、教师组织幼儿来到操场上
，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？
”幼儿进行回答 。教师接下来就引出 ，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图
，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事
。

　故事“一天 ，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了
，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去 ，还东嗅嗅 、西嗅嗅
，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭 ，嘟嘟一边跑还一边想
，今天有好吃的了！真是高兴 。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了 ，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去
，得请大家一起来帮我搬走
。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了 ，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了
，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来 ，运回了家里 。晚餐的时候
，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块
。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子 ，安心的睡觉了。 ”

　在故事讲完后
，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了 ，那么他们是怎么搬回家的呢？”（幼儿回答） 。

　幼儿回答之后
，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家 ，说明合作的力量真是很大的。今天
，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！
”

　二、游戏过程

　1
、引出游戏：

　教师组织幼儿进行游戏前的准备活动 ，教师说“小朋友们，在玩游戏之前
，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手 ，动动小脚
，扭扭我的脖子，转转我的脑袋 ”一边示范动作
。

　在准备活动完毕后 ，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便
，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。
”教师将幼儿分成五个小组 ，请组内的幼儿两人一组
，进行蚂蚁扮演 。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰 ，双手抱住前面一个孩子的腰
。并请小朋友进行示范。

　2、交代游戏规则：

　教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上
，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了 ，都迫不及待的想要把食物运回家里 。但是呢，小蚂蚁是爱护食物
，他们都是非常有规则的
。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物 ，一定都很急切吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐
，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物 ，在奔跑的时候
，小蚂蚁也要注意安全哟！”

　教师在说完之后，就告诉小朋友 ，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁
，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点 ，再请另一只小蚂蚁去拿食物
，这样的方式循环进行，在规定时间内 ，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中
，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人 ，要是摔跤了
，当时所运送的食物作废 。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候 ，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成
。而在第三轮的时候
，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。

　3 、进行游戏教师交代完游戏规则之后 ，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范
，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则 。

　教师在示范完后 ，请小朋友站好
，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？ ”幼儿进行小蚂蚁动作摆放
。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

　在动作摆放完毕之后 ，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了
，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟 ，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！
”

　游戏开始
，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始 ，幼儿在游戏中一起搬运食物
，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导 。在游戏第一轮进行完后 ，点清小组运送的事物数量
，并评出优胜小组。

　进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿 ，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立
，两手作触角；第二
、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰
。请小朋友再次在2分钟的时间内 ，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到
，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组 。

　游戏第二轮结束之后 ，教师说“小朋友们
，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的
。所以 ，在这轮游戏中
，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度 ，请幼儿排好队
，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的 。在规定的两分钟内 ，比一比哪一组幼儿运动的食物最多
，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组
。

　4、游戏结束后 ，教师进行。

　教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物
，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的 ，所以啊
，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作 ，这样很多事情就很快就可以解决了 。

幼儿的活动主要有哪些

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者
，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁
。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的中班《小蚂蚁赶路》语言教案 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

中班《小蚂蚁赶路》语言教案1

　活动目标

　1 、欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》，学说故事中的对话 。

　2
、懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐
。

　活动重点

　理解故事并尝试故事中的角色表演

　活动难点

　理解互相帮助是一件令人感到温暖和快乐的事情

　活动准备

　教学PPT《小蚂蚁赶路》、角色胸饰等

　活动过程

　一 、猜谜《蚂蚁》 ，引出主题

　（一）
、教师说出谜语
，让幼儿猜猜谜底

　1、教师：今天老师请你们猜一个谜语：排队地上跑，身体细又小 ，全身黑黝黝，有一对触角。它是什么昆虫？（蚂蚁）

　幼儿：蚂蚁 。

　2 、教师出示蚂蚁
，让幼儿观察

　3
、教师：这只小蚂蚁可着急了，因为它的外婆生病了 ，它要赶路到外婆家去。什么是赶路？（为了早点到一个地方而加快速度的走路）
。可是
，小蚂蚁在去外婆家的途中发生了一些事情，请认真听故事看看究竟发生了什么。

　二、播放PPT ，分段理解故事

　1 、看PPT1

　提问：豆大的雨点落了下来
，小蚂蚁心里感觉怎么样？（害怕、紧张
、着急）

　2、看PPT2

　提问：蒲公英是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁钻到它的叶子下面避雨）

　3 、看PPT3

　提问：大石头是怎么帮助小蚂蚁的？

　4
、看PPT4

　教师：你猜猜谁会来帮助小蚂蚁？（花生壳）他是怎么帮助小蚂蚁的？

　5、看PPT5

　提问：小蚂蚁又遇见了谁？（鹅先生）你从哪里看出他是一位先生？（带着领结和礼帽）

　6 、看PPT6

　提问：小蚂蚁坐在花生壳里缩成一团，鹅先生是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁钻进他的羽毛里 ，送他回家）

　三
、完整欣赏故事

　（一）教师提出要求让幼儿在欣赏故事的时候尝试复述角色对话 。

　四、讨论故事内容并尝试角色表演

　（一）教师：小蚂蚁遇到下雨
，都有谁帮助他？

　幼儿：蒲公英 、大石头
、花生壳、鹅
。

　（二）教师：你愿意帮助小蚂蚁吗？为什么

　（三）在生活中，当别人有困难的.时候 ，你会怎么做？你心里感觉怎么样？

　（四）教师小结：你们真是有爱心的小朋友
，给小蚂蚁带来了温暖和快乐。那你们想不想学一学故事里的人帮助小蚂蚁呢？

　（五）教师引导色表演故事情节，学说故事里人物的对话 。

　五 、经验迁移

　（一）故事里的小蚂蚁遇到困难时得到了大家的帮助 ，那当我们身边的人有困难时，我们应该怎么做？（帮助别人）
。你帮助过别人吗？你是怎么帮助别人的？有没有别人帮助过你？你心里感觉怎么样？

　（二）教师小结：帮助别人能给别人带来温暖和快乐
，同时自己也感到非常快乐。老师希望我们中四班的小朋友在自己快乐的同时也能给别人带去温暖和快乐，好吗？

　六
、活动结束

　（一）教师电话响起

　旁白：原来是蚂蚁的外婆发来了一条短信 ，她说：小朋友们
，我是小蚂蚁的外婆，非常感谢你们帮助了我的小孙子 ，现在我请你们来我家分享豆豆 。

　（二）退场音乐

中班《小蚂蚁赶路》语言教案2

　 设计思路：

　本月我班正在开展“火辣辣的夏天 ”的主题活动
，这是分主题“雷雨哗啦啦
”里的一个语言小活动
。这个故事讲述了一只小蚂蚁在雨天赶路过程中不断遇到热心的朋友帮助他的事，活动通过欣赏、理解 、讨论故事情节 ，尝试表演角色
，再联系自己的生活经验等环节，让幼儿感受到帮助别人能给他人带来温暖和快乐 ，同时自己也会非常快乐。

　 活动目标：

　1、欣赏和理解故事《小蚂蚁赶路》
，学说故事中的对话 。

　2
、懂得帮助别人能给他人带去温暖和快乐
。

　 活动准备：

　教学挂图《小蚂蚁赶路》、PPt 、角色头饰等

　重点：理解故事内容

　难点：体验帮助别人是一种快乐

　 活动流程：

　出示“蚂蚁”，引出主题——分段欣赏故事 ，理解故事内容——完整讲述故事，讨论故事内容——分角色表演——经验迁移

　 活动过程：

　（一）出示“蚂蚁 ”
，引出主题。

　1
、看，它是谁？（小蚂蚁）你们喜欢小蚂蚁吗？

　2、今天我们就来讲一个小蚂蚁的故事 。故事的名字叫小蚂蚁赶路。 什么是赶路？（为了早点到一个地方而加快速度走路）

　（二）分段欣赏故事 ，理解故事内容
。

　1 、看图讲述挂图（一）。

　提问：

　1）豆大的雨点落了下来
，小蚂蚁心里感觉到怎么样？（害怕
、紧张、着急）

　2）蒲公英是怎么帮助小蚂蚁的？ （请小蚂蚁钻到它的叶子下面避雨）

　2 、看图讲述挂图（二）

　提问：

　1）大石头是怎么对小蚂蚁说的？

　2）你猜猜谁会来帮助小蚂蚁？（花生壳）他是怎么帮助小蚂蚁的？

　3
、看图讲述挂图（三）

　提问：

　1）小蚂蚁又遇见了谁？（鹅先生）你从哪里看出他是一位先生？（带着领结和礼帽）

　2）小蚂蚁坐在花生壳里缩成一团，鹅先生是怎么帮助小蚂蚁？（请小蚂蚁钻进他的羽毛里 ，送他回家）

　（三）完整欣赏故事
，讨论故事内容

　1、小蚂蚁遇到下雨，先后都有谁帮助了他？

　2 、如果你也遇到了小蚂蚁 ，你愿意帮助小蚂蚁吗?你会怎么帮助他？

　3
、小结：你们真是有爱心的小朋友
，给小蚂蚁带来了温暖和快乐 。那你们想不想学一学故事里的人帮助小蚂蚁呢？

　4、幼儿分角色表演故事情节，学说故事里人物的对话
。

　（四）经验迁移

　1 、故事里的小蚂蚁遇到困难时得到了大家的帮助 ，那当我们身边的人有困难时
，我们应该怎么做？（帮助别人）你帮助过别人吗？你是怎么帮助别人的？有没有别人帮助过你？你心里感觉怎么样？

　2、教师小结：帮助别人能给别人带来温暖和快乐，同时自己也感到非常快乐。陈老师希望我们中二班的小朋友在自己快乐的同时也能给别人带去温暖和快乐 ，好吗？

　活动反思：

　语言活动不是我擅长的领域，特别是有故事表演的环节
，但我特别想尝试一下 。在活动前我也做了很多的准备，但对表演这个环节心里还是没有底
。活动执教下来 ，我感觉用和ppt相结合的方式有效提高了孩子活动的兴趣
，开放的提问使幼儿去大胆的想象，对于幼儿的回答能进行归纳和提升。我觉得最失败的就是故事表演的环节 ，虽然幼儿活动的积极性很高
，都要举手参加表演，但由于缺少这方面的经验 ，而且在第一教时要求中班孩子当场进行表演也是有一定难度的
，所以导致老师一个人忙着唱独角戏的场面，这也说明老师对幼儿的发展水平估计不够 ，如果将环节设计为由大班幼儿来分角色表演效果应该会更好一点 。

两人三足 1．请幼儿自选伙伴
，两人一组
。 2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。 玩法： 将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上 ，将两人连在一起，然后
，两人按指定路线走
、跑、走平衡木等 。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜
。 3．幼儿游戏。 4．游戏结束 ，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会 。根据幼儿回答做必要的小结
，强调协作。 中班体育游戏：两人三足 活动目标： 1 、学习游戏“两人三足
”，体验与同伴按节奏同步前进
。 2
、体验齐心协力合作带来的快乐。 蚂蚁排队走 一、活动目标： 1．练习排队齐步走 。 2．通过互相配合 ，协作完成游戏 二 、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子 三
、活动过程： 1．请幼儿三个三个组成一组
，扮成蚂蚁
。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰 ，双手抱住前面一个孩子的腰） 2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走
，注意互相的配合，不摔跤 ，不踩到别人。 3．设置一定的距离
，在终点放置一些物品作“豆子 ” 。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回 ，比赛搬豆，看谁搬得快 荷花荷花几时开 活动目标： 1 、感受与同伴合作
，共同游戏的乐趣
。 2
、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。 玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花
” ，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走
，当念到“六月荷花朵朵开 ”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开 ，而圈内的“荷花
”就跑去抓住
，抓到幼儿就算获胜 。

关于“体育课教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！